高一校运动会心得体会范本 校运会心得体会800字高中(9篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

描写高一校运动会心得体会范本一

历史学科具有过去性的特点，复习能起到加深记忆痕迹，温故知新的作用，也使知识更加系统化，以达到灵活运用的程度。因此在教学中占重要的地位。同时，高一期末复习，是学生入学以来最重要的一次考试，也是检验学生学业水平最规范、最真实的一次考试。但复习的时间又很紧张，我们结合自身教学实践和反思，探索如下：

一： 统筹兼顾，科学规划，先紧后松

1 期末复习阶段，以巩固基础知识为主。学生在学期临结束时，由于时间长，记忆痕迹逐渐淡化，需要及时强化。故复习时以看课本，巩固基础为主。在我们复习期间，主要时间是留给学生，以学生的看书和整理基础知识为主，老师的讲解为辅。

2 统筹兼顾，科学规划。

复习阶段，既要看书，巩固基础知识，又要适当做题，以查缺补漏，锻炼做题能力，加强双基。在时间短、任务重的情况下，用一周时间复习，，我校每周三节历史课，三节晚自习，而复习任务是必修一政治制度的九个专题，因此，每节正课要复习三个专题，晚自习要做一套相应的测试题。但是，有的专题难度大，任务重，而有的专题相应难度小一，任务轻些。根据总规划，学生在复习时适当往前后伸伸腿，任务重，没完成者，则在下节课补上，并完成规定的复习任务;如完成任务，还剩余时间者，则提前复习下节课的内容。统筹兼顾，科学规划，以防止顾此失彼。

二充分调动学生积极性和创造性

复习阶段要充分发挥教师主导地位的前提下，充分发挥学生的主体地位。在复习期间，知识结构的细化，具体化和个性化，全靠学生自己来完成。

同时，在串讲知识提纲和评讲试卷时，高度重视语言的简洁凝练和幽默风趣，并适当的举些生动形象的事例或小故事，以调动学生的直接兴趣。从而，减轻学习疲劳，加强教育效三具体复习方法：

(一)构建单元核心知识结构。

老师在课下，“根据单元引言，吸取高考命题的基本思路与观点，以高中课程标准为指导，概括单元的知识结构，理清历史发展的基本线索。”

②把每个专题的几节课的内在逻辑联系理出来，注意每个事件的大体发展线索，学生容易出错的地方，注意概念的系统化。“复习提纲，一般采用以下两种形式：一是标题式提纲，由一系列的大小纲目组成。它的优点是能较好的反映知识的系统性;一是问题式提纲，由一系列连贯性的问题组成。这种提纲容易突出重点，对学生的启发性较强。”在上课时，先把线索写在黑板上，与学生一起回顾核心的复习提纲，同时辅之以谈话法，以引起学生的有意注意。

(二) 学生构建富有个性化的知识结构

新课改，特别注意发挥学生的主体地位和创造性。因此，在讲解完知识结构后让学生在课下，结合老师讲解和自己的理解以及见到的其他学习材料上的相关内容，把知识提纲细化，做到富有个性化。这样才能真正变为学生自己容易接受的知识，也有利于从整体上把握一个专题的系统知识，从而，有利于应用知识。

(三) 多种感官并用

学生平时复习时往往是直接出声的背诵或者单纯看书，往往不动手，复习的效果不太理想。我要求他们自习课复习时一边看书，一边在草稿纸上动手把知识结构写写，这样多种感官并用，加强了记忆的痕迹，也有利于集中注意力，大大提高了学习效率。

(四) 先观大略再具体

复习时，让学生先从整体上把握在一个专题的大体阶段特征，然后看每节课时也先看讲了几个大问题，相互之间有什么逻辑联系。然后再具体复习每个小的知识点。这样，知识是以整体一个记忆单位的形式出现的，从而使知识系统化，便于学生提纲挈领的掌握知识，并有利于知识的提取应用。

(五) 记忆和回忆结合

这种方法能及时发现那些内容还没有记住，使复习更具有目的性。同时还可以看到成绩，增强信心，提高积极性这种方法也有利于克服学生的浮躁心理，提高学生复习时的注意力，使学生真正掌握知识。

(六)适当做题

复习时，主要以恢复、巩固、应用基础知识、查缺补漏、加强双基，训练思维能力为目的，因此，做题既非常必要，又要适可而止。

在具体做题时，向学生做好充分的思想教育，即以实效为目的，每次做题都要注重质量。力争选择题全对，非选择题训练周密严谨的思维能力。同时，进行具体的做题方法指导：选择题：注意“三审三思”，“三审”指把握题干中的时间、限制词和问法;“三思”指选择项是否符合史实、是否和题干有联系、是否和题干有必然联系;非选择题格式要求“序号化、提示化、段落化、要点化”。

描写高一校运动会心得体会范本二

春天，姹紫嫣红。夏季，百花怒放。秋天，金菊傲骨。冬季，银装素裹。四季在年华的舞台上一次次轮回，斑驳的色彩装点了多姿的生命。那绿色呢?那一抹动人的`生命之色呢?是不是自卑地在历史长河中沉淀?不。绿意正在绚烂流年的背后汹涌澎湃!

