《榜样6》专题在心得体会如何写 榜样五专题心得体会(8篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐《榜样6》专题在心得体会如何写一

“文秀之公心，实乃师大校友、我辈青年之榜样。我认为追念文秀，就是在追念一种精神，一种我们这个时代迫切需要且极为珍贵的精神——为祖国事业献身的精神。”在北京师范大学2013级哲学与社会学硕士班群里，黄文秀的同学邱建忠留言说。

“观于明镜，则疵瑕不滞于躯；听于直言，则过行不累乎身。”由中央组织部、中央广播电视总台联合录制的专题节目《榜样4》在中央电视台新闻综合频道再次播出黄文秀，许久没有如此强烈的整个灵魂被揪起的感觉，看完报道，大脑有几分钟是缥缈的，待回过来神，有点难过、有点可惜、有点崇拜、还有点心疼。这朵刚刚年满30岁正努力绽放的生命之花，就这样，被深深的埋在了扶贫攻坚的泥土里。

6月16日晚，这位广西壮族自治区百色市乐业县百坭村的第一书记，在驱车探查暴雨灾情时，所乘车辆被山洪卷走，不幸遇难。

我把黄文秀的事迹分享给我的朋友圈，也或许是她的事迹真切的感触到了这浮华之中年轻的灵魂，也或许是同为85后太相近的年龄造就了一种代入感，也或许是已身为父母的主角条件反射的想到了自我的孩子长大成人的将来，大家唏嘘感慨，有人钦佩赞扬，有人深感可惜，也有人轻言不值，当然也有人视而不见。我似乎手持着一面镜子，照出了各样的灵魂。

这个时代太需要一些“精神”，来武装内心，来升华灵魂，来摒弃利欲。黄文秀经常用“长征精神”来勉励自我，她在一篇文章中用过一句话，“让扶过贫的人像战争年代打过仗的人那样自豪”。黄文秀兄妹三人自小就是贫困户，靠着政府扶贫资助走出大山，北京师范大学哲学学院硕士研究生毕业后，应对学院副教授“以你的本事留在北京没问题”的提议，却毅然选择回到家乡、扎根基层。

从初来乍到被村民不屑的称作“一个女娃娃”的“入门新手”到一年以后轻车熟路的“第一书记”，她所驻的百坭村88户实现脱贫，贫困发生率从2018年3月的23%降至2.7%。村团体经济收入达6.4万元，百坭村被评为2018年度“乡风礼貌”红旗村。这365天，白坭村和白坭村的村民发生了多么翻天覆地的变化，不是多长篇幅的文字能够记录和阐述的，黄文秀付出的努力和克服的困难或许也仅有她自我最清楚。

今年3月26日，黄文秀驻村满一年，她的汽车仪表盘里程数恰好增加了2.5万公里。她特意发了条朋友圈：“我心中的长征，驻村一周年愉快。”她的生命定格在她心中扶贫攻坚的长征路上，却也不曾被定格。她表责叧収的事迹会影响更多的人去踏上这条长征之路，举着她之前举着的脱贫攻坚的旗帜，越走越远，越走越铿锵有力。

推荐《榜样6》专题在心得体会如何写二

尊敬的各位领导、老师：

今天我演讲的题目是《榜样的力量》。

记得法国作家卢梭说过：“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每位教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，信其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。

孔子说过：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树，无源之水，无雨之云，无光之灯，每个教师的一举一动，一言一行，一思一想，一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一道排山倒海般的内化力，《中国教育报》刊登过：北京十杰教授孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师、终身学习的楷模”。

考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到中学的班主任孙维刚老师时说：“我们的心灵从他的言行中得到净化，大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生;大家的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼;大家严格遵守纪律，来自恩师迟到后都会向我们检讨;大家艰苦朴素，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣。”王一在汇报中还说：“虽然现在我不在孙老师身旁聆听他的教诲，但他的形象经常闪现在我的脑海，尤其是当我打开录音机再次倾听我们的最后一次班会录音时。”师德无价，学子对恩师的追随，如同云翔而影随。

没有什么比师德的阳光更有无穷的魅力了，

没有什么比师德的榜样更有无比的功能了。

史烟飘过，回看今天。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。

当我们看到自己的学生用自己熟悉的口气在说某一个学生时，我们内心的感受会是怎样?教师，是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德，需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳!

教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

在演讲结束之际，奉献一首青年诗人汪国真诗，与大家共勉：

我不去想是否能够成功，

既然选择了远方，

便只顾风雨兼程。

我不去想身后会不会袭来寒风，

既然目标是地平线，

留给世界的只能是背影。

我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，

把握瞬间的辉煌，

拥抱一片火热的激情。

推荐《榜样6》专题在心得体会如何写三

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强”我相信大部分人的这句话都是唱出来的，从小我们就知道要学习榜样，那什么是榜样呢？榜样，常指一种理想人格。以某个人为榜样，就是领会运用某个人的立场观点方法，把榜样人物同主观自我高度融合，在具体问题面前，运用榜样人物的立场观点方法来认识问题、形成观念设想，从而指导支配自身的言行。对于中国人民来说，榜样从来都不是一个虚无缥缈的神像。榜样一直在我们周围，可以说没有榜样的存在，就没有中华文明源远流长的文明史。

在上古，三过家门而不入的大禹是我们的榜样，他激励着中华儿女不畏洪水，奠定了我们“敢让日月换新天”的民族精神；

在春秋，孔子是我们的榜样，他让我们了解到有教无类，开创了平民教育的新纪元，奠定了我们“尊师重教”的民族美德；

在战国，秦始皇是我们的榜样，秦王扫六合,虎视何雄哉!从此天下书同文,车同轨,行同伦,货币统一,度量衡一统，奠定了我们“天下归一”的民族观念；

在汉朝，陈汤是我们的榜样，他喊出的“明犯强汉者，虽远必诛”，奠定了我们“屹立东方”的民族自信；

在唐宋，唐宋八大家是我们的榜样，他们写出的华美诗词，奠定了我们“璨若星河”的民族文化；

在元明，文天祥、阎应元是我们的榜样，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，奠定了我们“宁死不屈”的民族气节；

在清朝，三元里的人民是我们的榜样，他们进行了近代中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争，挺起了我们“不畏强暴、抵御外敌”的民族脊梁；

在近代，五四运动中“工人罢工、商人罢市、学生罢课”的人民是我们的榜样，“无论是谁,要是敢亡我国家,灭我种族,我们