关于离骚的教学教案设计模板精选

　　教学目标：

　　1. 基础知识目标：了解屈原和《离骚》(历史地位、影响、体裁、重读);诗的鉴赏。

　　思想教育目标：屈原的高洁品质。

　　能力培养目标：诗歌的欣赏方法。

　　教学重点：诗的鉴赏。

　　教学难点：诗的欣赏方法。

　　教学方法：讲述、分析、诵读、讨论相结合。

　　课时安排：共 2 课时。

　　第一课时

　　一、导入：先秦诗歌除了《诗经》外，就是屈原的骚体诗了。

　　1 .屈原和《离骚》简介

　　①《楚辞》，是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。它运用楚地诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方特色，西汉前期始称之为 楚辞 。因最具代表性的作品是屈原的《离骚》，故后人也用 骚 来指楚辞。汉代以后， 楚辞 又成为屈原等人作品的总集名。

　　②屈原(约前 339 -约前 278 )，战国时期楚国人。诗人，政治家。本世纪中，曾被推举为世界文化名人。

　　屈原，名平，字原。曾作楚国的三闾大夫，主张联齐抗秦。楚怀王死后，两度被放逐，无可奈何之中，自投汨罗江而死。代表作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。

　　③《离骚》，这是屈原的代表作，是中国古代最长的抒情诗。是屈原用他的理想、遭遇、痛苦、热情以至于整个生命所熔铸而成的宏伟诗篇。

　　2. 范读 -- 自读 -- 诵读。

　　3. 请一两个同学读诗。

　　4. 讲析选诗 --

　　( 1 )《离骚》节选的学习要注意以下几点：

　　1 .结合注释熟悉陌生的字词或多音字，在初步了解的基础上反复读，熟读，甚至初步成诵。

　　2 .仔细阅读书下注释和课文说明，了解屈原的处境和思想感情，理解熟记重点词，重点句的内容大意，在此基上串讲并熟悉其语言特点。

　　3 .在串讲中加深理解，整体把握节选部分的主旨和屈原的思想情感，并分析节选部分 13屈原等人作品的总集名。

　　②屈原(约前 339 -约前 278 )，战国时期楚国