玉兰花的心得体会和感想 玉兰花给人什么样的感受(九篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

主题玉兰花的心得体会和感想一

理解“凋落”、“皎洁”两个词语的时候，分别让学生在课文中找一找他们的反义词或是同义词。这是理解词语的好办法。

在理解“玉琢冰雕”给人怎样的质感时，教师出示了宝石和雾凇的图片，通过对以前学过的知识的勾连，通过图片帮助学生回忆、感受雕琢成的玉器和晶莹剔透的雾凇给人怎样的质感，从而形象地感受这个词语的意思。

学生理解“数世同堂”这个词语本意并不是难事，但这个词在文中是什么意思对于大部分学生来说不是很容易。于是教师让学生联系生活实际谈谈词语的意思，并引出一个小故事来加深理解。继而再说说这个词语在课文中是指什么？学生恍然大悟：原来在这里是指这些各种形态的花在同一株树中共同存在。

理解“生生不息”的时候，让学生结合愚公移山的故事，教师相机出示古文中的文字进行拓展，这又是理解词语的一种好办法。

理解词语是语文学习的一项基本技能，通过这样的学习不仅教给学生这几个词语的意思，更是教会了他们理解词语的方法。另外，语文来源于生活，服务于生活。如果脱离了生活去学习语文，语文课肯定是枯燥乏味、黯淡苍白的。只有建起文本世界与生活世界紧密相连的桥梁和纽带，语文课堂才会充满生命的光彩。这样的教学将抽象的词语化为具体可感知的事物，促进理解、加深印象，学生的阅读质量得以提升。

在设计教学思路时，我们努力为学生营造一个个性化的阅读氛围。第一课时中一遍又一遍地阅读课文，每读一遍都能有明确的目的，都能有所得。课堂上，学生们有较高的阅读兴趣，生成了许多精彩的个性化阅读体会；在不同学生的情感世界里，这些含羞待放的；刚刚绽放的；盛开着的；已经凋谢的广玉兰花，各有其令人着迷的一面；在学生个性化阅读的基础上，扎实了他们的语文基础。

为了不削弱文字本身的魅力，在教学的一开始，就播放一系列广玉兰的图片，配上悠扬的音乐，让学生感到自己已化为一个个赏花人，仿佛就站在那广玉兰树下，闻着那淡淡的幽香，欣赏着这洁净、高雅的广玉兰花。与作者产生情感共鸣，进而爱上这广玉兰花。

我们的课堂可以针对学生的年龄特征和教材特点，利用各种教学手段、教学方法，把学生喜闻乐见的各种活动引入课堂，将课堂教学活动化，使学生在一种宽松活泼的教学环境中，对语文学习产生兴趣，自主学习。

主题玉兰花的心得体会和感想二

con1();

我家的房前屋后种了许多高大的白玉兰树。白玉兰又名望春花，它总能先感受到春天的气息。经历了冬天严寒的考验，一个个紧实的花蕾缀满枝头，它们裹着黄绿色的绒衣，静静的等待着春的召唤，有心急的花蕾敞开衣襟，微露娇嫩玉润的花瓣。鲁迅有“寒凝大地发春华”的诗句盛赞白玉兰不畏严寒的刚毅性格。

一夜春风，清早出门，路上铺着一层毛绒绒的花萼，一抬头，满眼是洁白如雪的白玉兰花蕾，在清晨的阳光下，傲立枝头，钟形的花苞朵朵向上，在蓝天的映衬下格外晶莹剔透。“素面粉黛浓，玉盏擎碧空，何须琼浆液，醉倒赏花翁”。

沐浴着春天的阳光，和煦的微风，无叶无绿的白玉兰顶着一树洁白的花朵优雅的绽放。盛开时满分作文网https:///犹如一朵朵冰清玉洁的莲花，花瓣向四方伸展，露出金黄的花蕊。花儿不但洁白如雪，而且清香四溢，空气中弥漫着沁人心脾的花香。花开的日子里，我每晚都睡得格外香甜。

正当你习惯了窗外如云似雪、层层叠叠的壮观花树时，一阵风吹来，树枝摇曳，一片、二片、三片……花瓣如蝴蝶般纷飞落下。夜深人静时，花瓣落下的声音清晰可闻，“沙沙、沙沙”。

花瓣尚未落尽，枝头已抽出嫩绿的新叶。我还在回味玉兰花宛若仙女般的模样，它早已恬静地隐身，只留下一抹淡淡的清香。

白玉兰的花语是报恩，真挚、纯洁的爱，就像那圣洁的玉兰花，总是无私地把积蓄了一年的能量化作美丽和芳香，奉献给爱美的人们，我爱美丽的白玉兰！

主题玉兰花的心得体会和感想三

今天放学回家，妈妈神神秘秘地跟我说，她观察到了一个有意思的新发现。做完作业，好奇心驱使我迫不及待地缠着妈妈带我去看“有意思”。

妈妈带我来到江南花苑里的一处绿化坛边，让我观察一棵树，她说这叫玉兰树，

阳光照着玉兰树，绿油油的小叶子开满枝条，咦，它前段时间开满一树的粉红色的花怎么不见了？妈妈笑笑，没有回答，再带我来到另一处绿化坛边，哇！好漂亮的玉兰花

奇怪为什么这些玉兰树上有花也有叶，只有中间那棵和第一次见到的只有叶没有花。

妈妈鼓励我再观察，再思考。我仔细地盯着这些树，四周看看，发现这些开花又长叶的玉兰树被一幢幢高楼覆盖着，很阴凉，中间那棵长叶没花的，刚好在楼房的中间。

我试探着问先开花后长叶是不是跟气温有关系？妈妈对我竖起大拇指，告诉我，植物先开花后长叶是因为花芽所需的温度比叶芽低，所以，玉兰花一开春就迫不及待地开了花，叶子等到现在暖和了才慢慢长出来。

原来如此，怪不得去上学的路上，在红绿灯那里，看到马路两边的绿化带里的小玉兰树，因为阳光足，真的是有花的没有叶子，有叶子的就没有花，大自然还真是奇妙啊……

主题玉兰花的心得体会和感想四

《广玉兰》是一篇优美的散文，作者陈荒煤用了诗一般的语言描写了广玉兰花的香幽、色美、形秀以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。

文章的第六自然段这样写道：“我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。”表达出作者由衷的喜爱与赞美。这个句子是文章的中心句，让学生学会抓中心句学习是高年级学生应该掌握的一项阅读方法，我便以此为突破口设计教学。

在整个教学过程中，我认为有以下几点自己还是比较满意的。

1、教学过程比较流畅，驾驭的比较轻松。整个教学流程基本上按预设完成了，虽出现了几次意料之外，还是很轻松的解决了。

2、朗读比较充分。在这一节课上，让学生进行了充分的朗读，真正体会到了文字的美，体会到了作者对广玉兰的喜爱之情。

3、联系实际理解词语。像“质感”这类抽象的词，学生理解起来有一定的难度，这样就造成了阅读障碍。在帮助学生理解“质感”时，引导学生摸桌面、衣服、自己的脸这些