学习研讨资料个人心得体会怎么写 交流研讨材料和心得体会区别(6篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题学习研讨资料个人心得体会怎么写一

按照上级关于党史学习教育有关要求，我认真学习了党的十八大以来历史，对以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国人民，围绕社会主义现代化和中华民族伟大复兴总任务，探索开辟的一系列伟大理论和实践有了更深刻的了解。下面就个人谈几点体会。

第一，全面从严治党是在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义重要保障。党的十八召开后，习近平在中外记者会上代表新一届中央领导集体首次亮相时就指出，我们的责任，就是同全党同志一道，坚持党要管党、从严治党，切实解决自身存在的突出问题，切实改进工作作风，密切联系群众，使我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

总书记是这么讲的，党中央也是这么做的。党的十八大召开后不满一个月，党中央就审议通过“八项规定”，围绕密切联系群众、求真务实、艰苦朴素等方面作出了严格规定，从此后不管是中央领导，还是自治区领导，都严格遵守八项规定精神，层层立标杆、作示范，在短期内推动党风政风实现了巨大转变，极大提升了党在人民心目中的形象和威信。在这样务实清廉高效作风下，无论是面对改革这个“深水区”还是贫困这个“硬骨头”，广大领导干部团结带领亿万人民群众一一破解难题，层层化解考验，改革的关键环节和重要领域取得了关键性突破，脱贫攻坚目标如期完成，党和国家事业取得了历史性成就。这一段历史告诉我们，新征程上，坚持和发展中国特色社会主义，在新的历史起点上进行伟大斗争，必须清醒认识到全面从严治党的极端重要性锲而不舍把党的建设引向深入，以广大党员的新风正气影显新担当新作为，创造新业绩新成就，第二，充分发挥职能作用，推动党的自我革命推向深入。习近平总书记在2018年全国组织工作会上明确指出，党的十八大以来，我们推进全面从严治党取得了显著成效，但还远未到大功告成的时候，一些老问题反弹回潮的因素依然存在，实践中还在出现一些新情况新问题。组织部门作为管党治党的重要职能部门，必须把全面从严治党责任切实扛在肩上、抓在手上，坚持高标准、严要求，突出问题导向，强化务实举措，不断推动全面从严治党落地见效。

一是要把政治建设贯穿在组织工作全过程。要把旗帜鲜明讲政治贯穿组织工作各方面和全过程，领导班子建设要突出政治建设，培养选拔干部要严把政治首关，从严管理要突出政治监督，组织体系建设要突出政治功能，人才工作要注重政治引领和政治吸纳切实以政治建设为统领把全面从严治党引向深入。

二是把问题导向贯穿在组织工作全过程。习近平总书记所强调的，当前党员干部队伍中存在的政治、思想、组织、作风上的问题仍然存在。组织部门必须要树立强烈的问题意识法万样，在全面从严治党的重点难点问题上用力发力。要加强干部教育培训的针对性，以筑牢中华民族共同体意识为主线加强民族团结教育和政治纪律、政治规矩，理想信念等方面的教育，教育引导各级领导干部始终在思想上行动上同党中央保持高度一致。要加强基层党组织战斗力凝聚力，持续推动整顿软弱涣散党组织工作常态化、长效化开展。要认真推进领导干部能上能下若干规定，建立完善在重大工程、重大项目、重点任务一线和重大关头考察识别干部办法，明确调整不适宜担任现职干部的情形，持续推动干部能上能下。

三是把自身建设贯穿在组织工作全过程。打铁还需自身硬。组织部门是党的政治机关，必须在全面从严治党中以身作则，率先垂范。要始终在学习习近平新时代中国特色社会主义思想上做先锋，常态化举办读书学习班活动，推动组工干部在学习上虔诚而执着、至信而深厚。要始终在弘扬求真务实作风上作模范，以整治形式主义官僚主义为重点，精准制定整改措施和减负清单，为基层干部营造干事创业良好环境。要始终在保持清正廉洁上作标杆，加强纪律和规矩意识教育，引导组工干部时刻分清权力边界，自觉把自己至于组织管理之内、党纪法规约束之中、群众舆论监督之下。

