疫情期间带货的心得体会简短 直播带货在疫情期间的贡献的议论文(9篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

2022疫情期间带货的心得体会简短一

全面落实施工现场疫情防控措施，强化工程项目疫情防控主体责任，扎实做好建筑工地疫情防控工作。

（一）防疫准备

1.建设单位对疫情防控工作负总责，全面做好施工现场疫情防控的组织、协调、处置工作。施工单位负责制定并落实施工现场各项防控方案和措施，负责现场管理人员、务工人员管理和封闭管理。监理单位负责审查相关方案、措施及其可行性、安全性，并检查督导落实。

2.施工现场成立项目负责人负责的疫情防控机构，按照进场人数配备足够可供使用的符合国家及行业标准的医用防护口罩、防护服、护目镜、一次性手套、消毒用酒精、消毒液、智能体温检测设备等防疫物资，且物资补充渠道可靠。

3.严格施工现场办公区、生活区、施工区、材料加工和存放区等重点区域管理和消杀，重点对人员密集场所（区域）和门把手、水龙头、座椅、人员出入口等频繁接触物品（部位）进行消杀。

（二）人员管理

1.要对进场人员实行实名制管理，在工地出入口设立工作台，真实采集和录入全部进场人员姓名、身份证号、工种、班组、籍贯、联系方式等实名信息（表格见附件1），进场人员须持健康码并要经过核酸检测为阴性结果才能进入施工现场，进入工地后根据情况适时进行核酸检测。

2.严格执行项目所在地人员管控要求，不私招乱雇，不使用零散工和无健康信息的劳务人员，不得在项目之间无组织调配使用劳务人员，更不得使用入境人员、中高风险地区人员。

3.所有进入施工区、办公区、生活区的管理人员、务工人员，包括保安、保洁、食堂等服务人员必须佩戴口罩，更换后的口罩要妥善处理。施工单位每天进行不少于两次（上工前、下工后或早晩）的体温检测、登记和出入证、“健康码”查验，除采购人员、材料供应车辆及人员（该两类人员也应查验健康码、测温登记）外，其他人员一律不得出入现场，出入口必须安排人员24小时值守。

4.严控施工、住宿规模，根据疫情防控要求及时优化完善施工组织设计、专项施工方案等，采取小规模、分工种、分工序作业方式，划小作业单元，将劳务工人按照工作班组、施工区域、宿舍等为基本单元，以可控的规模（一般为20人左右）形成班组单元，减少聚集人数，固化同班组成员，避免频繁交接班，同时落实专人管理。严格掌握班组的活动轨迹，实行派工单制度和班前专项教育交底、施工区域及内容相对独立、施工作业安排尽量分散等措施，做到“易切断、可溯源”。

（三）现场管理

1.施工现场采取集中封闭式管理，现场围挡、围墙确保严密牢固，施工现场围挡的高度不得低于1.8m，尽量实现人员在场内流动。施工现场设置符合标准的隔离室和隔离区。

2.加强环境卫生整治，消除卫生死角盲区，保证施工现场内洗手设施的正常使用，并应配备肥皂或洗手液。在公共区域设置标识醒目的废弃防疫物资专用回收箱/有盖垃圾桶，每天定时清运垃圾，每6小时对专用回收箱/有盖垃圾桶进行消毒。

3.做好施工区管理。每天对施工机械、起重机械驾驶室及操作室等密闭狭小空间及长期接触的部位进行消毒。施工机械等采取专人专用的原则，同时优化施工现场的工序、工艺，并尽可能多的使用信息化技术手段，减少人员接触、聚集和交叉作业。需要进入施工现场的车辆，应予以消毒。

4.做好生活区管理。生活区的出入口要有专人负责测温、核对人员身份和健康状况等。员工集体宿舍按减半安排，减少聚焦，严禁通铺，根据施工情况可采取错时上下班。宿舍设置可开启窗户，.做好通风及消毒，每天至少2次。宿舍内宜设置生活用品专柜、垃圾桶等生活设施，环境卫生保持良好。

5.工地食堂应依法办理相关手续并严格执行卫生防疫规定，严格冷链食品管理。食品食材的采购应选择正规渠道购买，建立采购物资台账，确保可追溯。严禁使用进口冷链食品，严禁生食和熟食用品混用，避免肉类生食，避免直接手触肉禽类生鲜材料。严禁在工地食堂屠宰野生动物、家禽家畜。食堂加强通风换气，每天不少于2次，每次20-30分钟,餐前餐后进行整体消毒，每天至少4次；食堂采取分餐、错峰用餐等措施，并且实施排队取餐人员的间距不小于1米，同向就坐，避免“面对面”就餐和围桌就餐。

