两个事故的心得体会 两天四起事故心得体会(5篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新两个事故的心得体会一

我深刻领会到只有增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，才能在以习近平同志为核心的党中央统一领导下，和新区管委会的带领下，实现新区市场监管工作再创新高，实现个人成长与进步。在日常市场监管工作和生活中，我严格执行党的路线、方针、政策，对党忠诚，遵守政治纪律和政治规矩;把工作放到大局中去思考，服从大局、维护大局;坚决拥护以习近平同志为核心的党中央，贯彻落实习近平总书记系列讲话精神，贯彻落实中央精神不打折扣;向党中央看齐，向党的核心看齐，向党中央决策部署看齐。

坚定“四个自信”即坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。在工作和生活中，我始终执行党的基本路线和新时代中国特色社会主义道路，真正做到道路自信;坚持学习马克思主义理论和中国特色社会主义理论，坚持学习习近平总书记重要讲话精神，用理论武装头脑，指导实际，做到理论自信;坚决拥护党的领导和人民当家做主，并与市场监管工作结合起来，积极宣传党和国家的温暖，宣传社会主义制度的好，真正做到制度自信。

做到“两个维护”即坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。积极学习贯彻党的方针、政策、路线，学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，坚决贯彻落实新区管委会工作部署，把市场监管工作和为人民服务工作有机结合起来，做到想干工作、会干工作、干好工作。

对照以上三个方面，我自身还存在一些问题。学习还不够深入，有时会出现纪律管束执行不够到位的状况，没有起到好的示范带头作用，没有认清纪律是增强“四个意识”的根本保证。总认为党员干部老实做人、认真做事就够了，还没有认清开展批评与自我批评的重要性，怕开展批评得罪人。

从现在起，认真做好“学习强国”平台的学习，学好党规、党纪，执行好政治纪律规范。切实做到严格遵守政治纪律和工作纪律，提高政治鉴别能力，在大是大非面前持续保持清醒头脑，坚决维护党中央的权威。在平凡的岗位上，做出不平凡的成绩。要高度重视市场监管工作，切实为市场经济发展保驾护航。要感念习近平总书记和党中央的恩情，抓住机遇、鼓足干劲，把工作做到前面、做实做细，用实际行动向党和人民交上满意答卷。

以上还有不足，请同志们予以批评帮助。

最新两个事故的心得体会二

作为一名小学教育工作者，没有轰轰烈烈的事迹，也没有令人称羡的待遇。然而，我却努力在自己平凡的工作岗位上寻找生命的价值。在多年的教学中，体会到语文与生活联系紧密，它来源于生活，同时也服务于生活。对学生而言，学好语文尤为重要，因为语文是百科之母。

为了学生学好语文，首先培养学生的语文素养。为此我绞尽脑汁，想千方设百计。我个人认为，要想学好语文多读书，多积累是学好语文的前提条件。语文学好了就会带动其他学科，多年的工作教学积累了点点滴滴。我认为扩大学生阅读量，不仅要让学生对阅读有兴趣，而且还要采取多种形式，为学生课外阅读提供条件。

一、我想先谈谈校内阅读。

我觉得首先要保证学生每天有1小时以上的阅读时间，在校阅读课外读物的时间在30分钟以上。像我们学校就开设了专门的阅读课，进行集中阅读课外读物，时间大约在20——30分钟。我们学校的学生还可以随时利用课间的时间到图书室借阅图书，因为图书架内的图书众多，学生可以选择自己喜欢的图书进行阅读。

第二我还经常带领孩子们去学校图书室、阅览室阅读，学生们都非常喜欢。学校还为每一位学生办理了借书证，允许学生随时外借图书。这样，学生除了在校进行统一的阅读外，还可以随时随地把图书室的书籍带回家里进行阅读。 第三就是在班级建立图书角(柜)，每1—2周更换一次图书。像我们班级的读书角命名为“快乐读书屋”，每一名学生把自己喜欢的书送到读书角，大家利用这个平台互相交换，看过后再归还到图书角。这样一来，班级59个人，大家的资源就可以共享，再进行读书交流活动时，孩子们的热情也非常高，同时也让学生了解到分享也是一种快乐。

第四是我校还定期开展“师生阅读”活动，老师把自己喜欢的书与学生们一起分享，把自己的读书笔记给学生看，这样一来，学生们的读书热情就会高涨，课下时间还可以和老师在一起交流读书心得，这样的活动定会起到事半功倍的效果。

二、我再来谈谈课外阅读。

其实“语文就是社会”。语文课本里有着包罗万象、广阔丰富的有关社会、历史、地理、文学等各方面的知识。但基于小学生的知识经验与水平，他们对课文内容的有些背景性知识根本不了解，对课文中所描绘的自然景观缺乏感性经验，所以有必要利用丰富便捷的网络资源进行拓展性阅读。学生从网络上可以查找到更多的知识，对课文会有更加深入的了解。

除此之外，我认为给孩子营造良好的读书氛围也是非常重要的。在家庭中，家长可以和孩子采取“亲子阅读”的形式，家长可以和孩子读一本书，低年级的家长可以尝试和孩子分角色朗读，高年级的家长可以选择与孩子一起阅读，家长看成人的书籍，孩子看自己的书籍，让家长成为学生学习的榜样，建设书香家庭，我相信，有了这样的家庭氛围，学生的阅读量一定会更加丰富。再有，我还经常通过“校讯通”推荐孩子和家长在双休日时，多去逛书店，让学生养成在书店看书的好习惯，书店内的书籍丰富，学生选择的面又较广，读书的氛围也非常安静。

我相信，这些多种的读书形式定会丰富孩子们的课余文化生活，让书籍真正成为学生的良师益友。 教学叙事：《培养学生的阅读兴趣》

通北二小庞尊燕 记得在教学《秋天的图画》时，使我对语文教学有了进一步的认识。学完生字，我让学生拿出笔来，看看课文中写了哪几种景物把它们找出来，在下面画上小圆圈。我在教室里巡视，发现有的学生不知画什么，有的画出一整句话。我叫大家暂停，对他们说：“课文中写了哪些秋天的景物呢?有梨树。”我转身在黑板上写下“梨树”然后在下面画上小圆圈。这下，同学们懂了，快速地画出了“苹果”、“稻海”、“高粱”。“把这些景物在图上找出来，标上小红旗好不好啊?”我提出了第二个要求。这个