一年级西游记心得体会图片及收获 一年级西游记观后感(9篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

关于一年级西游记心得体会图片及收获一

1、师：老师些个字，看你认识吗？板书：借（学生：认识：借）你向别人借过什么或者是你把什么东西借给过别人吗？（找一到两个同学说说，注意学生把话说完整。）

生：我借过尺子。

2、 老师再写两个字，板书：生日。师：这就是咱们今天要学习的第十八课：借生日

生：借生日（齐读）

1、要求读准字音，读通课文，了解大意，把不认识的生字圈出来，借助拼音多读几遍 。

2、提问：课文中谁把生日借给谁？我指的是谁？

3、再读课文，共分几个自然段？

4、检查（出示课件）老师要考考大家，看大家对生字的掌握。

（1） 词语（注音）:放下 布熊 快乐 怎么 早饭 上班 拿出 立正 礼物 今天

谁来试着读一读？点名读

师：谁还想读？比刚才这个同学读得更好。站起来就是小老师，声音要洪亮。屈明辉领读

师：下面咱们大家一起读

（2） 词语（不加拼音）

师：老师把拼音去掉了，看你还会读吗？谁想来试试？

（3） 生字：放 布 熊 快 怎 饭 班 拿 正 礼 物 今

师：“放”这个字的左边是“方”这样我们就可以记住了;“物”这个字 的左边是“牛”字旁；班这个 字

有的同学认识，知道我们的班级是一年级三班，这是结合生活认字，这样的学生是识字的有心人；正这个字有的同学组词“立正”，这也是一种认字方法。领读、指名读、小组比赛读、开火车检查

师：快来读读课文吧，难读的句子多读几遍。

1、 师：文共有几段？用手势表示。

生：四段。

2、 师：谁试着读一下第一段？

生1读课文第一段。

师：谁来读一下第二段，读的时候声音再大些？

生2读课文第二段，读的不通顺的地方再让学生读一遍。

师：谁来读一下课文第三段，比刚才这位同学读的还要好？

生3读课文第三段。

师：谁来读一下第四段，读的时候要注意文中小云对妈妈说的话读出小云的语气。

生4读课文第四段。

师：同学们再来读读课文，相信你会有新的收获。

3、 学习第一段。

师：点名读第一段。

生1：读课文。

师：刚才这个同学读得很好，如果是声音再大些就更好了，谁能比刚才这个同学读得更好？

生2：读课文。

2、学习第二段。

师：看第125页下面的图，小云拿着可爱的小熊，心里多高兴啊，谁来读课文第二段。

生1读课文第二段。

师：刚才这位同学读得很好，但是小云很纳闷，为什么妈妈从来不过生日？谁带着这样的感情再来读一下课文？

生2读课文第二段。

师：小云的妈妈真的是忘了自己的生日了吗？

声：没有。

师：对，小云的妈妈并没有忘记自己的生日，而是只想到别人，关心别人。

3、学习第三段。

生1读课文第三段。

师：大家一起来读读这一段吧。

4、学习第四段。

师：读完第三段，同学们会想这是怎么回事呀，读完第四段同学们就明白了。谁来读读第四段？

生1读课文。

师：读完以后你喜欢小云吗？

生：喜欢。

师：为什么呢？

生1：因为小云是一个懂事的孩子。

师：对，妈妈爱小云，小云也爱妈妈，小云把这幸福快乐的一天借给了妈妈，希望妈妈也高兴、快乐，所以我们也应该向小云学习，爱自己的妈妈。带着这样的感情，谁来读读课文？

生2读第四段。

师：咱们一起把小云说的话读读。

1、 我教学生识字的时间太长，所以后面学习课文的时间就显得太紧张了。有些字学生已经认识，没必要再一一讲解。

2、由于前面用的时间太长，以至于自己太紧张，准备好的课件没用上，准备好的语言也颠三倒四，一节课下来，有好几个地方没讲清楚，另外，应该让学生参加到课堂当中来，读书的方式也应该多样化，可以点名读、也可以比赛读、或者是齐读。

3、 课堂上应该调动学生的积极性，让学生乐于读书、喜欢读书。没注意学生的反应，只是按照自己的设计讲解。

关于一年级西游记心得体会图片及收获二

暑假的第一天，我和妈妈一起去郊游。可是这天天气很闷热，妈妈说：“还是不要去郊游吧。”我听了说："决定好了就要去。”妈妈知道我非常想去郊游就决定去了，去郊游的路上，我很口渴了，连忙叫妈妈去买水，可是妈妈不答应，我就决定不要叫妈妈帮我买水，我要用自己的零花钱来买水。可是又走了一段路，我实在路上渴得不行了，就说：“回家吧，太渴了。”妈妈听了边走边笑着说：“这是你自作自受，回家后你可要帮我洗衣服哦。”我点点头，和爸爸妈妈一起回家了。一年级：刘笑

一年级暑假生活作文2

今天，我上书法课了。今天是我第一天上书法课，我很开心。老师先给我们发了一个字帖和一个书法本之后，我就开始写了，我先写了字帖，最后我照着老师在书法本上给我写的范写，我写完之后去找老师批改，老师说：“你第一天纪律好、写的也好，只要你认真写一定能成一个天才”。老师说完以后我很开心。我明天还要上书法课，一定比今天的进步更大。

一年级暑假生活作文3

自从欣欣回来以后，只要问她去旅游不去了，她都会说再也不去了。

今天欣欣从早上起来就开始搂住欣彤姐姐的ipad，一直在看《巴拉拉小魔仙》，一把ipad给她拿走不让她看，她就开始哭了，没办法，只好让她拿着看，就这样她一直看了一天。

她的眼睛就不累吗?

