教育理论案例分享心得体会及收获 教育心得分享PPT(三篇)
学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
有关教育理论案例分享心得体会及收获一
为适应新一轮基础改革的实施与发展，紧密结合学校实际，围绕“学习、创新、发展”的主线，以基础教育新课程改革为核心内容，以提升教师实施素质教育能力为中心，以提高教师专业化水平为宗旨；积极营造“人人学习、时时学习、处处学习”的氛围，在实践中学习，在反思中进步；在学校中形成多层次、全方位的学习网络，提高全校师生的综合素质和学习力、创新力、竞争力。现特制定“以校为本”的沈家门小学教师学习制度。
1、进一步提高职业道德修养，更新教育观念；
2、树立新的课程理念，明确课程目标和课程改革目标，把握新课程标准和新教材教法，适应新课程的教学；运用新课程标准指导教学实践，并通过教学总结与反思，不断提高实施新课程的能力。
3、基于新课程，掌握学科新知识，拓宽知识结构，学会学科教育教学新方法、新技能，由经验型教师转化为科研型教师，具备计算机辅助学科教学的能力。
4、健全系统的学习体系。整合、利用现有的学习资源，
建立适应学校及教师个体生存、发展的知识更新学习和适合教育岗位要求的专业知识学习的学习体系。
1、坚持课改理论知识学习，不断“充电”，提高自身素质和教学水平，适应新时期教育发展的需要。
2、积极阅读课改理论报刊杂志，每学年每位教师至少阅读2—4种课改理论、业务杂志。
3、课改理论学习必须有组织、有目的、有计划、有内容、有总结，在教导处的统筹安排下，以集中与分散的形式进行，集中学习时间每二周不少于一次。
4、学校中层以上干部带头学，每学期至少进行三次课改理论知识讲座，至少撰写一篇课改管理总结性文章；每位教师注重学习与理论相结合，及时撰写教材使用、分析与教法的体会及研究报告；每学期至少撰写一篇质量高的教案、案例及专题研究论文。
5、每位教师坚持课改理论学习，每学期必须根据学校的培训计划，确定自己的学习主题，制定自训自练计划。每月的学习笔记、心得体会、教学札记等不少于2500字，并纳入常规工作定期检查。
6、集中学习时间，不准迟到、早退，更不准无故缺席，有特殊情况必须事先履行请假手续。
7、学习时每个人必须按学校通知，带好学习材料和笔记
本，积极参加学习，专心致志，认真思考问题，仔细做好学习笔记，不做任何与学习内容无关的事，除偶发紧急事件发生外，不得打接手机、会客或接待家长和学生。
8、科研处专人负责做好课改理论学习记录和会议资料的收集与整理工作。
（一）必修课
1、师德培训。
2、基础教育新课程教育理论和专业知识的培训。主体教育有关理论。
各学科的新课程标准学习、《与新课程同行》、《新课程标准解读》
关于新课程的讲座、报告、教学实录或报告录像等。
3、教育科研有关内容，《小学教师教育科研》等。
4、教师自主学习内容自主选择。
（二）选修课
1、公共英语考级。
2、心理健康教育。
3、班集体建设理论。
（三）其它：
1、各教师自读各类教育教学书刊。
2、市、区另要求的培训内容。
3、学历进修。
4、各级各类学术交流、观摩、培训等。
5、校园网教学论坛上发贴。
1、学校统一组织的集体培训，包括讲座、报告及校、区、市级以上的集体教学研讨活动等。
2、菜单式的自主人文修养学习、教学实践反思法等。以教师个体学习为主要形式，学校科研处提供100本优秀书籍供教师自主选择（当然教师还可以阅读自己喜欢的书刊），并做好读书笔记。教师在自已对新课程实施的过程中进行反思，以得到更大的提高等。
3、教师自主组织的小社团学习，教师根据自己的兴趣特长、知识缺陷等自主选择小社团，有组织、有计划地展开学习活动。如计算机小社团、英语小社团、编织小社团、花工园艺小社团等。
4、教学和课外活动辅导技能学习。
5、沙龙式的业务研讨学习，以学校大教研组为单位，对每一次教学实践活动进行研讨、交流，也可以是年级段教研组里进行的研讨活动。
6、师徒式的帮教带、读书指导等。
1、学校集中培训，以每二周一次，双周的周三晚上为专门学习时间，时间不少于2小时。
2、教研大组、年级组的学习交流为每星期一次，进行集体备课、教研讨等。每次时间不少于1小时。
3、教师自主学习每天不少于半小时，并能作适量笔记。
4、其他学习时间。
1、考核要求：每位教师一学期一共必须达到140学分，审核办法见下表。
2、建立两级三层的考核管理模式。即学校内部规定各种培训的学时学分，并从校方、科级组和教师本人三个层面上进行定期评价考核，登记培训的学时和学分，然后由科研处核准确认。
3、每位教师每学期必须参加学校规定学时的。校本培训。学分在全校前10名的教师被评为校继续学习先进个人，并与学期的奖教金、学年度的考核挂钩。
有关教育理论案例分享心得体会及收获二
各位老师、同学们:
你们好!
