舞蹈培训后心得体会范本 舞蹈教师培训心得简短(三篇)
从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
关于舞蹈培训后心得体会范本一
1、学习集体舞,感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。
2、借助简单的节奏型,探索丰富的动作表达,并在游戏情景中,建构完整的舞蹈结构。
3、在腕花的提示下,掌握交换舞伴的方法,并享受交换舞伴和舞伴共舞的快乐。
活动准备:
1、了解幼儿对集体舞的经验。
关键概念:单圈、双圈、面向圆心、背向圆心、面向圈上。
2、幼儿会玩老狼游戏、照镜子游戏、领头人游戏。
3、一半幼儿戴橘黄腕花,一半幼儿戴红腕花。
4、活动室内的椅子排成圆形,椅子之间有一定距离,便于幼儿进出。
5、音乐磁带、录音机。
活动过程:
一、听音乐玩“老狼游戏”游戏进场。
1、老师和幼儿在活动室外准备,相互牵手,呈链状队形。老师扮演“老狼”,带着幼儿跑四步后突然回头,全体幼儿迅速停止跑动,静止不动。依次反复。
2、随着进场人数的逐渐增多,原先的链状队形演变成单圈队形。全体幼儿面向圆心,继续玩上述游戏。
3、音乐结束,幼儿随意找张椅子坐下,老师和幼儿围坐在一起。
4、喜欢刚才的音乐吗?音乐给你什么感觉?
二、单圈玩“照镜子”游戏,表现简单的节奏型。
1、教师提议玩“照镜子”游戏,并提供“拍,拍,扭一扭” (ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ)的动作模式让幼儿模仿。
2、教师引导幼儿创编动作替换“拍”的动作,再带领全体幼儿练习。如:“跳,跳,扭一扭”等。
师:除了拍,还可以做什么动作?再想一个其他动作!
师:我们还可把晨间玩过的游戏编到舞蹈里面。
3、邀请几名幼儿轮流做领头人,理解轮流的意思。和全体幼儿随着音乐玩“照镜子”游戏。
三、双圈玩“照镜子”游戏,尝试两人的配合。
1、站双圈,面对面随着音乐玩照镜子的游戏。
请戴橘黄色手腕花的小朋友围成一个圈,双手放下,背对圆心。每个戴红色手腕花的小朋友去找一个戴橘黄色手腕花的好朋友,和他面对面站好。
2、提取幼儿最喜欢的两个动作,随着音乐集体操练。
3、老师邀请一对幼儿做示范,从中发现“照镜子”规律:做一模一样的动作,朝着一个方向。
四、找新舞伴,听音乐玩“找朋友”。
1、激发幼儿交换舞伴的兴趣。
(1)指出并说出新朋友
和你现在的朋友面对面站好不动,伸出戴腕花的手,顺着腕花的方向向下指对面的新朋友。
(2)跳过去找新朋友
里圈橘黄腕花孩子不动,外圈红腕花逆时针跑到新朋友前握握手。
2、跟着音乐玩“找朋友握手”游戏。
五、完整随音乐跳双圈集体舞。
1、大家一起再回忆一下集体舞的过程:老狼游戏、照镜子游戏、换朋友游戏。我们把三个游戏连起来,就是一个很好看的舞蹈。
2、完整舞蹈。
前奏:全体幼儿双圈方向站立,和朋友手牵手静止等待。
a段音乐(8个乐句):跑,跑,看(重复八次)。最后一个乐句,老师提醒幼儿面对面站立。
b段音乐(8个乐句):ⅹ,ⅹ,扭一扭(重复四次);__,__,扭一扭(重复四次),动作幼儿创编。
间奏(4个乐句):跑,跑,握握手(重复四次,即交换四个朋友)
间奏结束部分(变奏部分):做自由放松动作。
重复a、b段动作。
间奏(2个乐句):跑,跑,握握手(重复两次,即交换两个朋友)
间奏结束部分(尾奏部分):静止造型。
六、邀请客人老师参与集体舞。
每个小朋友找一个客人老师,和客人老师拉拉手站成双圆圈,幼儿在里圈,客人老师在外圈。在做放松动作时,客人老师给小朋友一起挠痒痒。在玩照镜子游戏的时候,可以请客人老师轮流当领头人。领头人做什么动作,大家就跟着做什么动作。音乐最后,幼儿和客人老师一高一矮静止造型。
七、活动结束。
关于舞蹈培训后心得体会范本二
开展丰富多彩的校园文化艺术活动`,发挥文化育人功能,引导我院加强文化道德和职业道德修养,提升学生专业技能学习兴趣,促进我院学生全面发展,反映我院大学生爱国、爱校,积极向上的精神风貌:展示我院高职教育的成果,打造我院文化艺术活动品牌,营造有利于大学生健康成长的校园文化气氛。我院迎来了首届校园文化艺术节-之第三届舞蹈大赛
舞动青春
宣传板海报网站校园广播。
华奥足球场空地搭建舞台。
1、以舞蹈形式表现现代大学生的青春活力,展现自我。
2、舞蹈要求:内容健康,舞蹈类型不限
3、歌唱形式:舞蹈种类多样化,可分为民族,现代,街舞,国标等。
4、分为专业组和非专业组的形式进行比赛。在报名的时候,舞蹈专业的同学必须划分到专业组,而非舞蹈专业的同学可以按自己的能力进行选择报名。评分标准也相对不同。
1、分为初赛和决赛,以系为单位。
2、初赛时候在各个系进行,方式由各个系的文娱部自行组织。
3、系经过选拔以后提交节目到学院文娱部,
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