一年级暑假生活作文4

暑假的时候，妈妈带我和妹妹去外婆家里玩，晚上我们没有回去，因为外婆家门口现在成了村里的文化广场，它吸引了我。这里有好多好玩健康器材，白天村里的人有空了都会来这锻炼身体，到了晚上这里更是热闹，晚上会有好听的音乐放出来，我们小孩子学着大人的样子跳起来，笑着跳着，很开心。

妈妈要回去了，但我舍不得，因为我晚上还要和小伙伴们一起跳舞呢!

一年级暑假生活作文5

今天是暑假的第二天。早上，我一直睡到十点钟才起床。起床之后，我就开始写暑假作业了。因为这个学期我们班的表现格外的好，所以王老师只给我们布置了少量的暑假作业，更多的时间是让我们去真正的好好的享受这个暑假。

写完暑假作业之后，我就开始构思我要拿去参加作文社的投稿的作文了。我刚开始只想写一篇关于学校学习的作文，但是后来经过我再三思考之后，又决定写一篇关于家庭的作文好了。写完之后，我就去姥姥家吃午饭了。

下午，同班同学桃子带我去参加了一个儿童演员海选的活动。一直到晚上7点钟我才回家。

这就是我的暑假第二天。

一年级暑假生活作文6

7月份我们三家又出发了，这次我们是去丽水的冒险岛水上乐园游玩。

到了乐园里面我们玩的第一个项目是全家福乐园区，这个园区有高的、有中的、有底的还有圆圈的、有弯曲的、有笔直的滑滑梯，它们有各种各样的颜色漂亮极了。我跟妈妈玩了中高弯曲的滑滑梯，我感觉很刺激，棒极了。

我最最喜欢的园区是造浪池。因为造浪池非常大，这边有深潜不同的区域，需要妈妈带着我玩。造浪池开始造浪的时候，浪一浪接一浪的拍打过来，我跟妈妈都需要一起做好动作要不我都站不稳，直接会被浪拍打的`站不稳倒下来，这冲浪的感觉可好玩了。

我们一直玩到天黑可开心了，明年我们还要再来。

一年级暑假生活作文7

这个学期快结束了，马上就要期末考试了，我们复习的很紧张，都非常努力。

时间过得真快，很快开始期末考试了，考试的时候我们都很认真，都想考出好成绩。考试完，老师说放两个月的暑假，我们非常高兴。

虽然放暑假了，我们不用天天去上学，但是，我们也不能每天都玩，还要记着每天写作业。

在这个假期里我会想念我的老师和同学们，希望她们的假期也过的愉快!

一年级暑假生活作文8

放暑假了，一年又过去了。放暑假了我才能和爸爸一起去吃早餐，因为爸爸很忙很忙，到八;九点才能吃早餐。今天早上我们吃的是羊肉汤，爸爸点了饼我们就开始吃了，我吃不完了，爸爸提示到要吃完，我明白了不要浪费食物。爸爸很辛苦，以前早上我吃完早餐就去上学，爸爸只能等到很晚才能吃早餐，放假了我就能和爸爸一起去吃早餐，我很开心。所以我喜欢放暑假。

一年级暑假生活作文9

暑假我去了农村外公家。一大早我就被鸡鸭的叫声给吵醒，然而天才刚刚亮，我也睡不着了，干脆起床去帮外公喂猪、喂鸭。我一撒食物，鸭子都嘎嘎嘎的跑过来，我吓得直跑，它们就追着我，我慌得把食盆都丢了，后来，外公过来帮忙。

虽然闹了个小乌龙，但是我还是很开心。

关于一年级西游记心得体会图片及收获三

一、基本情况

本班共有学生12名，其中女生4名，男生8名。本班平均年龄7岁。

二、本期的工作打算：

(一)常规教育方面

刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手:

1,充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立"小小监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出"拇指奖".对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育.

2,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.

3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用校园电视节目,故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育.另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用"自理小屋","卫生小天使"和"礼仪花园"等栏目进一步规范学生的行为习惯.对于学生的书写读的姿势,我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助.

(二),班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:

1,课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到."

2,课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展"跳绳,做游戏,拍球"等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐.

(三),卫生方面

讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.

1,个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.

2,班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育.

(四),班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