分享党建工作想法心得体会总结 分享党建工作想法心得体会总结怎么写(九篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才恰当呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

对于分享党建工作想法心得体会总结一

一、主要做法

（一）实施“政治固本”行动，凸显党员政治站位。一是学习贯彻和维护党章。购买党章发放至每位党员手中。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，开展新党章专题学习、个人自学等活动，引导党员干部学深悟透，自觉以党章检视思想、校准言行。二是落实支部党建职责制。细化实化党建职责清单，印发《20xx党支部党建工作要点》，建立支部书记负总责、支部委员和党小组长分工负责的党建职责体系。三是严肃党内政治生活。综合运用“大拇指”组织生活智慧管理系统，依托学习强国、微信公众号，经过视频直播、智能监管、展示评比等功能模块，让支部组织生活直播可视、历史可溯、过程可考、效果可评，着力推动支部组织生活进一步规范化、制度化、常态化，增强党内政治生活的仪式感、严肃性。

（二）实施“思想提纯”行动，坚定党员梦想信念。一是深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。结合“两学一做”学习教育活动，制定党组中心组党的十九大精神专题学习计划，每名党员按要求制定了个人自学计划，多次召开系统党员干部会、职工座谈会、讨论学习会、主题党日活动，组织党员观看爱国主义教育片《厉害了，我的国》，持续掀起学习宣传热潮。组织机关全体党员干部和离退休党员干部参观全市党建示范点，重温入党誓词，邀请市党校教授讲授主题讲座。二是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。开展“不忘初心再出发、牢记使命永向前”主题党日活动，组织职工参加学习强国抢答比赛，申报了“不忘初心”精品党课。在微信平台开设优秀书目推荐活动，向广大职工推荐优秀读物并组织职工在线分享。开展“建国70年年再出发”征文演讲活动，创新使用视频参赛方式。三是加强意识形态建设。以“中国梦劳动美幸福路”主题教育为载体，精心打造“职工大舞台”，推出职工文艺演出和系列职工文化活动。每周举办一次职工技能、文体展演，职工登台竞技。市总党组与各部室签订《机关意识形态工作职责书》。五一期间在“一报两台”开设“建功十三五弘扬劳模精神”专题专栏，讲述劳模工匠

故事，弘扬劳模工匠精神，在全社会构成尊敬劳模、学习劳模、争当劳模的良好氛围。注重做好宣传工作，开展春节、元宵坚守岗位照片征集、“悦读悦成长”读书活动、文化宫老照片征集等微平台活动。

（三）实施“支部提升”行动，增强机关党建活力。一是运用“1234”支部工作法。按照树立目标、查找问题、明确职责、解决问题、总结评议的步骤，把支部工作的主要任务、关键环节和重要方法细化、量化、具体化，以提升支部组织力为目标，围绕服务中心、建设队伍两大任务，夯实基础，严肃组织生活，不断改善和加强支部自身建设，切实发挥支部的政治核心作用，为推动机关各项工作顺利开展供给坚强组织保证。二是精心打造党员组织生活馆。以打造“党性教育课堂、组织生活园地、品牌展示窗口”为目标，在办公区域1-4楼重点打造党员组织生活馆，经过图片、文字、多媒体等方式，展示党工共建、党建服务品牌、劳模工匠风采、工会活动及荣誉等，全面展示xx在党旗引领下的发展历程，体现党建带工建、工建促党建双向发力、同步推进的工作格局。三是深化“先锋荟”学习宣传活动。重点宣传“党旗引领共享阳光”党建工作品牌，多角度展现工会特色工作和党员的先锋群像，激发党员干部追求先进、事争一流的热情。擦亮...员的“第一身份”，在全体党员中开展劳模、工匠事迹宣讲活动，大力弘扬劳模精神、工匠精神，以劳模、工匠的优秀品质引导全体党员开拓创新，努力构建活力迸发的党建工作新局面。

