小学教育心得体会免费和感想 小学教育活动心得体会(3篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么你知道心得体会如何写吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

主题小学教育心得体会免费和感想一

您好!

今天我站在这里参加20_年度学校年度优秀教师评选，作为一名年轻教师，我深知在众多优秀的同事中，我还有好多没有你们做得好，因为我知道一个优秀教师，就是一面旗帜，应该具备较高的教育教学素质和高尚的品德修养。优秀教师不仅是一种荣誉，更是一种追求的信念和奋斗的目标。优秀，是属于那种勤奋并且愿意为此努力的人，我愿意一直朝着这个目标努力，奋进!

一、班主任工作

作为一名共产党员，一名班主任，一名青年教师，我时刻不忘加强理论学习，提高自身修养，向更优秀的同志学习，保持先进性，与时俱进，发扬模范带头作用，我希望自己可以努力做得更好。作为一名教育工作者，我热爱自己的工作，“学高为师、身正为范”，并以此作为我的教育理念，不断鞭策自己。刚送走的六年级，我出色完成了学校给定的各项任务，达到了在平行班中流失率为零的指标，各项班级管理深得学校好评，在中考中也取得了可观的成绩。

x月份，我接手_班班主任兼英语教师，在班级管理工作中，我认真完成学校布置的各项工作，注意班级班风、学风的培养。坚持6到6查，早上6点起床，晚上10点半后睡觉的习惯。我深知，工作重在平时，常抓不懈，长期的努力，班上做到了有老师无老师一个样，人人都是班级小班干，个个都是班级小主人，学校布置的各项活动都能出色完成，我还积极撰写班主任管理心得，在省的班主任“比访同行”论文大赛中，我撰写的论文《爱在人间四月天》获得省二等奖，多次获得区一等奖。由于我的努力，多次被学校评得“学生最喜爱的老师”称号。我还得向更优秀的人看齐。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，在连续几年的区教学常规检查中多次获得优秀，我坚持新课改理念，积极撰写论文，在_省2020年中小学教育科研论文评选第_届创新教学设计中荣获省级二等奖。说课比赛和论文各在_区教科研成果评选活动中荣获一等奖。我还努力钻研毕业班的各年的试题，在2020年_区中考模拟试题征集活动中，命制的《初中英语中考模拟题》被评为优秀教学资源。

我还在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。并做好后进生转化工作，用发展的观点看学生。

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。由于我们的努力七年级的英语成绩在区的排名中取得了第七的好成绩。

三、考勤方面

我坚持做到不迟到，不早退，并且每天都是提前进班，检查班内学生到校情况和卫生情况，发现问题及时解决。无论自己有多大的事都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。

我知道，所有成绩的背后，离不开各位领导、老师的支持与理解，在教育的岗位上，我还须不懈的努力!优秀教师对我而言不仅是一种荣誉，更有一种鞭策和激励。希望你们一如既往的支持和帮助我!

谢谢大家!

主题小学教育心得体会免费和感想二

教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，为我们走上教师岗位打下坚实的基础。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，一言一行都要以教师的标准来要求自己。

一定时间的教育实习是我们成为未来一个合格的小学教师必需经历的过程，是我们将课本上的教育理论知识与小学课堂实际相联系、提高我们教师素质的一次不可或缺的锻炼。通过实习，可以检验我们大学三年在课堂上学习的效果，为进一步提高自身能力，积累了相当宝贵的经验，并使我们在社会实践中培养了独立分析和解决问题的能力，为我们今后走上讲台从容不迫的 “传道，授业，解惑”奠定了基础。

我和我们班40多名同学于20xx年**月——20xx年**月期间，在曲靖市富源县大河镇小学进行了为期9周的教育实践活动，由班主任李平老师和语文湛锋利老师担任我们的指导老师。就这样，拉开了为期二个月半的实习工作的序幕。

