自己现代长诗范文 自已写的现代诗大全(七篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

2023年自己现代长诗范文(推荐)一

一颗颗耀眼的星，

闪亮了黑夜，

寂寥，孤独，惆怅，迷茫;

夜深了，

一切的丑恶被这无尽的黑暗吞噬，

一切的罪恶被随意的阴影笼罩，

一切的善恶被这无情的磨石消化，

一切的恶正被无辜的刻刀像美一样地、一样的修饰着，

一切的善正被无辜的刻刀像丑一样地、一样的修饰着;

天空上闪烁的星啊——

你们是罪恶的帮凶、丑恶的替身、善恶的源泉，

在星空中迷茫地游荡着，

居无定所、情无所依、爱无可怜、夜不能寐。

你们不敢直面世人，

你们不敢正视淋漓地鲜血，

你们不愿也不敢说：

我是最棒的!

我是最伟大的!

我是人们最最敬仰的——

星光。

一路奔波的星，

在远方飞舞的星，

是我们希望的源泉，

是我们指路的明灯，

是我们幸福的媒介，

是我们永远的明天。

是我的眼睛。

也是你们的心灵之眼;

我那明亮地双眼为什么总是闪烁不定?

是因为无法正视自己的错误吗?

是因为无法看清自己的丑态吗?

是因为无法面对这黑白分明的社会吗?

是因为无法辨别利益的大小吗?

是因为无法分清自己的方向而陷入困境了吗?

还是因为世人的野心太大，私欲太重，是非太俗而惊惶不安呢?

不，不，这都不是——

这些懦弱者，自私者，利欲者，黑白者，草头子们……

一群肮脏的唾弃者!

我是上天的宠儿，

骄傲，傲慢，放荡，猥亵，顽固，任性，奢靡，残酷，暴力，凶恶……

都在我的脚下，泥土里，

深深地埋葬了下去——

我只是美的化身，

闪烁的眼是我对你们深沉的爱;

星空里最亮的那一颗星，

象征着永恒，

对你们的怀念;

星光如天使的权杖，

治愈肉体的创伤;

星光如上帝的眼睛，

修善灵魂的缺陷;

星光如祖辈的祈祷，

铺垫我们前行的道路。

星光是我们的祝福，

一颗颗耀眼的星，

一缕缕明亮的光，

勾勒出最原始的符文，

满天里写下了幸福，快乐，自信，勇敢……

2023年自己现代长诗范文(推荐)二

1.认识“巢、苇、罗”等6个生字。

2.通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望，培养学生的想象力，激发学生写诗的兴趣。

体会儿童丰富的想象力，感受童年愿望的美好。

掌握诗歌的特点，激发学生学写诗的兴趣。

第一课时

1.认识本课的字词。

2.通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。

3.培养学生的想象力，激发学生写诗的兴趣。

课件

1.同学们，走过了春天，度过了夏天，我们走进了带着凉意的秋天，谁能说说想到秋天你会想到什么？

2.（落叶、丰收）从古至今有很多诗人对秋天也是情有独钟的，在他们笔下是怎样描绘的呢，现在我们就一起交流一下，请同学们来说一说自己找到的关于秋的诗。

3.今天，我们就来学习刘大白的一首描写秋天的诗《秋晚的江上》和徐志摩的《花牛歌》。（板书：秋晚的江上花牛歌）

1.自由朗读课文，读准字音

出示生字“巢、苇、罗、眠、霸、占”并分别组词。（课件出示3）

2.分小节读诗文。

出示诗文（课件出示4）

1.用自己的话说一说这首诗给你的印象。

2.引导学生观看课文配图。

1.学生练习读，教师相机指导评价。（出示诗歌指导读）

2.赏析《秋晚的江上》这样美的景色，我们现代的诗人刘大白会用什么样的笔触去描写呢？出示《秋晚的江上》。（课件出示5）

（1）读诗歌，品诗意。

诗中写诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景。这情景好比一幅画，但在画面上的事物是动的，而不是静的。作者把芦苇拟人化了，给全诗平添了一些情趣与生气。

（2）读了这首诗，你仿佛看到了什么？

（归巢的鸟、斜阳、白色的芦苇）（板书：归巢的鸟斜阳白色的芦苇美景）

3.欣赏古诗《花牛歌》。这是一首赞美儿童的诗，边读边想，诗人是怎样表达自己的美好心愿？出示《花牛歌》。（课件出示6）

（1）读这首诗，讨论诗意。

诗人描写了童年幸福快乐的生活和美好的愿望，也表现了归巢的鸟儿对自由的渴望、向往，对现实的抗争。

（2）读了这首诗，你仿佛看到了什么？

（花牛在草地里睡觉。）（板书：花牛在草地里睡觉童趣）

1.请同学们自由朗读这首诗，要注意读准字音，读流利。

2.指名朗读，尝试着读出诗的节奏。

3.齐读。边读边想，诗人是怎样表达自己的美好心愿？

4.生谈自己的发现。

秋晚的江上黄昏时的景色是美丽的，而《花牛歌》描写了作者童年时的乐趣。想一想，自己童年生活是否也曾经有过无数的梦想或者也曾经有过许多有趣的童年往事，模仿这首诗，记录下你的童年梦想。（要求：只写一个小节）

诗歌教学的主要目的在于培养学生的审美情趣。培养语感，其关键在于创设情景，在读中感悟现代诗歌的特点。今天这节课，我感到很欣慰，孩子们的发言并不是那么积极，但我分明感受了孩子们蠢蠢欲动的心灵，只是他们还有些含蓄。从孩子精炼的发言中，我发现孩子已经懂得从大量的材料中选取对自己有用的或是自己需要的信息了。我想，此时孩子们心中已经积淀了一定的情感。围绕诗歌的中心，让孩子对各种新诗内容的细节（关注诗的字、词）进行进一步的感悟。一节课就在琅琅的读书声中悄悄地的过去了，通过诵读，感悟讲解，分析，孩子们对儿童诗想象奇、意境美、情感真的特点的体验在读中得到了升华，孩子们的情感通过读而表现得淋漓尽致。

但因为课的容量较大，一心想要让学生对诗歌有个比较系统地了解，自己时间观念又不强导致了效率不高，看来，还是要赶紧跟上时代的步伐，严格要求自己，上出实用高效的创新课。

2023年自己现代长诗范文(推荐)三

现代性的序曲阶段：以文艺复兴和宗教改革为标志

人开始了自我发现，教会受到了质疑，社会的宗教色彩开始淡化，个人主义的种子开始发芽，世俗生活逐渐获得了肯定。

韦伯：除魔化，理性化

现代国家的概念：技术性的人工制品；人间的社会契约，自然权利和意志的保障，摧毁了中世纪政治的神学基础

核心：个人乃是最高的价值，个人及其权利是社会的法律、政治、经济和文化的根基。

经济：资本主义和工业主义