（四）实施“清风助力”行动，增强党员纪律意识。一是履行全面从严治党职责。召开xx机关全体人员学习会，传达贯彻上级相关廉政工作会议精神，专题部署xx党风廉政建设工作。认真落实“一岗双责”，制定主体职责清单、监督职责清单和负面清单“三张清单”，领导班子成员和各部室负责人签订《机关部室党风廉政建设工作职责书》，推动“两个职责”全面落到实处，努力营造xx系统风清气正的政治生态。二是加强党风廉政教育。在xx机关及下属单位工人文化宫、职工学校开展“严防微腐败、淬炼好作风”专项行动，重点严防、整治发生在扶贫领域、财务管理和隐形“四风”三类问题，使基层党组织管党治党职责明显加强。三是不断完善制度体系建设。上半年，编印出台《机关管理制度汇编》《年xx工作重点项目目标职责书》《20基层xx考核材料汇编》，以健全的制度保证党风廉政建设工作规范运作。精心梳理工作流程，编印《xx工作业务流程手册》，为开展工会工作、规范业务行为供给重要依据，该做法已申报党风廉政建设“创新项目”。

二、存在的问题及下一步打算

（一）存在的问题

1、专注投入不够。主动抓党建的意识不强，对党建工作投入时间和精力不够，各支部间发展不平衡。

2、教育引导不够。对党员干部的政治思想教育抓的不深不实，党员教育活动形式单一。党员干部在工作、学习和服务基层、服务群众中的模范带头作用不突出。

3、创新载体不够。仅仅满足于按照上级的要求，落实党建载体，而对新形势下如何结合自身实际，创新和丰富党建工作载体，想的不多、不深，缺乏前瞻性和创造性，没有构成鲜明的党建工作特色。

三、下一步打算

1、真学实干，从严从实抓党建。各党支部要按照要求沉心静气，认真开展学习研讨，建章立制，广泛调研，走进社区，走向群众，扎实开展党建各项活动。党委班子成员要发挥表率作用，经常参加联系支部党建活动，指导点拨，敲钟鼓劲。

2、培养骨干，精通业务促党建。下半年，我局将启动党务工作者培训计划，组织开展党务工作培训，写作本事培训，重点培养一批业务骨干，优化党员队伍，提升党建水平。各党支部要给具体从事党建业务工作的同志供给必要的条件和时间，确保完成上级下达的党建任务。

3、持续加压，强化考核督党建。按照时间节点要求，下半年，局党委将组织人员定期对各党支部进行党建考核督察，查到问题要及时整改，今年基层党组织标准化建设x个申报创立达标单位，要高标准严要求，不折不扣地到达标准化建设达标水平。

对于分享党建工作想法心得体会总结二

党性教育是干部教育培训的重要组成部分，是干部教育培训的灵魂和主题，是坚持党校姓“党”的重要体现。我们认为要增强学员的党性，首先就要解决学员的理想、信念和宗旨问题，在这方面作为改革开放的前沿阵地，深圳有着得天独厚的优势。2012年12月，习近平同志来到广东深圳、珠海等地考察并发表重要讲话，此次讲话表明了新一届中央领导集体坚定不移推进改革开放的信心和决心。大家一致认为,习近平总书记记的讲话高瞻远瞩，表明了党中央坚定不移地推进改革、加快发展的决心，对凝聚全民智慧和力量、全面建成小康社会具有重要指导意义，素以“敢为天下先”著称的特区人在新一轮改革开放中，在全面建成小康社会的征程中，将会有更多创举和作为。

根据《中共中央关于印发2013-2017年全国干部教育培训规划的通知》)有关要求，要大力加强党性党风党纪和党史国史教育，特别是党领导人民的奋斗史、创业史、改革开放史教育，将其作为必修课，帮助干部了解党和国家事业发展的来龙去脉，深刻认识党的两个历史问题决议总结的经验教训，切实做到知史爱党、知史爱国。把党史国史教育与世情国情党情教育结合起来，引导干部增强忧患意识、使命意识，自觉为党分忧、为国尽责、为民奉献。

