奇妙的昆虫世界的心得体会总结 昆虫世界感悟(7篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

主题奇妙的昆虫世界的心得体会总结一

如果我是一个诗人，我会写一首古老的诗来描述我祖母家郁郁葱葱、郁郁葱葱的树木和鲜花。

如果我是一个画家，我会用彩色的画笔来给简单的农场生活和阴凉的乡村道路染色。构建一幅充满和谐愉悦的画面。

如果我是一个作曲家，我会记录我的所见所闻，用跳动活跃、节奏鲜明的优美音符赞美大自然的奇妙。

然而，我不过是手中的笔墨。

早上来到户外呼吸新鲜空气，处处感受到大自然的奇妙和它独特的魅力。

深绿色和淡绿色树叶的树荫下，长满绿色图案的方瓜微微探出头来。这个瓜长得像葫芦，前薄后厚。他总是和我玩捉迷藏，但我总是在树叶下找到他。

向前走着，发现了一串孤零零的野蒜。从外表看，他全身都是绿色的。我第一次见他的时候，误以为是葱。我猜，他在把自己的关键点藏到地下之前，已经尽力保护自己了，真的很谨慎。我也不忍心拉他出来。

继续前进，实际上我.实际上我看到了马汁菜，这是我的老师在生物课上提到的马齿苋。匆忙中，我没有看清他，但很清楚。他强壮的红茎用身体在地上爬行。他的叶子坚硬，呈淡绿色，在浅棕色的土地上非常美丽。

太多太美好了。太让人受不了了。总之，绿色无处不在，奇妙无处不在，从绿萝卜、壮葱、绿韭菜、绿黄瓜，到奶奶家屋檐上、外墙上的绿爬山虎。虽然现在是金秋十月，也出现了“黄花叶衰”的迹象，但奶奶家，无论是菜园子还是野菜，都在争先恐后地开起门来。给人希望，生命的奇迹，一个永不言败的预言，可以在他们身上充分展现。

多么顽强的生命力！多么壮丽的景色！有安塞腰鼓的激情，有印度舞蹈的美，有口头表演的回味，有竹影的活泼气息。

主题奇妙的昆虫世界的心得体会总结二

谁能告诉我

周铭洋

谁能告诉我，大自然为什么如此奇妙？

我心中不禁藏了许多的“问号”。

是谁让柳姑娘换上了新装？

是谁让成熟的麦子笑弯了腰？

是谁让高粱憋红了脸？

是谁让花儿迎着春风开放？

谁谁让小草从土地里探出小脑袋东张西望？

为什么蜗牛背着重重的“房子”？

为什么猎豹一秒可以跑那么远？

为什么狮子一声咆哮，所有的动物都心惊胆战？

为什么猴子最喜欢吃香蕉？

为什么长颈鹿的脖子像一座桥？

蝠蟦为什么可以跃出水面打闹？

鮟鱇鱼为什么会钓着小灯笼？

剑鱼的嘴巴为什么挂着一把宝剑？

为什么海豚能够与人交流？

为什么抹香鲸不会害怕虎鲸？

下雨前蝉飞到哪儿去了？

白鹭怎么可以把头钻入后面的羽毛里梳理羽毛？

为什么蜻蜓点水就是在生卵？

为什么蜜蜂蜇人后就会死亡？

苍蝇为什么可以吸入人血？

高脚蟹的腿怎么那么长？

有些鱼生活在水中，被海浪卷到岸上后，怎么还可以生存？

螃蟹为什么会吐泡泡？

大龙虾为什么长得如此粗壮？

非洲肺鱼为什么不怕炎热？

小鸟怎么会“叽叽喳喳”地叫？

地震时，小动物们会逃到哪儿去？

火山为什么会爆发？

山芋藤怎么预报地震？

大自然可真奇妙，

它还有很多“问号”等着我们去探索。

你我一起去看看它还有什么奥秘，

这样，世界上又多出了一个“问号”。

主题奇妙的昆虫世界的心得体会总结三

综合实践活动课《奇妙的零》教案设计

活动目的：

通过认识“0”，变变“0”，说说“0”、演演“0”、使学生从观察中发现“0”，想象“0”，从而激发学习兴趣和创新思维，培养学生仔细观察的好习惯。

活动准备：

1．布置学生观察生活中圆形的事物。

2．每个学生准备3张大小不同的圆。

3．录音带。

4．有关头饰。

活动过程：

1．在轻快的音乐声中，戴着“0”头饰的3位同学跳着优美的舞姿走上讲台。

（1）激趣引题——认识“0”