（四）疫情防控宣传

各建设工地疫情防控领导小组要密切关注国内外疫情动态，认真学习贯彻各级疫情防控指挥部的最新防控政策和要求，及时传达至每一位参建人员。要强化对参建人员宣传贯彻县建设工地疫情防控工作专班印发的关于做好建设工地疫情防控各项通知要求，抓好各项防控措施落实。要利用手机短信、微信、邮件、温馨提示信等载体，多方式多渠道主动提醒参建人员在春节期间，严格遵守《工地八条》，做好个人防护，并在工地内外悬挂五条以上红底黄字的疫情防控宣传标语（宣传标语详见附件2），在工地外要设立两个大型疫情宣传栏，及时公布防疫知识，宣传防疫措施。

（一）强化领导，提高认识。要充分认识现阶段抓好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的重要意义，切实加强领导，坚持底线思维，杜绝思想松懈、麻痹大意、厌战倦怠心理。加强对疫情防控工作的组织领导和统筹协调，全面压实责任，确保我县建筑工地疫情防控各项工作落实到位。我局成立了由党组书记、局长黄建同志担任总指挥，局副职领导任副总指挥，机关各股室、局属各单位负责人为成员的龙川县住房和城乡建设局新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指挥部。指挥部下设建筑工地网格化防控组，定期商研判应对各建筑工地疫情发现趋势，研究确定防控策略、应对预案和措施，协调指导各建筑工地落实各项防控措施等。各建筑工地也需及时成立相应的疫情防控工作领导小组，并制定本工地疫情防控工作方案，进一步明确任务，细化工作责任，确保疫情防控工作扎实推进。

（二）抓住重点，统筹谋划。紧紧围绕上级防控工作的重点领域和关键环节，及时采取果断有力措施，做到统筹谋划，提前做好各项应对准备，并根据疫情发展态势的变化，及时调整防控策略。

（三）严肃工作纪律，强化工作督查。龙川县住建局将按照疫情防控措施不断调整的实际要求，对各建筑工地疫情防控工作进行常态化的明察暗访。对因重视不够、落实不力、措施不到位，而造成严重后果的，依法追究相关部门及责任人的责任。

2022疫情期间带货的心得体会简短二

1、增强学生疫情防控意识。

2、让学生掌握疫情防控的基本知识，并落实到生活实际中。

1、准备好“疫情防控知识宣传视频”。

2、查找疫情防控知识手册。

1、导入

师：同学们，2020年突如其来的新冠状病毒扰乱了我们常规的学习和生活。在中国共产党的坚强领导下，国内的疫情得到了有效控制，但是我们仍不能放松警惕。今天，我们就一起来学习疫情防控的相关知识，呵护自己的健康。

2、观看疫情防控知识宣传视频

在微信群里推送课前准备好的“疫情防控知识宣传视频”，让学生观看视频了解什么是冠状病毒。

2019新型冠状病毒（2019-ncov），

2020年1月12日被世界卫生组织命名。冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征（mers）和严重急性呼吸综合征（sars）等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。

3、推送疫情防控知识手册

在微信群里发送疫情防控知识手册，让学生们认真阅读，知晓疫

情防控知识：

①避免前往人群密集的公共场所。避免接触发热呼吸道感染病人。

②勤洗手。

③打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。

④保持良好的生活习惯。居室整洁，勤开窗，经常通风，定时消毒。

⑤平衡膳食，均衡营养，适度运动，充分休息。

4、疫情防控知识问答

在学生完成视频和知识手册的学习后，为了检验学生们的学习效果，在群里推送疫情防控知识问答题，让学生们交流并解答。

通过这次班队会，我们了解了什么事新冠状病毒、新冠状病毒的临床表现、传播途径和预防措施。众志成城，抗击疫情。为了我们的健康，请掌握疫情防控知识！

2022疫情期间带货的心得体会简短三

为落实《关于做好疫情防控期间中小学线上教育教学工作的通知》要求，结合我校疫情防控居家学习整体安排，在借鉴以往线上教育教学经验的基础上，充分考虑居家的实际情况、学生的年龄特征和学科特点，从xx月xx日起至返校复课前，启动新一轮教育教学工作方案。

一、工作思路

1、统筹规划全学科居家教育教学工作

坚持“五育”并举，所有学科结合蓝本教材，深入开发居家教育教学的课程资源，开设全学科、全领域居家教育教学活动。

2、兼顾自主与接受的学习方式

低年级采取“推送资源包 面对面指导”的方式，中高年级采用“线上直播授课 按需答疑”的方式，促进学生线上学习与线下学习相结合，接受学习与自主学习相结合，集中学习与分散学习相结合。