近年来，深圳公共管理教育培训学院(深圳市当代干部教育培训研究院)自觉地以传承弘扬“改革开放精神”为己任，提出将学院建设成为“干部教育和公务员培训的创新基地”，始终坚持把理论武装和党性教育放在干部教育培训的突出位置，弘扬改革开放精神，强化党性教育特色，致力于打造珠三角有影响力的“红色学府”。学院通过深入挖掘深圳改革开放史重要历史事件和人物、新南巡路线、改革开放史展厅、中英街历史博物馆等红色教育资源的特色内涵，通过将现场变成课堂、讲解变成互动、素材变成教材、讲授变成体验的总体思路，打造了“深圳改革开放史”系列党性教育课程，为加强党员干部党性修养开辟新阵地。学院还与改革开放史研究中心在2016年7月1日，共同开通“网上党校”微信公众号，并且联合主办“网上党校”pc端在线学xxx台和移动端app学习，利用富媒体、慕课等先进技术，创新载体手段、改进方式方法。创建微党课、党员身边小故事等形式，使干部教育培训变得愿学、会学、乐学、善学。

改革开放史党性教育突出方式方法创新，秉持历史与现实、理论与实践、内容与形式相统一，引导党员干部在历史的比较和现实的感悟中实现自我教育、自我提升。

一是开发建设改革开放史党性教育课程体系。近年来，我们以“改革开放精神”为主线，充分挖崛改革开放前沿阵地的有效资源，以专题讲座、访谈教学、实用案例、现场教学等形式，开发了20个左右核心课程，近30个现场教学点，初步完成了具有深圳特色、个性鲜明的党性教育课程体系，并印制成册，供各类培训班次选择使用。

党性教育课程体系的开发建设，不仅为开展党性教育提供了丰富的素材，而且改变了以往党性教育教材缺乏，系统性、联系实际不够等问题，为规范和深化党性教育，提供了有力的教学保障。为学员加强党性锻炼提供了直观、生动的课堂，既有利于增强干部的党性修养和执政意识，也有利于提高干部的领导水平和执政本领，大大提高了教育培训的针对性和实效性。

二是积极主动聘请高端专家整合师资力量。从党校、干部学院、社科机构遴选理论水平高、实践经验丰富的专家教授，邀请深圳市委市政府的部分老领导、老同志和深圳30多年改革开放的亲历者、见证者，党的十八大党代表，劳动模范等先进典型、基层党组织书记、一线普通党务工作者组建课题组;邀请国内权威党性教育课程创新团队定期指导，共同开发改革开放史党性教育特色课程，研发配套教学资料。目前已完成《从深圳改革开放看中国道路》《邓小平南方谈话与中国的改革开放》《中英街的形成与变迁》《深圳声音—时代变迁中的情感表达》等20多门系列特色课程。

三是竭尽全力有效整合特色教学资源。围绕“改革开放”主题，以学习弘扬深圳改革开放精神为核心，用党性教育这根主线，把深圳前海自贸区、深圳改革开放史展厅、中英街历史博物馆、南岭村等教育阵地串通起来，实现一个点就是一堂课，满足不同层次不同类别的党员干部的不同学习需求。

四是大胆实践创新党性教育方式方法。创新方式方法是提高培训质量的关键。为了增强效果，提高实效性，我们积极探索改进党性教育的方式方法，利用各种有形的、无形的、集中的、分散的形式，校内校外的场所，以灵活多样的方式方法把党性教育贯穿党员干部教育全过程。在开展党性教育实践中，我们根据培训班的教学需要，特别是党性教育的一般规律，不断创新和完善案例式、访谈式、体验式、研讨式、情景式、行动式等教学法，并科学组合运用到教学实践中去，增强党性教育的鲜活性、生动性和主动性。