在实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

下面我来就这6周实习进行一下总结：

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1、备课与上课

作为一名之前没有亲临课堂的师范生，当然要珍惜每一次上课和学生互动的机会。所以在上课之前我会认真的进行备课，写好教案，并且与小组成员进行多次的试教。在实习之前，我已经把语文的第三~五单元所有课文都进行了备课，写好了教案。思品课因为是后来通知的，所以在上课之前更是花了大量的精力去找资料，准备教具和ppt，并且给每个学习小组布置任务，让学生也参与到课堂的前期准备工作。在实习期间，我在上每堂课之前都多次和指导老师进行交流，多次的修改自己的教案，以确保在上课的时候让学生听懂，让学生乐意去听。

备课备得再好，能上好一堂40分钟课才是真正的成功。实习的第一天我便和周老师商量第一堂课，她建议我先试一试，因为现在坐在下面的不再是我们那些大学同学，而是一个个天真可爱的小学生，所以他们不会像之前那么准确无误的答出问题，也不会那么踊跃的举手发言，也可能出现讲小话，做小动作的学生。所以我决定第一堂课自己要走上讲台试一试。第一堂课我上的是《七律·长征》，刚站上讲台的时候，我感到自己的每一个细胞绷得紧紧的，并且粉笔都感觉有点拿不住。新课导入环节做的很顺利，学生因为是新老师所以都很兴奋。但是在后面的教新字词的环节，由于我对五年级学生不太了解，以及自己的教学方法使用不当，使得教学成果收效甚微，并且学生举手寥寥无几。课后周老师说第一堂课都会紧张，第二堂课就会好很多，并且建议我上课不要太繁琐，直接切入重难点。第二天上课前我认真修改了教案，并且用简洁的语言讲课文梳理了一遍，同时也感到站在讲台上不那么紧张了。之后我上了《我的战友邱少云》等语文思品一共21节课，并且在周老师的指导下，我能学会如何驾驭课堂，调动学生的积极性，并且明白课堂要表扬多过批评，但是在课堂纪律不好的情况下还是要通过采取停止教学等手段，等纪律维持再进行上课。在上思品的课的过程也是我和思品老师互相交流沟通的过程，因为这个老师也是刚接思品课，所以我们都处于一个学习的阶段，在这个过程中，我们之间碰撞出了很多火花，我也向老师学到了很多驾驭课堂的方法，将思品课上的有模有样。

在应对各种突发情况的时候我也临时应变采取了几项措施，比如在语文课堂教学词语，同学出现多次读错字音时，在这名学生不愿意再站起来读的时候，我会立即让全班同学帮助她来完成这个任务，并且在下课的时候找这名学生谈心，鼓励她认真做好预习作业。在课堂知识点没有讲透，我通过一些巧妙的过渡语言，再回头让学生看一遍这个内容，我再用另外一种方法分析，《我的战友邱少云》第二自然段开始讲的速度很快，很多知识点没有覆盖，后来我通过再让学生通读第二自然段，再抓重点词句联系生活实际让他们感受当时战斗前夕的紧张的埋伏情况。

在上课的过程中还是发现了自己存在的一些问题：比如上课的时候不是那么放的开，有时候在说话时容易形成口误;语文课堂上没有完完全全的将课堂还给学生，而是大部分采取讲授法;教态也不是显得很自然，在讲台上课堂走动太多等等。经过自己的每天的不断自省和指导老师的悉心指导，这些问题都还是在慢慢的得到改善，虽然自身还是有很多问题，但是我相信实习这6周是我发现问题的6周，今后我在教育岗位上会通过自己的不断努力去逐步解决。

2、听课

实习的过程不仅仅是要自己上好每一堂课，还要学会去听其他老师和同学的课。在这期间我做到了保证每天都在教室听本组成员的数学科学思品课，以及其他班的老师或学生的语文课，并且对一些比较优秀的课堂进行记录。在听课前，我先认真的了解这堂课的教材主要内容，并且和任课老师交流这堂课她的思路。听课时，认真记好课堂的大致流程，同时注意老师的上课采取了哪些我没有运用的教学方式，同时关注学生在课堂的反应，对比别的班级学生和自己班级学生有什么样的不同，最后再课外关于这堂课的一些意见和建议写在听课记录旁，并且同任课老师进行交流。

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1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。

2、备课与上课

一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