音乐生听讲座的心得体会精选 听音乐讲座心得体会范文3篇(9篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

有关音乐生听讲座的心得体会精选一

1.巩固认识五官的名称、位置及功能。

2.学唱歌曲《小手拍拍》，能根据歌曲内容进行表演。

活动准备：

1、已能简单认识五官 2、、课件《小手拍拍》。

活动过程：

一.找一找，说一说

1、教师：宝宝们，找一找，我们的脸上有什么?

2、教师：找到了，摸一摸它在哪里。

3、播放课件【游戏】。

看着课件中的娃娃头：(重点提问)你们知道娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵应该长在什么地方吗?

由教师操作，请幼儿说一说眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵分别应该放在脸蛋的哪个位置。

并将五官贴好。

4.教师组织幼儿简单讨论五官的用处：看东西、听声音、闻气味和尝味道。

二.学唱歌曲《小手拍拍》

1、教师：我们有一首找五官的歌曲，一起来听听唱唱好吗?

2、播放课件【歌曲欣赏】，教师带领幼儿一起跟着学唱。

3、教师：教师按照歌词说出一个五官的名称，幼儿用手指出。

听着音乐，我们一起跟着歌曲拍拍手。

(按歌曲的内容指出自己的五官)

4、跟老师边唱歌，边做动作。

提醒幼儿：用好听声音唱歌，不用叫。

三、演唱歌曲

1、教师：随着音乐整齐的唱歌。

2、当幼儿能较好把握歌曲旋律时，可采用教师问、幼儿答的形式进行歌表演。

有关音乐生听讲座的心得体会精选二

1、 学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱。

2、 在歌唱过程中，注意与同伴的声音保持一致。

3、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动重点：

学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱；

活动难点：

在歌唱过程中，注意与同伴的声音保持一致。

多媒体课件、 两只小鸟的卡片、 cd、 钢琴。

一、 入场

在音乐《小鸟》声中，师生学小鸟飞翔的样子有节奏地进入教室坐下。

二、 发声练习，提醒幼儿用自然柔和的声音演唱，并能唱准歌曲中的附点音符。

附练声曲：小鸟睡着了

1 2 | 3 . 4 | 3 3 2 2 | 1 - |

（师）一只 小 鸟 慢慢 睡着 了，

（幼）两只 小 鸟 慢慢 睡着 了，

（师）三只 小 鸟 慢慢 睡着 了，

（幼）四只 小 鸟 慢慢 睡着 了。

三、引出歌曲内容，激发幼儿的学习兴趣。

1、教师引导幼儿在教室里找到教室布置的小鸟，并让幼儿知道一只叫丁丁，一只叫冬冬。

2、师：今天，老师给宝宝们带来一个关于这两只小鸟的一个故事，宝宝们想听一听吗？

3、幻灯片出示与歌词相对应的图片，让幼儿看图说说图上的内容，从而引导幼儿理解歌词内容，建立图谱。

4、根据图谱再次记忆歌词内容。

5、师：音乐家们把这两只小鸟的这一故事谱写成了一首歌，宝宝想听吗？

6、播放cd中的音乐。

四、幼儿一边看图谱，一边学唱歌曲。

1、教师：这首歌好听吗？想学吗？

2、教师边弹琴边唱歌，幼儿小声的跟唱。（2-3遍）

五、幼儿尝试边表演边唱歌

1、播放cd跟唱，边唱幼儿边自由用动作来表现。

2、在教师的带领下边唱边表演。

六、课后延伸：保护小鸟，保护小动物

1、师：小鸟为什么会飞走啦？

2、幼儿大胆假设

3、教师总结要保护小鸟。

七、退场

在歌曲声中，幼儿边唱边走出教室。

《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。以幼儿感兴趣的故事情节导入，激发幼儿学习的兴趣，通过图谱帮助幼儿理解歌词。总的来说本次活动思路清晰，基本达到了教学目标，但在环节的衔接上还有所欠缺，教师的音乐基本功和应变能力还有待提高，形式显得有些单调。在以后的教学中，我会吸取经验，改进缺点，将教学活动组织得更好。

