快乐的金色年华心得体会及收获 金色的感悟(二篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题快乐的金色年华心得体会及收获一

1、知识技能：认读本课生字。会写本课生字。

正确、流利、有感情地朗读课文。

2、过程与方法：

（1）通过自主合作，综合识字的方法拼读生字词。

（2）通过朗读感受生活的快乐。

3、情感态度价值观

在朗读中体会快乐，做一个好学生。

1会读本课生字。会写本课生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

课时划分：2课时

一、 创设情景，激趣导课：

1、听说我们班的同学特别聪明，今天，老师带来了一些问题，想考考大家。一年中有好多节日，你知道的有哪些呢

2、你最喜欢什么节日？你以前是怎么度过这个节日的？

3、节日里，大家过得多快乐呀，今天，老师给大家带来一首很好听的歌，叫《快乐的节日》，你们想听一听吗？

4、画面上的小朋友在干什么，心情怎么样？

5、我们这节课就来学学这首歌的歌词。等你们把歌词学会了，就能把这首快乐的歌唱好了。

二、初读课文，自主识字：

1、请大家翻开课本81页，自己把课文读一读，遇到不认识的生字宝宝划起来，用自己习惯的办法解决 。

2、你画出来的字宝宝都会读了吗？你是用什么方法认识这些字宝宝的，在小组里读一读，说一说。

3、一群可爱的小动物也来到了我们的课堂，——他们的身后都有两个字宝宝，哪个聪明的同学能把他准确地读出来。

4、齐读

三、品读课文、感受快乐

1、字宝宝又回到了课文中了，请同学们试着把课文读一读，你还能认出他们吗？

2、把课文读给同桌听，互相检查一下，都读准确了吗？

3、哪位勇敢的同学站起来大胆地读给大家听？请同学们注意听，当好小评委。

4、老师也想读一读，大家欢迎吗？你希望老师怎么读？好，老师尽量按照同学们的要求来读。

5、你觉得老师读得怎么样？听了老师的朗读，你知道诗歌写的是什么吗？写得多么美啊，大家看：相机引导学生看图，图上画着什么？哪一段是写这一副图的？这一小节说我们像什么呢？你也当当小诗人，用像说一句话，好吗？了不起，你们都是小诗人！陈老师想和小诗人们一起把这一小节读一读，大家愿意吗？

6、指名读第二小节，其他同学想一想，花儿和谁向我们祝贺？他们都说些什么呢？你们听到这么多这么好的祝福，你的心情怎么样？你们能带着这种心情美美地把第二小节读一读吗？

7、指名读最后一小节，结合图，节日里，小朋友唱啊，跳啊，多么开心啊！你想不想也来唱一唱，跳一跳？

8、刚才，同学们心情怎么样？让我们带着快乐的心情，有感情地把歌词齐读一遍。

四、自主作业， 发展个性

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、你还想给自己布置什么样的作业？

主题快乐的金色年华心得体会及收获二

1、一九二九快乐安心，三九四九健康逗留，五九六九幸福不去，七九八九甜蜜无忧，九九重阳长期团聚，祝你安心，快乐永远！

2、感情深如海，痴情长久胜天，九九重阳温暖，友谊再会亲情，家庭幸福笑，幸福如秋，幸福重阳，愿你一切幸福安康！

3、重阳聚集不离酒，酒不醉人自醉。佳节和朋友一起欣赏菊花，看到花不惹人生气的远景，景色不惊人的邮件送来了真相，不知道谁都知道。祝你重阳快乐！