教学方法案例分享心得体会 教学心得分享PPT(8篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

主题教学方法案例分享心得体会一

学习要有明确的目的、目标

无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确，学习用心性就越高;目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要根据一个人的具体状况而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培养，太高不仅仅不利于目标的实现，学习用心性也会受到打击。

掌握科学的学习方法二：

掌握科学的记忆方法

记忆是学习中最重要的学习手段。首先要有来年搞好的记忆习惯。不论是哪门学科都有背诵的任务，要求背诵的务必背诵，以构成习惯。再就是根据遗忘规律去记忆，即即使的重现，勤复习、多复习。当天的资料当天复习，本周的功课周复习，一月还有小复习，考前再做总复习，这样学习才记忆牢固，才能取得最佳学习效果。

掌握科学的学习方法三

抓好学习环节的关键

学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。

预习：预习要养成习惯，习惯很重要，既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。预习的时间要根据实际状况而定，能够在学习曰挤时间，也能够在周末，还能够在节假曰。预习要找难点，找难点的目的是就是要攻破它，这是预习的关键。这能证明一个人的潜力，同时也能培养一个人的潜力，更会磨练一个人的意志。

听课：听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。

复习：复习要摸规律，复习的目的是把学习资料进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。

作业：作业要独立完成，典型的资料要反复练习，这样才能构成技能技巧。

掌握科学的学习方法四：

及时做好笔记与作业

记性好不如烂比头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。能够记在课本上、教学资料附近，这样记录的资料不易丢失，又易和教学资料相联系，既实用，又利于今后复习。布置作业的目的是巩固学习的知识。多数学生为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固。做作业前首先阅读一遍课本资料，和老师讲课的资料对照一下，看一看是否一致。这样做等于及时地复习了一遍，3然后再做作业，既快速又能保证作业质量，到达最佳的学习效果。

掌握科学的学习方法五：

交叉学习效果好

不少同学在读书学习时，长时间单一的学习同一资料，表面上看时间用了不少，但效果并不理想，这是为什么呢?

脑卫生学者告诉我们，人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不一样学科的资料回引起不一样部分的兴奋。大脑长久理解同一类信息刺激，使某一部位长久兴奋，就容易产生疲劳，降低学习效率。若及时转换学习资料，合理调节“兴奋灶”，就能够避免大脑某一兴奋区长时间过于紧张，使别的部位出现新的兴奋区。

马克思的“穿插读书法”是：当阅读理论书籍感到疲倦时，立刻把书搁下，去读一种不一样的书籍，有时读诗，有时读小说。过一会儿，疲倦的大脑得到休息，便又重新研究起理论书籍来。马克思的读书方法贴合生理科学。

在读书求知时，为了充分利用时间，可交叉阅读资料差别较大的不一样书籍。在学习资料的安排上要注意各门学科交替进行，个性是文理交替。学完语文做物理，读完政治写数学……学习之余，若做一些文体活动，或干点家务活，句能够使大脑原有的兴奋区得到调节。这样，既能缓解疲劳，又能开阔知识视野，从而延长连续阅读的时间，提高学习效率。

中学生学习时多接见交叉学习的方法，科学运筹时间，情绪饱满地投入学习，以取得学习的更大效益。

掌握科学的学习方法六：

课堂笔记整理“七步法”

由于种种原因，同学们在课堂上所做的笔记，往往较杂乱，可后觉得不好用。为了巩固学习效果，积累复习资料，指导读写训练，有必要学会整理课堂笔记，使之成为清晰、有条理、好用的“导读助练”的参考材料。

对课堂笔记进行整理、加工，其方法有“七”：

一。忆。“趁热打铁”，即课后抓紧时间，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是整理笔记的重要前提，为笔记带给“可整性。”

二。补。课堂上所做的笔记为的是要跟着老师讲课的速度进行的，一般的讲课速度要较记录速度快，于是笔记就会出现缺漏、条约、省略、简单甚至符号代替文字等状况。在“忆”的基础上，及时作修补，使笔记有“完整性”。

三。改。仔细审阅笔记，对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改。其中，个性要注意与解答课后练习，与学习目的有关的资料的修改，使笔记有“准确性”。

四。编。用统一的序号，对笔记资料进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有“条理性”。

五。分。以文字(最好是用红笔)或符号、代号等划分笔记资料的类别。例如，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品(课文)是分析类，哪些是问题置疑、探讨类，哪些是课后联系解答等等。为分类摘抄做好准备，使笔记有“系统性”。

六。舍。省略无关紧要的笔记资料，使笔记有“简明性”。

七。记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也能够用卡片分类抄录。这样，曰后复习，使用就方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，使笔记有“资料性”。

主题教学方法案例分享心得体会二

a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa。

o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。

e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee。

i字好象大头人，穿件衣服iii。

u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu

ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡 ü ü ü 。

记住字形读音(形象记忆)