随着经济的日益发展，平湖已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。
有专家指出，通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。为加强对中小学生的安全教育，1996年2月，国家教委、公安部等六部委联合发出通知，把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日，建立全国中小学生安全教育制度，敦促安全教育工作的开展。
红灯短暂而生命长久，为了更好地宣传交通安全法规，增强学生交通安全意识，更好地珍视我们生命，在此，学校向全体师生发出倡议：
1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德;
2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹;
3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路;
4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。
记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊?”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”
虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子，人民公仆……无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。
遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。
今天是第十个全国中小学生安全教育日，我们希望这个日子能够再次唤醒同学们对交通安全的重视。大地苏醒，春风又绿。我们要把平安的种子撒播进自己的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。
有关教育理论案例分享心得体会及收获三
追求快乐的真谛
叶圣陶曾经说过“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”教育的真谛是育人，育人的核心是塑造人格，而人格的完善不完全是自然形成的，准确抓住教育契机，适时进行点拨。
怎样让孩子在快乐中成长?通过多年摸索，悟出:只有你快乐了，我才能快乐，大家才能快乐。
王宣朗是我们班年龄最小的学生,他聪明伶俐,活泼好动.有一次他违反学校纪律，我让他写反思并让家长签字时，我班王宣朗竟然自己签字，我看后不仅一惊，但我没有让他看出真相，而在反思自己的学生为什么能自己签字，一是这不是做好事受表扬，而是犯错误，孩子多想把自己的长处表现给家长，老师，同学啊!而今天的签字恰恰是自己的不足，有失脸面。二是家长对孩子要求更严，但不一定得法，孩子怕家长说他，又怕老师训他，所以采用这种方法，这是多么可悲的事啊!什么原因使孩子把聪明才智用到应对老师和家长呢?经过反思我深感自己教育方法的失败，我又利用他上课机会表扬了他，并让家长签字.然后我把他叫到身边同他谈心，问他自从来到嘉汇有哪些收获，有有哪些事使你很不舒服，他谈了很多学校的好处，也说了一些不足，自己纪律不好等。我适时点拨，你违纪时对老师的处理有没有不满之处，他说没有。那让家长签字呢?他也说没有。这时我说，孩子你很聪明，你能在一年之内学到围棋四段，而李赫(年级第一)学了四年才学到二段，你很棒!你是咱班最小的，但书法是最好的，你写一手好字，无论软笔还是硬笔都很棒，挂在室内不仅学生欣赏，
家长会时所有家长赞不绝口。但是孩子你要知道人无完人，谁都会犯错误，关键是怎样看待自己犯的错误，犯错误不可怕，可怕的是不敢正视他。当我把上次签字拿出给他看时，他低下了头，我说：“老师一直在等你，也一直在心疼你，知道这样做你也很苦恼，老师在这里向你道歉.”是老师方法不当使你才做出“两全其美”的事了，老师会改变自己的教育方法，再不把反思让家长签字了，老师也相信你，这种行为是第一次也是最后一次，以后要把身心全部用到该用的地方，他睁大了眼睛说：“对不起，老师，我错了”。
从此以后，他再没犯过类似的错误，而且他的学习积极性也大大提高了，比以前成熟多了。
通过一个孩子身上折射的光，我会发现自己有哪些方法需要改进，为了是每个孩子健康成长，我们必须先改变自己的方法。
老师要想使学生快乐，首先自己必须是一个快乐的人，不仅看到他们成功而快乐,更应为他们出错给我们创造培养他们走向正路的机会而快乐，我感谢他们，使我也在不断成长，不断提升。
教育理论案例分享心得体会及收获 教育心得分享PPT(三篇)
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