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班主任交流分享心得体会总结 班主任经验分享心得体会(5篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-022

体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。

有关班主任交流分享心得体会总结

一.深入了解学生,搞活课堂教学。

我每天早来晚走,坐班听课,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉性较差,男生女生好讲好动,较顽皮,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。

二.学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,认真钻研班级管理经验,积极进行实践,同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。践行弟子规,开好主题班团会。为了能充分调动学生的积极性。并制定了奖惩措施。

三.重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、周会、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以合作捆绑的形式提高他们的学习成绩。

毕业班工作任务重,压力大,这是众所周知的。毕业班要在教学质量上突显,这不是靠一个班主任能左右的,而应该是全体任课教师一起努力,共同出谋划策,奉献自己才能实现理想的结果。因此,我积极向全体教师讨教取经,从全局出发,尽一份心,多一点力搞好毕业班工作。各科任教师都来关心我班毕业班工作,支持我搞好毕业班工作,如给我提供一条信息,出一个点子,搜集一些资料等等,这样,使我在毕业班工作中感到了集体的温暖,从而感受工作的快乐。 我觉得初四班主任还应该做好三方面工作。

第一,变“靠”为“放”,强化学生自我管理。教育家苏霍姆林斯基说:“真正的教育是学生的自我教育。”初四班主任教师胸怀大志,往往将全部心血和精力都投注在学生身上,早出晚归地“靠”在班级里,检查学生自学、纪律、卫生、锻炼情况,这对于形成并巩固良好的班风,固然起了一定的作用,但用发展的眼光看,却存在着明显的弊端。所以我们应变“靠”为“放”,适度地让学生自己去“练飞”,以培养学生的自制力。

第二,变“压”为“爱”,塑造学生美好心灵。初四教师有责任感,上进心强,当他们的讲课被学生的违纪行为打断时,当他们辛勤的劳动得不到学生承认、付出了一腔热血得不到学生的回报时,往往会大动肝火,轻则严厉训斥,重则将学生赶出教室。这种做法不仅会使教学质量受到严重的影响,而且势必会加剧师生感情的对立,而师生感情的对立又成了违纪事件频繁发生的原因之一,如此恶性循环下去,教育效果则可想而知。

第三,变“冷”为“热”,树立教师的崇高威信。教师要树立自己的威信,首先要热爱学生、尊重学生、了解学生,对学生满腔热忱、公平对待,即使学生犯了错误,也要冷静处理,而不要不问青红皂白,大加训斥,伤了学生的自尊心。

时间飞梭,光阴似箭,转眼间,毕业班工作已近结束,以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,这其中有经验,然而更多的是教训。现进行不成熟的总结,以便更好的进行下半学期的教学,争取为初四班主任工作划上一个圆满的句号。

有关班主任交流分享心得体会总结

我担任初四、二班的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。

一、深入了解学生,搞活课堂教学。

我每天早来晚走,坐班听课,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉性较差,男生女生好讲好动,较顽皮,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。

二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,认真钻研魏书生老师的班级管理经验,积极进行实践,同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。开学初,我与学生一起学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》,开好主题班会。为了能充分调动学生的积极性。并制定了奖惩措施。

三、言传身教,培养学生主人翁意识。

现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天都早早来到学校,首先打扫一下教室,洒上水,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召,全班同学积极行动起来,黑板有人承包了,饮水机的清洁、窗台、地面的卫生,灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四起

班主任交流分享心得体会总结 班主任经验分享心得体会(5篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。我们想要...
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