快乐飞翔培训心得体会实用 飞鹰培训心得体会(5篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

最新快乐飞翔培训心得体会实用一

今天我们激动地坐在车上，为什么激动呢?当然，是因为要去参加合唱比赛，再想起练习时的点滴，又觉得幸福起来，在车上我们唱起了欢乐之歌，仿佛只在为自己加油鼓劲。突然，脸上扬起微笑。就觉得不论以前发生了什么，今天都要放手一搏，随着歌声，慢慢的，悄悄地，就到了。

穿上表演服，我感觉自己都不是自己了，现在虽是冬天，但是我的心却没有随着那寒冷的风而冷却，它却是热的，我迫不及待，想要在他们面前展现出自己独特的一面，就这样带着微笑，自信满满。当然这不是独唱，所以要压抑自己。

不过，这也是合唱的一种独特，不是吗?我还是很开心啊!

在舞台上我依旧带着微笑，面对着“观众”，和你们——我的同伴，一起合奏了一曲团结而又欢快的曲子。因为练习了，所以有收获吧!比赛完毕了，我们不约而同的都跳了起来，其实我知道，我们的心情是一样的——都是激动的，同时又有点担心，担心会得不好名次，当我问老师我们比了第几时?我的心猛地一紧，当老师说出来时，我松了一口气，兴奋的泪水溢出眼眶，那是幸福的泪水，是兴奋的泪水，我们得了第二。回想以前，我们练习了多久?又失落过，开心过，经历过多少?每次脸上荡漾着灿烂的微笑，才知道，在那时我的快乐之旅就一步一步的走着，现在我才知道，原来这就是快乐，仿佛从未感受过，这快乐就是成功。

在回来的路上，我们依旧坐在汽车上，也依旧唱着那各种各样的歌，只不过，与众不同的是，这歌里竟多了一点勇气和喜悦，可能是因为它，让我们更有自信了吧，它让我们取得了成功，虽然不是第一，但是却让我们把它牢牢的记在心底。

其实，成长的足迹才是真正的快乐。经历过了酸甜苦辣，在这里磨练自己，从一个什么也不懂得“小家伙”，慢慢的成长着，让我们在这里，努力着，只有努力了才会取得成功，这点点滴滴的回忆都是快乐的。在这里每一步都是一个难以忘却的回忆，每一段都挥洒过汗水。换一步说，你哭了，你说下一次一定要考好，在其中，你经历过很多，有开心的时候，又难过的时候，有着急的时候。而在这里你也努力过，绝望过，但是最后还是坚持了，在最后的考试中你成功了一样，快乐之旅，到达终点后总会成功，因为在其中，你奋斗过，坚持过，争取过，当然，最后的结局是快乐的。

又让我想起，在冬天，有着这样一段快乐之旅，在车上，我们唱着一首又一首欢快的歌，只不过这些歌，多了一些勇气和自信。我永远不会忘记，我曾有这样一段“快乐之旅”。

最新快乐飞翔培训心得体会实用二

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1、仔细观察公益广告的画面，能完整地讲述事情的经过，感受互相帮助的快乐。

2、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

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1、活动背景

（1）对活动内容选择的分析本次活动将三段电视公益广告片段（超市购物、推轮椅和看书）作为活动素材，不仅符合倡导共建和谐社会的时代背景，也符合幼儿的已有生活经验。大班孩子的语言表达能力明显提高，语言表达灵活多样，并力求与别人不同。因此，三个片段的讲述考虑采用不同的讲述方法，片断一超市购物中引导幼儿能仔细观察画面、关注细节；片断二小区门口引导幼儿能够根据画面内容想象人物之间的对话；片断三弄堂里的事情则引导幼儿根据画面顺序讲述事情的经过，从而提高幼儿的语言概括能力、表达能力。本次活动所体现的关心、助人为乐的品质，与我园所开展的课题《农村幼儿学会尊重的实践研究》相吻合，使幼儿从小学会尊重自己、尊重他人，养成良好的行为习惯。

（2）对幼儿已有经验的分析我班孩子的观察能力、理解能力和讲述能力日益增强，并富有一定的想象，本次活动通过观察画面，让孩子完整地讲述事情的经过，不仅提供了幼儿发挥想象的机会，对幼儿语言的概括能力、表达能力也是一个挑战。另外在观察中发现有不少孩子平时较少关注同伴，有时看到别人有困难也不当回事。本次活动通过让幼儿观察、理解、讲述，让幼儿知道帮助一个人不仅给别人带来快乐，自己也是快乐的，从而真正把这种助人为乐的品质渗透在幼儿日常生活中，落实在幼儿行为中。

2、对活动价值的分析本次活动，通过让幼儿观察、理解、讲述公益广告画面内容，进一步提高幼儿的观察能力、理解能力、概括能力、表达能力。同时让孩子们感受互相帮助所带来的快乐，从而引发幼儿在平时的生活中力所能及地帮助同伴、关心周围人的行为，体验互相帮助的快乐。

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三段公益广告视频、与视频内容相关的图片、数字、笑脸图等。

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一、视频导入、图片分类（设计意图：通过完整欣赏视频，让幼儿感受视频的画面美，音乐美，同时对画面内容有一个初步的了解，并运用图片帮助幼儿理解画面，建立图片与视频画面间的联系）

（一）完整欣赏视频

1、今天老师带来了一段很美的电视，我们一起来看看，好吗？

2、你们有没有看过这段电视呢？（那你是在哪里看到的呢？）总结：原来我们从电视里也能学到很多。

3、一共有几件事情？

（二）再次观看视频要求：观看仔细，我们以一个地方为一件事情，看看到底有几件事情？

根据幼儿的回答出示数字卡片和文字（1超市，2小区，3弄堂）。

（三）图片分类

1、幼儿自由选择一张图片，与旁边的幼儿自由交流讲述。

2、图片分类，请幼儿把图片按照视频内容摆放，相关的图片放一起。

二、画面交流讲述（设计意图：通过分段讲述，让幼儿能仔细观察公益广告的画面，能完整地讲述事情的经过，感受互相帮助的快乐。）

1、超市里

（1）第一件事发生在哪儿？是一件什么样的事情？

（2）阿姨怎么知道小姑娘遇到困难了？（个别幼儿选择小女孩需要帮助的图片。）

（3）你从哪里看出来这个是需要帮助的小女孩？

（4）幼儿体验踮脚酸、累的感觉。

小结：当别人遇到困难的时候，有人帮助，他就会很开心。

2、小区里

（1）播放第二件事情的视频，提问：他们说了什么？

（2）再次观看第二段视频：边看边集体讲述故事中的对话。

（3）提问：刚才推轮椅已经有阿姨了，为什么还要叔叔来帮忙呢？

小结：叔叔是一个善于发现的人，我们平时也要善于发现需要帮助的人，发现后就应该去帮助他。

3、弄堂里

（1）观看第三段视频后，请幼儿说说谁被帮助了，找出图片贴在黑板上。

（2）这件事情到底是怎么一回事？一开始时怎