春季踮着脚尖翩迁而至，而这座城市却还在凌寒之下沉睡。只有那一抹抹、一簇簇弱小却充满活力的绿色仍清醒着。她们是有灵性的，在城市荒凉一隅里埋藏了整个冬季，在寂寥索然的银白中聆听春的脚步。“春来了!”第一株离春最近的草儿欢呼着，欣喜着。岩石中，小溪旁，树梢上，钻出的是一抹抹的青葱，一抹抹的浓密。接着，才有了姹紫嫣红。

携着灼烈的阳光，夏季悄然来临。绿意盎然的她们安安静静地掩藏在绚丽多姿的百花背后。她们是不屑于与百花争宠的，这些骄傲的绿色有着自己独特的魅力!在炎热的烈日下，她们挺直了腰杆，仰起明媚的小脸儿。赤裸裸地向着太阳。她们亦是纯粹的，是热烈的，亦是隐忍的，始终小心翼翼地隐匿在百花背后，默默地展示着自己的生机与热情。

待那些斑驳如彩虹却也易逝的花儿褪去盛装，遗漏的只剩秋天，金菊与绿意。为了迎接这场秋收的盛大舞会，它们亦把自己沉淀了两季的绿裘换下，着上一袭华丽的金色晚礼服。在天然舞台柔和的追灯下，绮丽非凡。但她们也累了，面容愈加枯槁。

华宴盛装后，是漫长的冬季和瑟瑟的寒风。她们隐匿了，被深深地埋葬在皑皑白雪之下，恬静的睡容柔美异常。是谁说，她们年华老去，青春已逝?她们不曾凋零过，只是在柔白的雪被下孕育一冬的神奇与希望。

那一抹抹绿色，是长青的，永不消褪，冰心老人曾说“只有你普遍地装点了世界”。亦惟有绿意，欣欣然在似水流年中怒放。

俗话说：“亡羊补牢，为时不晚。”意思就是不管做什么事情，都要注重于平时，及时完成;不要到了出事的时候，再去修补，前面的损失就不可挽回了。我有一个叫丁畅的同学，就曾经犯过“亡羊”，却不及时“补牢”的错误。预知详情，请听我娓娓道来!

以前，丁畅每次考试都只考六、七十分，有时候还考不及格。老师让他学习认真一点，态度要端正，及时查漏补缺。可他完全不理会老师的话，照样我行我素。

下课的时候，我和同学们完成了作业，在外面玩耍，丁畅也飞快地跑过来玩。我和同学们提醒丁畅回教室里先把作业做完，再好好看书。可他撅着嘴说：“我才不要看书呢，看书太无聊了，我也要玩!”我们面面相觑，都无语了……到了期中考试的时候，老师宣布成绩。丁畅的总分又是全班倒数第一!丁畅被老师神情严肃地训斥了一顿，难过得失声痛哭了。

第二天，丁畅语气坚定地对我说：“我发誓，我以后一定要好好学习!”“你拉倒吧，还好好学习呢!”我禁不住脱口而出。“我这次是认真的，亡羊补牢，为时不晚。等着我的努力和好消息吧!”丁畅信心满满地说。真的，从此以后，丁畅仿佛换了一个人。每次下课，他都在专心致志地看书。他真的就像脱胎换骨，变了人似的。每次默写，他都只错一、两个，有时还全对;而且，每次考试从原来的六、七十分，竟变成了八、九十分，真是突飞猛进哪!

渐渐的，丁畅成了老师十分喜欢的孩子。他持之以恒的努力没有白费，期末考试竟考到了全班第16名!老师还好好地表扬了他一番呢!

“亡羊补牢，为时不晚。”这句话说得一点儿也没错!希望别的学习还不够好的同学，也能像丁畅那样及时改错，补上不足，成为更优秀的自己!

今天下午班会课上，来自南通大学的石老师来到我们班，为我们讲述了她在青海支教的故事。听完之后，我觉得我们应该珍惜眼前的幸福生活。

石老师告诉我们，她去支教的那个地方环境非常艰苦。大部分学生都是寄宿的，从星期一带过去的馒头可以吃到星期五，只有有钱人家的孩子在家里才能吃到菜。在学校里，吃饭的费用由国家提供，也只有那时，他们才能够吃到一顿营养餐。有一次，一个学生把从家里带来的馒头吃光了，打电话让家长送，他妈妈坐两个小时的公交车，给他送的只是1个馒头。在学校里吃完饭，他们还要自己洗自己的碗。而我们呢，每天写了作业，就等着父母煮好饭菜，端到桌上招呼我们吃。

相比之下，我们的生活是非常幸福的。我们一有点感冒，受了点伤，父母肯定放下手头的一切事情，马上赶到学校，不辞辛劳地带我们去医院检查，