小学思政进课堂心得体会怎么写 听小学思政课心得体会(八篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

2022小学思政进课堂心得体会怎么写一

根据学校的总体安排和部署，我校教职工思想政治工作将紧紧围绕贯彻落实党的十九大精神，深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，不断提升教职工育人素质水平，为推动学校建设和发展提供正确的理论指引和坚强的思想保障，具体实施方案如下：

一、主要内容及措施

(一)广泛动员，全面启动(2018年5月)

1.召开学校加强思想政治建设工作专项活动启动仪式。

2.建立健全组织机构，成立工作领导小组。

组 长：

副组长：

组 员：

3.制定《陵阳街道中心小学加强思想政治建设工作专项活动实施方案》。

(二)着力加强教职工政治理论学习，形成常态化长效化。(5—7月)

1.深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。

(1)认真学习领会党的十九大精神。

(2)学习习近平总书记系列讲话精神，落实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑的战略任务，积极组织学习，加强对教职工思政教育工作的日常管理，切实保障思想政治工作的严肃性，从而推动习近平教育思想落实到、体现于教育教学和管理工作之中。

2.学习全国“两会”精神。组织学习好全国“两会”的重要文件、重大立法和重大改革决策。阐释好、传播好、解读好宪法的精神和要义，引导全体教职工坚决拥护宪法、认真学习宪法，切实使之成为学校培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本遵循。

3.开展理想信念教育。深入学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》加强教职工尤其青年教师的国家意识、法治意识、规矩意识和社会责任意识教育，坚决树立正确的思想导向，把理想信念教育和社会主义核心价值观教育贯穿于教书育人全过程，进一步增强全体教职工对社会主义核心价值观的政治认同、理论认同、实践认同和情感认同。

学习方式：集中学习、专题讲座、个人自学、观看视频、交流讨论

(三)加强职业道德建设，着力抓好师德师风建设(7-9月)

1.开展思想政治(师德师风)培训活动。(7月)

2.加强职业规范建设。深入学习《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，在思想上划出红线,行动上划出底线，用“四有”好老师标准引领师德师风建设，坚持做到“四个统一”，引导教职工更好地担起学生健康成长指导者和引路人的责任。全面把握当前我校师德师风现状，研究师德师风建设更有效的机制和途径。

3.开展师德师风承诺活动。(8月)

(四)着力深入开展思想政治激励、督查活动，进行师德师风典型宣传。(9月)

(1)开展表彰活动，深入挖掘师德师风典型人物和事迹，开展“感动日照十佳教师”等主题宣传教育活动;

(2)加强宣传，通过人物专题报道或图文等形式通过微信公众平台、校园网站、校外媒体等形式对教师进行宣传，发挥榜样的示范作用，形成崇尚良好师德师风的新风尚;

(3)开展“不忘初心，争做‘四有’教师”演讲比赛。开展“不忘初心，牢记使命”主题教育。通过开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，追溯党的根脉，解读党的初心，加强党的光荣历史传统和党的纲领路线学习，传承和弘扬党的精神谱系。加强教职工社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，提升教师思想道德素养。

(4)开展思想政治(师德师风)督查活动。

(五)开展测评活动，建立师德师风评价机制。(10月)

采取学生、家长抽样测评，教师互评，第三方测评等方式进行测评，充分发挥校内舆论监督作用，与有关职能部门协同，利用校内网络平台对具有高尚师德的教师进行宣传，对有损师德师风的现象进行公开。

(六)开展法律法规知识测试(11月)

(七)整改问效，巩固深化。(12月)建章立制，严格师德规范，提高师德水平。

二、工作要求

(一) 提高思想认识，注重工作实效。

学校要切实增强对教职工思想政治教育工作重要性的认识，将教职工思想政治教育与“两学一做”学习教育结合起来，将学习与解决实际问题结合起来，与转变思想作风和工作作风结合起来，真正凝聚力量，促进学校各项工作、师生的精神风貌整体提升。严格执行单周一下午政治理论学习制度，每学期教职工集中学习不少于8次。全体教职工要提前做好专题学习准备，做好学习记录与笔记，并积极撰写学习心得。