3、发挥骨干力量开发优质的课程资源

课程资源开发以名师工程、学科委员会等骨干教师为主体，集中开发。学科组充分研讨，精心打磨每节课，促进学生深度学习，彰显我校的专业水准和品牌。

4、充分借鉴、整合已有的课程资源

充分借鉴上轮“停课不停学”开发的居家学习课程资源，整合到本线上教与学的直播授课资源包中。

5、建构居家课程学习的新模式

建构“234”居家教育教学的课程实施模式，即每天2次体育锻炼（上、下午各不少于30分钟），每周3个主题教育活动，每天4节课的学科学习时间。

6、力争满足学生个性化的学习需求

学习资源包中提供教师授课视频、微课、拓展性课程等，为学生的反复学习和深入探究提供学习资源，促进学生的个性化学习。

二、实施办法

（一）教育活动

结合学生居家学习的物理环境和时空条件，充分考虑学生居家学习期间的主题教育、身心健康、动手实践、亲子关系等现实因素，组织开展《同心战“疫”向未来》主题教育活动。每项教育活动均按照低、中、高年段设计活动内容和形式，使其更加符合学生的身心发展特点，以期收到更好的教育效果。

1、主题班队活动

结合学生居家期间疫情防控的教育特点，开发《自主自律健康成长》《战“疫”有我诚信接力》《共克时艰感动你我》等主题“云班会”资源，通过师生同频在线互动的方式分享活动体会，以照片、微视频、体验日记、居家学习计划等多种形式呈现教育成果，力求通过有意思又有意义的“云班会”活动，引导学生正确认识人与自我、与他人、与社会、与自然的关系，形成和谐的亲子关系，倡导师生、家长用实际行动为家乡疫情防控助力。

2、心理健康辅导

居家学习第一周开始，结合低、中、高学生不同阶段学生的心理发展特点，在情绪领域、自我控制领域、积极心理建设领域等开发《情绪调节锦囊》《居家学习亲子冲突的有效应对方式》《用有规律的事情将生活积极填满》等心理健康教育专题课程，每周三录制好视频组织全校学生收看。

此外，于xx月xx日开始，每天8：30-15：30面向全校8000余学生开通三部心理健康辅导热线，即时性解决学生遇到的居家心理健康问题。

3、体育锻炼活动

坚持“健康第一”“每天锻炼一小时”的原则，根据不同年段学生身体特点，以力量、耐力、速度、柔韧性、灵敏度等基本素质锻炼为主要目标，开发跳短绳、健身操、体适能、亲子活动、有氧运动等系列课程资源。

考虑到居家锻炼空间、小区环境、天气条件、身体状况等因素，提倡室内运动与室外锻炼相结合。为方便学生操作，减少用眼时间，采用“美篇”方式指导学生体育锻炼。从准备活动到运动健身再到运动后放松，仅需“一键”触屏，便可跟随美篇的音乐指令完成体育锻炼。“每日打卡”鼓励学生们坚持运动，增强体质，养成运动健康好习惯。

4、居家生活劳动

在学生居家学习期间，班主任和家长协同指导学生开展好劳动教育。以日常生活劳动为主、以服务性劳动为辅，围绕整理与收纳、清洁与卫生、烹饪与营养、动手操作与维修、公益劳动与志愿服务等任务群开展劳动教育。分年级设计劳动教育的目标、任务、形式及建议等。重点关注学生积极劳动、安全劳动、规范劳动的习惯和吃苦耐劳、专心致志、热心服务的品质，锻炼动手操作能力、问题解决能力，提升热爱劳动、尊重劳动、理解劳动的观念，引导学生崇尚爱岗敬业、服务奉献的精神。

（二）学科学习

1、低年级：推送资源包 面对面指导

资源包含“3个1 ”的内容，即导学案、视频课、学习卡，“ ”就是根据内容开发的拓展课程等；“面对面指导”就是借助网络平台进行解惑、答疑与个别辅导的线上互动活动。

（1）优质的资源包，引导学生个别学习

开发1个导学案幻灯片：立足学生的视角，在非教学现场情景中引导学生通过与文本、音频、视频对话，经历自已学习的过程，完成学习任务。

录制1节视频课：每节课都要录制视频课，时长不超15分钟。主要围绕本节课的核心问题展开教学，对学习重、难点问题进行放大镜式的指导，充分调动多种手段，生动有趣地讲解，详细准确地演示，模拟一问一答形式呈现过程。

开发1系列学习卡片：为进一步促进学生自主思考，使学习更加落实，过程可视化，开发“填一填”“做一做”“算一算”等学习卡。学习卡以文本形式呈现，便于线下打印，手写完成。

（2）关注个性差异，进行面对面指导

针对教学重难点及学生作业中的问题进行“面对面”指导，包括新授课内容的梳理、重点再次讲解、难点新突破、查缺补漏，以及根据学生的需要进行的个别辅导。

“面对面指导”时，建议通过操作演示等方式进行讲解答疑，工具类学科要按照“面对面指导”时间进行整体设计，非工具类学科争取及时指导答疑，创设提问与回答的机会，让面对面指导互动起来。

2、中高年级：线上直播授课 按需答疑

学科居家学习活动，语文、数学主要以“线上直播授课 按需答疑”的方式展开，其他学科继续以“推送资源包 面对面指导”的方式进行。上午按照课表进行，语文、数学不少于15分钟的线上直播授课，下午2：0