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思想教育会议心得体会模板范文 思想政治教育工作会议的讲话精神心得体会(七篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-022

我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。优质的心得体会该怎么样去写呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

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罪犯冯某,男,40岁,初中文化程度,已婚。因犯故意伤害罪被判死缓,20xx年4月19日投入我监服刑改造。

冯犯自从初中毕业后,在家务农或打临时工,平时好赌。20xx年6月15日19时许,冯犯碰见欠其赌债的邓某,即向其追讨赌债,双方因此发生争执并打斗。期间,冯犯用随身携带的水果刀向邓某背部刺了一刀后,致使邓某逃后因失血过多死亡。

该犯家中有老有小,一家收入仅靠妻子教书所得来维持。家庭负担较大。对自己漫长的刑期根本无法接受。更无法想象自己该怎么去面对。故从入监队调到四监区以来,终日不知所为,虽然不曾发生违规违纪行为,但无改造目标,劳动主动性不强;性格内向,与同改之间关系不和谐;容易产生消极、悲观的情绪或过激的行为;对于家庭该犯非常矛盾,一方面自责心强烈,认为是自己害了家人,觉得自己无脸面对家人,一方面又渴望亲情的关怀;故该犯经常夜里哭泣,经常失眠。甚至在给家人的信中写有“只有死亡才能解脱”的字眼,有较强烈的自杀倾向。

二、自杀倾向的成因分析

(一)冯犯内向不稳定,自我责问心过强,对亲人有强烈的内疚心。认为自己的存在是家人的耻辱。只会给家人带来伤心和灾难。也认为家人也会因此看不起自己。改造压力非常大。又由于他纳于言辞,没有朋友,少了可以倾诉的对象。所以心理积累越来越大,必然会导

致轻生的念头。

(二)冯犯年龄偏高,已过中年。且刑期漫长,改造信心严重不足。觉得自己改造前途渺茫,无法看到改造的希望和自己的亮点。

(三)冯犯的环境适应能力非常差,自我定位仍很模糊。对于监狱这个陌生又威严的环境产生极强的畏惧和抵触心理。很难正确去接受和面对。

三、个别教育措施

(一)与冯犯建立良好的警囚关系,以确保以后的谈话能较顺利地开展。运用尊重、温暖、真诚和关心等关系技能,以取得冯犯的信任,认真观察倾听冯犯的心理世界。使其压抑在心里的不良情绪能及时地发泄出来。

(二)对该犯进行人生观、世界观和价值观的教育。让其认识到人无完人,谁都会犯错,犯错不要紧,要紧的是对待犯错的态度。同时明确亲人是血脉相连的整体。决不会因为其一时冲动的错误而对其进行疏远。要求其凡事要往好的一方面去考虑。由于该犯太渴望亲情的原谅与支持,所以我通过监区的讨论和同意,通过电话向冯犯家人说明了冯犯在监狱的改造情况和困难,希望其家人能多写信来鼓励和支持该犯的改造。其家人也同意并承诺会经常写信来支持冯犯的服刑改造。

(三)寻找冯犯身上的闪光点,以增强冯犯的改造自信心。通过了解冯犯在外面喜欢打篮球。所以我就抓住冯犯这个爱好与特长,要求其参加监区所举行的篮球比赛。同时通过参加监区所举行的活动,

教育冯犯只要自己多与人沟通,就会获得除改造外的意外快乐。明确改造生活是苦闷的,但要看自己如何去面对和支配。只要你能放开心扉与人交谈,就会发现原来服刑也可以过得如此充实。

(四)对冯犯进行监狱相关规定的教育。让其能抛开顾虑,进而安心改造。该犯担心自己年纪大,不能在劳动中拿到成绩,进而不能得到行政奖励。针对这个问题,首先向其明确监狱是对罪犯进行强制劳动,通过劳动进而养成自食其力的良好品德。然后向其说明对于年龄较大的罪犯,监狱也有相应的照顾性规定,会视实际情况降低劳动定额任务的。最后要求该犯只要能放下抱袱,积极投身于改造之中,定能拿到成绩,进而获得行政奖励的。

(五)向其介绍监狱对罪犯管理的相关规定,明确监狱现在是文明管理。消除该犯对监狱的抵触心理,让其从心里去接受监狱,去适应监狱里面的改造生活。进而能有目标,有针对性地进行服刑。

(六)安排两个与冯犯年龄相仿且改造表现好又乐观的罪犯对其进行夹控,并要求这两名罪犯要经常开导冯犯。使其有什么烦恼能及时地宣泄出来。同时掌握好冯犯的思想动态并及时向警察报告。

四、个别教育效果

经过近三个月的跟踪教育引导,在冯犯的主动配合和其家人的亲情关怀的共同作用下,个别教育已经取得了明显的效果。现在冯犯能积极参加生产劳动,并每个星期能给自己树立个短期改造目标,并能较好地去完成;冯犯也会主动参加监区组织的文体活动,尤其会每晚下小院打会儿篮球;冯犯有什么烦恼也会主动地向夹控人员进行倾诉,有时甚至主动找干警进行反映自己的改造情况;与家人的通信增多且能良好保持,其家人对该犯的理解和鼓励使该犯增强了改造动力。通过种种关于冯犯的近期表现,可以得知冯犯现在能够正确对待监狱的改造生活,能用理解和宽容去接受自己和别人的不足,与小组的同犯也能较好地进行相处,也不再经常感到苦恼,食欲和睡眼都能较好地去适应。从入监队到四监区连续四个月都拿到了嘉奖。现在冯犯心情开朗了很多。基本已经消除了自杀倾向。

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时间过得真快,眨眼间一个月的实习就结束了,回想过往的日子有欢喜也有忧愁,更有过迷茫。但那些都已过去,留给我们的只有回忆和经验。

仍然清晰的记得9月20日踏进商业会计校门的那一刻,很欣喜,因为我们可以真正意义上做一回老师了,虽然是实习的。教书育人是我们每一名师范学生的梦想,老师犹如蜡烛,燃烧自己照亮别人;老师是伞,为学生遮风挡雨;老师是虹,为学生搭起走向成功彼岸的桥梁。对于老师,学生的成功就是自己的成功,学生的进步就是自己的进步。教育实习,可以说让我们更近一步地接近了这个职业,也更深刻地认识了这个职业。

教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面,当然我们还组织、参加了其它活动。

(1)听课对于刚去的实习生来说听课是第一步。我们听得第一堂课是一位商学院张教授的《中级财务会计》,他讲课很幽默,很有感染力,讲课时还经常穿插生活中的实例,学生们听得很有兴趣。可以看得出他对课本知识的把握很到位,但又不拘泥于书本知识,使学生们不感觉课程枯燥。此外还听了好几个老师上的其他课,老师们各具风格,教法各异,值得我们学习和借鉴。

(2)备课及上课由于专业不对口,所以校长建议我们将各自专业所对应的生活中的常识,备课时我们上网查阅、翻阅图书相关资料,而且知道老师给了我们丰富而宝贵的意见。虽然做了充分准备但讲课时还是遇到了很多问题,比如教态生硬,知识点与知识点之间的衔接不是很自然,板书潦草等,课后我们主动找老师请教,通过交流发现在授课中的不足之处,并及时改正。有时大家就某以教学

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