以上内容是我的研讨发言，如有不妥之处请各位领导批评指正。

主题学习研讨资料个人心得体会怎么写二

随着社会的进步，经济的发展，我国的教育事业也在不断的发展，一种新的教育理念枣研究性学习随之产生。这种新的学习方式注重学生学习的主体作用，以学生的自主性、探索性为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定主题，以个人和小组合作的方式，通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。

1、研究动员、确定课题

研究性学习是一种新的学习方法，学生对此比较陌生，所以活动的第一步即向学生介绍研究性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程，然后，结合学生的实际情况。刚刚进入高一，所学知识较少，知识体系不够完善，从而选择学生比较熟悉而又与之息息相关的水作为研究的课题。

2、制定方案，分组调查

为了更充分的研究主题，根据我国环境污染的现状，以及关于环境保护的一些热点问题，经过师生的共同研究，把研究的课题细化为几个子课题:一水污染问题;二水的净化问题;三饮水与健康;四珍惜水资源。班级成员自由组合分别承担四个子课题。制定子课题的研究方案后，有小组成员查找和收集相关资料，为课题的研究寻求证据。

3、整理材料，交流信息，论证结果

小组成员对资料进行归类整理，筛选有用的材料，从多角度，以多种方式对相关课题进行具体的研究，同时针对有关问题小组之间进行交流研讨，以求对其地研究更深入。

4、评价审核

(1)各课题小组汇报研究情况，展示研究成果，得出研究结论。

(2)撰写实验报告，形成有一定学术价值的论文或经验。

首先进一步研究“人与环境”的基本内涵和外显行为，再通过新一轮的教育教学实验，探索中学地理教育中培养学生地理基本素质和基本技能的原则和方法。课题研究的基本内容如下:

不同的课题组采用不同的方式对本课题进行了系统地阐述：

1、水污染问题

介绍水污染的涵义、类型，并到马家沟进行实地考察。拍摄的照片充分体现了马家沟的污染状况，并对马家沟的水质进行测定，同时对解决水污染问题进行了系统地阐述。

2、珍惜水资源

从身边说出，介绍水污染和浪费的现象，提出水危机的问题，漫画设想未来的银行存入的不是钱而是水，呼吁同学们珍惜和爱护水资源，强调透支水就是透支生命。

3、节约能源

在我们的日常生活中了解天气预报，似乎是一件必不可少的事情，可是你会像关心天气那样来关心我们空气的质量吗?

近些年来，在我国一些主要城市实行了空气质量公报制度，现在，就连普通的老百姓也有机会了解我们每天呼吸的空气究竟是个什么样的状况。

随着人类社会进入崭新的二十一世纪，世界性的环保潮流正朝着社区层面深入，各个国家纷纷寻求建立社区的可持续发展模式。“绿色社区”成为一个新的时尚名词、环境状况的严峻，呼唤着人们关注环境，参与环保。公民参与环保正成为世界环保的主要特点，它与生态建设、污染治理构成了完整的环境保护体系。

系统学习研究教育教学理论的基础上，发挥本人探索性教学的特长，充分利用校园网络和个人主页资料，借助地理课堂教学和课外研讨活动等形式，通过理论与实践的紧密结合，积极探索培养中学生地理素养的方法。

主要研究方法为个案分析法、调查法和观察法。

本课题的创新之处在于:

第一，选题富有挑战性。培养学生地理素养，是中学地理教育中极具挑战性的课题，探索其方法，是中学地理教育中实施素质教育的迫切需要，也是当前中学地理教学领域的一个新颖课题。

第二，大胆打破传统的地理教学模式。课题研究中，必须以全新的教育教学理念为指导，采用生动活泼的课堂教学与丰富多彩的课外