往事依依心得体会范文 往事依依的感悟(7篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

推荐往事依依心得体会范文一

记得在一个春光明媚的星期天里，我写完做业出来散步，看见一楼邻居家的窗台上摆着五颜六色的鲜花，尤其是月季花，更让人喜爱，红的象火，粉的象霞，散发出沁人的香味。美丽多姿，使人如醉如痴。我看看他家没人，就情不自尽的掐了两朵，觉得还不过瘾，又拔了两棵，然后迅速的跑回家，插到我家的花盆里了。就若无其事的找同学玩去了。

傍晚，听见楼下吵吵闹闹，我也没放在心上，后来听说楼下丢花了，那家与对门的打起来了，打得很凶，老妈下班回来，也说这件事：“说是邻居家的张阿姨，偷了李阿姨家新买来的月季花，张阿姨家没有承认，李阿姨家还告到了派出所。”我内心为之一动，晚饭也没心思吃，心里很害怕。

这件事当然没人知道，只有我心里感到很痛苦，正是我无知夺人所爱，害了两家团结，还大打出手，我真后悔呀！因此，我上学听不下课，吃饭也不香，整天心里象无数只“小兔”在乱跳，难受极了。

有一天老妈突然发现我房间里已经凋谢的了花，就问我花的来历。老妈知道后，给了我一个重重的耳光。我没有哭，只是默默的承受着。老妈说好孩子应勇于承认错误……。

我不知道哪来的勇气，自己跑到李阿姨家承认了错误，包赔了他家的损失，然后又跑到张阿姨家，赔礼道歉，说明这次邻里纠纷都是我造成的。

前事是最好的老师，记忆深处的小河，洗去我心灵的污点。而且也知道了一句名言，“知荣而行，知耻而止”呀！

推荐往事依依心得体会范文二

每年春节后，街上的商店、超市都陆续开门了。去外地旅游的家人都回到了成都，奶奶便带领着自己的儿子、女儿、我到离市区不远的新都购买一年所用的香料——豆瓣。

每次去新都都是有太阳出来的日子。每次一到新都，爷爷奶奶总是说着重复的故事。

从他们的话中，我听到了许多爸爸以前的故事。

有时，我们会经过一座座不起眼的老房子。爷爷就会非常激动地扶着爸爸的肩，身子向前靠，用手指着。

“看啊！那里就是我们以前住的房子，单位分的，小的很呐！还记得那时我经常把你叫起来围着城墙跑步………”

每次爸爸听见爷爷回忆往事时，脸上总是浮现出在家里难以看见的笑容。

到了做豆瓣的市场，那儿还是同去年一样又乱又难闻。

长辈们轻车熟路地走了进去，很快找到了那家做豆瓣的商店。

那家店的门口同其他店一样刻着时间的影子。天花板早就老化泛黄，晃着的电扇也只能说是勉强不落下来，四周的墙已经满是一个又一个深深浅浅大大小小的坑了。放在地上透明的豆瓣容器，也分不清到底里面是红的还是外面是红的。店角落有一张折叠桌与一把四角小方椅是老板娘用来吃饭的，因为我们到了，她便放下碗筷，离开桌椅来招待我们这些客人。

她一见到奶奶便像老相识一般握着手，拥抱着，谈论着，说着自己的身体，自己小区发生的事，各种八卦………

豆瓣买着了，我们便开车回成都。不知怎么了，回家的路上与来时相比仿佛就像考场与清晨的菜市，显得有些孤言寡语了。

回到奶奶家，开始分装豆瓣。通常，先要由奶奶和爷爷用新豆瓣来做一道香辣的川菜，他们在厨房舞动着各种用了半辈子的厨具，没过多久，一碟碟鲜红香辣的川菜就出炉摆上了餐桌。

我想，那一盆盆鲜红的豆瓣，不正是见证着长辈们的容颜从年轻清秀经过岁月的历练渐渐变得就像眼前的豆瓣那么醇厚浓香？皱纹也悄悄地爬上了他们的脸颊，见证了祖先留给我们的传统豆瓣的鲜香苦辣。

在鲜红的豆瓣中，我读懂了长辈的故事。

推荐往事依依心得体会范文三

尊敬的各位评委：

我今天说课的内容是于渏的《往事依依》。

1、课文所处的地位及作用

《往事依依》是苏教版语文七年级上册中的第6篇课文。它是特级教师于漪老师回忆少年时代读书生活的散文。本单元主题是“金色年华”，对于七年级学生来说，相似的年龄、类似的经历能激起他们的共鸣，学生能够理解作者的经历，体会作者丰富的情感。本文词汇量大，语言丰富优美，诗句引用多达十多处，且多为耳熟能详者，易于学生积累语言、拓展联想与想象。本文中的人物、景物描写简洁生动，易于学生模仿练习。因而，无论是从情感上，还是从内容上，都能发掘出使学生深入体味、拓展创造的切点。

2、教学目标：

（1）知识与能力：能概括作者回忆的几件往事；能通过朗读，感受本文优美的语言；能积累歌咏春夏秋冬四季景色的诗词。

（2）过程与方法：有感情地朗读以及自主、合作、探究的学习方法。

（3）情感、态度、价值观：学生能理解文学作品对青少年成长的重要意义，自觉养成爱读书，读好书的习惯，同时培养学生热爱自然，热爱生活，热爱祖国的思想感情。

3、教学重点：

品味和积累优美的文学语言，培养学生对文学作品的热爱。

4、教学难点：

让学生理解文学作品对自身成长的重要意义，自觉养成爱读书，读好书的习惯。培养热爱自然，热爱生活，热爱祖国的思想感情。

1、根据课文特点和学生实际情况，以激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法进行教学。

据新《大纲》在《教学中要重视的问题》里指出：“教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练，全面提高语文能力。”我根据本课目标和内容，从学生已掌握的知识基础、发展水平出发，应用各种教学手段调动学生的主动性，以激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法进行教学。使他们在教师的主导下围绕中心议题发表各自的意见，相互交流，相互启发，相互争议，激发他们主动去获取知识，培养健康情感。

首先激发学生学习本文的兴趣，然后引导学生美读散文，在读的过程中思考提出的疑问，最后在教师适当的点拨、归纳、小结中赏析课文，理解本文中作者的感情。

2、本文文质兼美，适于朗读，教学中引入诵读法。

《教学中要重视的问题》指出：“语文教学中，？？？？要重视积累、感悟、熏陶和培养语感。”，本文是文质兼美的回忆性散文，适于朗读，所以在文章的讲析中引入了诵读法教学，让学生在反复诵读中领悟文章描景绘物的美。

教学是教师和学生的双边活动，我遵循“教师为主导，学生为主体，质疑为主线”的教学思路进行学法指导，采用了主体思维法、小组讨论法

等学习方法。

在指导过程中，先调动学生参与课堂学习的积极性，然后根据一系列紧扣教学的问题，使学生自主地思考、分析、讨论，从而解决问题。使学生从感知到理解，从感性到理性，从学会到到会学，学生既学到了知识，又提高了能力。

本篇为文质兼美的散文，我打算一课时完成。

（一）、导入新课

同学们，每当我们在不经意间翻出故友的礼物时，或是翻看珍藏已久的相册时，我们的思绪便会不由自主的进入了回忆的世界。时光匆匆而过，很多事已随岁月的流逝变得模糊不清了，但有些事却仍记忆犹新、历历在目。今天让我们一起来学习于