单韵母，很重要，发音口形要摆好，

嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，

嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，

嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。

读声母要留心，堵住气儿再发音。

像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，

两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，

左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t，

一个门洞n n n ， 一根小棍 l l l ，

9字加钩 g g g ， 机枪向上k k k，

一把椅子h h h ， i下加钩j j j，

像个9字q q q ， 一个叉字 ，

像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，

半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh，

c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，

禾苗向日r r r 。

记住字形读音(形象记忆)

唇音：

b字好象收音机，收听广播bbb(播)。双唇不送气清塞音

p字好象水出盆，妈妈泼水ppp(沷)。双唇送气清塞音

m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm(摸)。双唇鼻音

f像一根小拐棍，爷爷靠它fff(扶)。 齿唇清察音

舌尖音：(舌尖中音，也叫舌翘音)

d字好象小马蹄，跑起路来ddd。(得)舌尖中不送气清塞音

t像一把小雨伞，下雨打开ttt。(它)舌尖中送气清塞音

n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn。(呢)舌尖中鼻音

l像一根大木棍，打跑老狼lll。(乐)舌尖中边音

舌根音(也叫舌面后音)：

g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg。(割)舌面后不送气清塞音

k像大锤和凿子，雕刻石头kkk。(刻)舌面后送气清塞音

h像倒立小酒杯，装满美酒hhh。(喝)舌面后清擦音

舌面前音：

j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj。(鸡)舌面前不送气清塞擦音

q像一面小红旗，迎风飘扬qqq。(旗)舌面前送气清塞擦音

像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑。(嘻)舌面前清擦音

平舌音：(舌尖前音)

z像一个数字2，娃娃写字乐zzz。(滋)舌尖前不送气清塞擦音

c像一只小刺猬，弯起身体ccc。(刺)舌尖前送气清塞擦音

s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss。(丝)舌尖前清擦音

r像田里小禾苗，向着太阳rrr。(日)舌尖前浊擦音

舌尖后音：(也叫翘舌音)

zcs小酒鬼，见到酒杯(h)舌头翘，说话变成zh(蜘)ch(吃)sh(狮)。

zhi舌尖后不送气清塞擦音

chi舌尖后送气清塞擦音

shi舌尖后清擦音

特殊声母：(零声母)

y字好像小树杈，挂件衣服yyy。(衣)齐齿呼

w字好像小屋顶，乌龟小屋www。(屋)合口呼

复韵母 9个

复韵母，真趣味，两个单韵母在一齐。

看前音摆口形，口形变化要注意，

快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。

记住字形读音(形象记忆)

aiaiai a i 阿姨和我比高矮。

eieiei e i 白鹅穿衣天上飞。

uiuiui u i 我穿大衣要喝水。

aoaoao a o 阿姨爱穿花棉袄。

ououou o u 大海上空飞海鸥。

iuiuiu i u 邮筒前面把信邮。

ieieie i e 野鹅早餐吃树叶。

üeüeüe ü e 小鱼骑鹅去访月。

ererer e r 野鹅有个小小耳。(注：独立自成音节，不和任何声母相拼。)

鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。

前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。

前鼻韵母：5个

ananan a n 阿姨登上天安门。

enenen e n 白鹅门前把铃摁。

ininin i n 穿衣出门笑吟吟。

ununun u n 乌鸦门前修车轮。

ününün ü n 小鱼撞门头发晕。

后鼻韵母：4个

angangang a ng 阿姨走路头高昂。

engengeng e ng 白鹅唱歌哼哼哼。

inginging i ng 一件花衣送老鹰。

ongongong 0 ng 公鸡喔喔要捉虫。

zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。

yi wu yu 一无雨，

ye yue yuan夜月圆，

yin yun ying 隐云影。

一声平平左到右，二声就像上山坡， 三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

i、u并列标在后，i上标调把点抹，

轻声不标就空着。

小ü见大y，去掉两点还读ü。

ü拼n和l，两点省不得。

例如：

“a”，不能够和j、q、组成音节，中间要加“i”。

“o”，不能够和g、k、h组成音节，中间要加“u”。

声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，

尾巴长了住下格，其它部分在中格。

中格必须要饱满，上格、下格空一点儿，

书写规则记心间，拼音才能写规范。

a o e， i u ü， 标调多按此顺序;

如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。

拼写规则讲得细， 任何声母不独立;

zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。

iou uei uen，别犹豫， 单用头变y或w;(iou，uei，uen自成音节要用y，w开头如you，wei，wen，)

如果前面有声母， 去掉o e合规矩。(与其他声母合拼则省略中间的o，e，如niu牛)

i母打头搞独立， i in ing前加大y;(当韵母i，in，ing自成音节前面须加y如衣yi。)

其他所有复韵