4位同学一起问：“朋友们”你们知道我是谁吗？

生1：你们是汉语拼音中的a、o、e的“喔”

生2：你们是我们数学中的“零“

生3：你们是英语教师的“欧“

齐唱英语歌：a、b、c、d、e、……

师：同学们说得很好，“0”既是汉语拼音中的“喔”，又是数学中的.“零”，还是英语教师的“欧”，它为什么会有那么多的名字呢，因为它是奇妙的“0”（板书课题：奇妙的“0”）

师：现在我们来作一个比赛，瞧瞧，我们生活中还有哪些东西是圆圆的？看谁说得又快又对（优胜者奖一面红旗）

学生回答：桌子、篮子、足球、乒乓球、太阳、桔子……

师：同学观察得很仔细，生活中，圆圆的东西可多啦！

戴：“0”头饰的一个同学站出来说：“不过，我们光秃秃一个圆，一点也不好看，同学们，你们能把我打扮得漂亮些吗？

二、主动探索——变变“0”

师：现在请同学们拿出我们手中的笔和我们准备好的4个圆开始画画，把它们打扮得漂亮一些好不好？（动手过程中播放音乐，教师走动观看5分钟后）

师：同学们个个都是聪明的小画家，想象力丰富极了，把一个个光秃秃的“0”打扮得真漂亮。

三、自主参与——说说、演演“0”

师：现在我们请小画家们把画介绍给大家。（分成四组，请出代表依依进行）

第一组：

生1：我在“0”上画了十二条短线还画了时针和分针，你们看，圆就杨了手表，它的作用可大啦。请看小品《珍惜时间》。

师：同一年级的两个学生，在同一所学校读书长大后为什么a能杨为科学家，而b却没有成就。

生2：因为a能珍惜时间，认真学习，而b却报着明日复明日的态度，只顾顽玩，浪费了学习的大好时光。

师：这信同学说得真好，时间对每个人来说是很富贵的，我们要珍惜时间，学习更多的知识将来为祖国的建设作贡献。

师：看第二组把“0”变成了什么？

生1：人把零变成了乒乓球、篮球、足球，人最喜欢踢足球，我的理想是长大了当一保国家运动员，长期以来，中国足球处于低谷状态，从未入选奥运，北京申奥成功，给中国足球带来巨大机遇，能在20北京奥运会上看见中国足球的身影是我们最大的心愿，现在我一定要努力学习，强健体魄，为中国足球冲出亚洲，走向世界添砖加瓦，圆年的北京足球梦。

师：那第三小组又把“0”变成了什么？

生1：大家看我把“0”变成了太阳，点子、篮子……那都是圆变的。我还在这圆的外面加两条弧线，嘿，圆就变成了一口井，请看表演《井底的小青蛙》

师：你们知道青蛙为什么脸红了呢？

生2：因为青蛙原来坐在井里夸自己的画得最棒,想单独介绍给大家.师：好，那我们一起来失常吧！

生3：我在圆上用简笔画勾出我们班小朋友围成的圆状，变圆就像我们班的同学和中间的老师组成的团结向上的大家庭。

师：对呀，我们的班级围成一个圈，我们的学校那么多班级围成一个大圆，我们的祖国、地球、宇宙围成一个更大、更奇妙的圆。（出示祖国、地球、宇宙、围成的图形。）让我们用智慧和才干建设美丽的家园，不久的将来，我们不会乘上火箭飞上宇宙，飞向美好的未来。

全班齐唱：《跨世纪的一代》，4位同学上台伴舞。活动结束。

主题奇妙的昆虫世界的心得体会总结四

1．整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文的能力。

2．理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。

3．体会学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，树立正确的科学观，全面看待科学技术的发展，实现科学精神和人文关怀