有关音乐生听讲座的心得体会精选三

[小班音乐小手拍拍教案]小手拍拍音乐教案设计

活动目标：

1、引导孩子在快快乐乐中学习儿歌语言，学习表演儿歌，体会儿歌的韵律美。

2、启发孩子根据儿歌句式仿编儿歌。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册

2、儿歌dv

活动过程：

一、游戏“请你跟我这样做”。

1、幼儿模仿老师做各种手部动作。

2、师：刚才我们用小手跟老师做了好玩的游戏。小动物们也用它们的小手在做游戏呢!我们一起来看看

二、出示图书，引导幼儿观察画面

1、老师提问：

――图上有谁?（引导幼儿细致观察图片，并一一说出图上有小兔、小猴、小猫、小熊）

――这些小动物在干什么?

2、师：原来小动物们也在用小手做游戏呢?谁来告诉老师这些小动物们用小手做了什么动作?

三、引导幼儿边观察画面边讲述自己的发现。

a、小兔的小手是怎么做的?（丰富动词：“张”，并引导幼儿做小手张开的动作）

b、小猪的小手在干什么?（丰富动词：“转”，并引导幼儿做小手张开的动作

c、小猫的小手又是怎么做的?（丰富动词：“握”并引导幼儿做握的动作）

d、小猴的小手怎么做的?

e、小熊把小手放哪里了?

引导幼儿一一讲述小动物们手的动作。同时丰富动词：“举、转、张、握、藏”的动词。

四、欣赏儿歌。

我们一起来听《小手拍拍》的儿歌。然后提问：

儿歌的名字叫什么?小动物们用它们的小手在干什么?

五、引导幼儿再次欣赏儿歌，并带领幼儿边欣赏边用肢体动作表现儿歌内容。

六、幼儿听音乐《小手拍拍》做音乐游戏结束。

小动物们用小手做了好玩的游戏，现在黄老师和我们小朋友一起也来拍拍小手做游戏。

有关音乐生听讲座的心得体会精选四

第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美。在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。

一年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有必须的审美本事，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。

第一册音乐教材内涵丰富。分为“聆听、表演、编创、活动”几部分。包括“好朋友”、“欢乐的一天”、“祖国你好”、“可爱的动物”、“静静的夜”、“爱劳动”、“小精灵”等，共分十课。有名曲，有儿歌，有摇篮曲，歌唱欢乐的学校，有歌唱美洲民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有学校歌曲。有欢快的、有优美的、有抒情的、有各种风格的歌曲贴合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学资料。

教学中，注重对教材的运用，渗透素质教育和思想教育。教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。经过音乐教育，使孩子们享受美，热爱美，愉快生活、愉快学习，主动理解，爱学、乐学。

进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，进取渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，认真钻研课标，精心设计教案，科学上课，力求到达课标的要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让欢乐充满整个课堂。

本期音乐每一周学习一课，复习一周。提前备课，有计划，有反思，认真准备了教具，课后有反思，期末有总结。

有关音乐生听讲座的心得体会精选五

我拜读了《舞蹈在小学音乐教学中的应用》，在学习中感受到了在教学中教师自身能力的重要性，并将学习情况作笔记如下：

在教学中，教师的教态犹为重要，一般来说，音乐教师应该让作品先打动自己，再去感染学生。一个合格的音乐老师除了具备专业知识外，还要以情感人，把教学内容演绎的淋漓尽致，恰到好处地使学生陶醉于音乐之中，让他们不知不觉地随着音乐节奏动起来，激发学生音乐表演的兴趣和欲望。在音乐教学中，导课犹为重要，只要老师教“导”有方，学生的主体作用才能真正得以发挥。导课有几种方法：如以歌唱导入，学生兴趣高，学生主动，记得牢固。以表演导入，具有生动性。以故事导入，具有形象性，使学生印象深刻……绘声绘色的结束语可以加深学生对音乐的情感体