(二)加强督导考核，落实工作责任。

学校要落实教职工思想政治教育的主体责任，认真组织学习教育活动，密切关注教职工的思想动态，准确识别和防控教职工思想政治风险点，持续跟踪和检验工作效果。

2022小学思政进课堂心得体会怎么写二

12月12日，在中国教育三十人论坛第七届年会德育与心理健康论坛上，《2020中小学德育调查报告》正式发布，调研发现，中小学兼职思政课教师比例占到40%。其中，小学兼职比例高达80.59%，小学阶段思政课教师专业化亟待提升。

据悉，该《报告》调研确定了八类对象：小学5年级、初中2年级、高中2年级的学生和学生家长，以及样本学生所在学校的班主任、德育课教师及非德育课学科教师，所在学校校长、德育副校长（德育主任），地市、县（市区)教育局长。调研涵盖31个省市，其中东部11个省、中部8个省、西部12个省。样本上包括100位市教育局和县区教育局的局长，东中西部校长共473位，班主任10873位，德育干部1307位，学生147882位，学生家长130992位。

《报告》显示，从农村到省会城市，德育队伍普遍面临时间紧、人手不足以及德育科研能力不足等问题。其中地级市德育队伍时间紧人手不足的问题占比超过70%；县城在德育科研能力不足问题上名列前茅，达到50.84%；与此同时，乡镇或农村以及直辖市和省会城市的德育干部队伍不稳定的比例均达到或超过25%。

班主任队伍在职业认同感上相对乐观，《报告》显示，“班主任每天做的工作让我感到愉快的比例”，很符合的占29.69%，基本符合的占44.62%。

对思政课教师队伍的调研结论，调研报告牵头人、北京师范大学中国教育政策研究院执行院长、中国教育三十人论坛成员张志勇评价为喜忧参半。《报告》显示，小学和初中的思政课专职老师占60%，兼职是40%。其中，小学思政课兼职老师占80.59%。“这告诉我们这支队伍的专职化和专业化需要研究。也从另外一个方面告诉我们德育工作、思政工作，在现在的教育格局下的重要性和地位没有得到很好的确立”。

张志勇认为，在推动德育队伍做好德育工作方面，需要几个制度建设。首先是，全员育人导师制。教师承担教学任务的同时，负责若干学生的心理问题、家庭状况的了解、生活浮躁、生活帮扶、日常交流等等，调查显示，东部省份67.15%已经在推行这个制度。

在学科育人上，各个学科教师在教学与德育融合方面工作开展情况如何？调查显示比较好和很好的比例占到80%以上。

在德育奖励上，对校长调研数据统计显示，大部分学校有德育工作校级奖励，但选择“没有”“不清楚”的占比为19.45%。

家委会制度上，调查显示，家校合作面临的最大的困难是缺少有效的推动方法，占比达到41.93%。目前来看，家校协同上，学校对家长进行了各方面的培训，其中内容最多的是学习习惯的养成，还有价值观教育、心理健康教育。

此外，调查还显示，现在没有参加学校社团和学校没有社团的选项是22%，至少有一个社团的比例达到70%以上。

实践育人上，学生每天在家做家务劳动的时间，从来不做的占8.67%，10分钟以内的家务劳动时间占30.99%。

《报告》认为，思政课教师队伍建设有待加强，德育队伍稳定性和思政课教师队伍专业性有待加强。全员育人理念尚待提高，全员育人机制有待加强。大部分非思政课教师虽然认同学科育人理念，但很难做到的仍占有一定比例。此外，学校立德树人的价值理念有待进一步健全，对学生评价唯成绩的倾向仍然突出。

2022小学思政进课堂心得体会怎么写三

第一学期通知：

20xx年秋季学期20xx年x月x日(星期一)至20xx年x月x日(星期五)结束本学期工作，共19周零5天;

20xx年x月x日(星期六)至x月xx日(星期一)放寒假，共4周零3天。

第二学期：

20xx年春季学期20xx年x月xx日(星期二)开学至20xx年x月xx日(星期二)结束本学期工作，共20周零1天;

20xx年x月xx日(星期三)至x月xx日(星期三)放暑假，共7周零1天。

1、复习预习先动起来

休整了一个多月，眼看着新学期越来越近，不少学生开始出现情绪焦虑情绪。暑假最后两周该让孩子收收心，逐渐把注意力转移到学习上。应该每天合理安排时间，把没有做完的功课完成。同时，由于休息了一个暑假，孩子可能对上学期的知识有