截至目前，已有省内外230多批次近2万名党员干部在深圳改革开放史党性教育课程的教学中汲取了精神之“钙”。反映深圳改革开放30年的专题纪录片《梦开始的地方》被广泛用于教学培训班次，供党员干部和参训学员观看学习。20xx年12月，我院受邀在北京参加全国党性教育主体课集体备课会，中组部全国组织干部学院的领导和党性教育课程创新联合工作室的专家，对我院成立改革开放史研究中心，打造改革开放史系列党性教育课程的做法给予了充分的肯定，认为深圳市充分发挥区位优势，依托特色教育资源，研发改革开放史系列党性教育课程，有效填补了党性教育模块中改革开放史教育的一大空白，这种做法值得点赞，很有意义、很有价值。2016年10月，在山东临沂举办的全国党性教育精品课集体备课会上，由我院选送的改革开放史专题党性教育系列课之《从深圳改革开放看中国道路》，学院“改革开放史”课题组成员以说课的形式，讲故事的方式，向与会专家、老师作了汇报和分享，得到了专家的好评，认为我们这是一组学员欢迎、且能解渴的好党课。

改革开放史系列党性教育课程突出党员干部主观世界改造，让党员干部身在其中、心临其境，对新形势下探索加强党性教育有着重要的现实意义。

一是只有问题聚焦，才能突破瓶颈。党性教育是干部教育的永恒话题，是由党的性质和所承担的历史使命决定的。用什么理念来挖掘党性教育资源，用什么方式来整合党性教育资源，是关系到党性教育是否“管用”和“有效”的重要问题。结合中央要求、当前干部党性存在的问题和本地特色教育资源，强化问题导向，把党性教育由课堂搬到现场，按照缺什么补什么的思路，从“历史到现实、个人到群体、正面到反面”的不同角度、不同层面，深入挖掘内涵，将一份份素材变成新时期党性教育的生动教材，推动了教学内容与形式的双重创新、理论讲授与实境体验的有效融合，使党员干部参加培训的过程真正成为接受党性教育、加强党性锻炼的过程。

二是只有内心感动，才能见于行动。改革开放史党性教育课程着眼于可学可信可借鉴，内容上相互衔接，认识上步步深入，形式上丰富多样。从课堂到现场，从讲台到研讨，通过紧扣主题的教学设计进行环环链接，引导党员干部进入30多年的改革开放历史长河之中。现场教学点上，用一张张图片，一个个细节，一段段故事，一点点变化，让历史见证人现场讲述、真情回顾贴近主题的现场互动，让党员干部在不知不觉中有触动、受感染、思行动，在现场共鸣中引发深思考，深感悟，汲取坚定信仰的力量，补足精神之“钙”，筑牢思想之魂。

三是只有解决难点，才能激活全局。如何使党性教育真正接地气，让党员干部入脑入心，这是关键，也是难点。改革开放史党性教育课程以改革开放30多年为主要教学脉络，以问题为导引，不讲“是什么”、不提“怎么样”，而是让党员干部带着问题走进，找到答案出来。初步探索证明，党性教育只有问需于学员，增强针对性，活化形式，触及灵魂，才能永葆生机活力。

对于分享党建工作想法心得体会总结三

在全面从严治党的时代背景下，为探索党员经常性教育长效机制，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，本案例在近十年对大学生思想上入党问题持续探索的基础上，凝练出“七个一”修身行动暨党员成长日志。

随着实践经验的不断积累，该案例经历了几次大的提升和突破。连续两届获得校党建特色项目一等奖，2012年获得河南省高校辅导员优秀工作案例评选活动一等奖，2014年“七个一”学习教育获得河南省高等学校思想政治工作优秀品牌，《大学生思想上入党问题研究》获得2014年度河南省教育厅人文社会科学(马克思主义理论学科)研究项目资助。

该案例的创新和特色：

(一)把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，围绕党员经常性教育长效机制这一主题在实践中探索出了三个创新做法：第一，以“七个一”的形式，提出定时定量的学习要求。第二，党员成长日志周报。第三，低年级班级建立思想上入党小组。与集中性教育活动相比，该活动是一个常态化活动，贯穿大学四年，持续给力，为学生健康成长导航和提供精神动力，高度契合“两学一做”学习教育。

(二)探索严以修身的行动路径。“三严三实”首先是严以修身，习近平总书记记对严以修身的深刻阐释