真实生活心得体会范文 真实生活心得体会范文初中(四篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

关于真实生活心得体会范文一

人生平淡，就像蓝天下的蓝湖。

时间在我们的指缝间无声流动，如流水向东流，不知其源，时间在我们的发梢间飞逝，如无形的风，不知何去何从。

新学期开始了，生活从未改变。唯一改变的是人，但事情不一样。我还是那个爱笑小心翼翼的人，却有人变成了陌生人，甚至比陌生人还陌生。我真的很讨厌这种感觉。没经历过就不懂了。你们因为所谓的爱而忽略对方，真的很值得。我不明白，我想不通，但我就是知道，当爱情和友情冲突的时候，我会选择友情。但这只是我的看法，我不会阻止朋友的选择。我应该支持她，但是我不会理解他们之间的任何事，因为我不喜欢他！仅此而已，但我会默默祝福她的。心如，祝福她。不要太执着。她喜欢就好。作为朋友，我们支持她很好。如果我们再讨厌一只雄性动物，我们可以忽略它。当我们能看到他的时候，我们应该远离他们，对吗？

有一种情绪，无法用言语表达，取而代之的是沉默；有一种眼泪在心里流，溢出眼角，我就用手抹；有一种思念，无奈，就想着在一起时的美好；有一种等待，是一种煎熬，但还是有一丝幸福；有一种关心，不用千言万语，一句话，她就明白了；有一种触动，不是巧合，只是因为彼此的心相连；有一种无奈，让人无奈，只能默默祈祷。

我其实很开心，至少总有人关心我。看到收到的各种东西，我一直保持着平静的心态。

在我们这一代，很多人都在刻意伪装真实的自己，习惯了这样的状态，以至于好朋友也是这样。错不在人本身，而在这种生存环境下，不得不装扮成“套套人”。生活可以平淡，心情不行。如果心情平淡太久，会让人麻木，人在连消的时候感觉太假。——所以我在不断改变自己，希望给身边的朋友带来快乐和幸福。

我总是提醒自己不要迷失自己，尤其是在我在乎的人面前，用我最真实的一面去对待他们，用我最真实的笑容去感染他们，因为这是对朋友或爱人的尊重。

累？

休息一下就好。

生活只是一杯水。你要慢慢品尝，细细咀嚼，用心欣赏。只有这样你才会发现，最幸福的人生，就是在平淡的水中过着精彩的生活。

45岁的我看到了什么？45属于我什么？我再次起航去寻找！加油！

关于真实生活心得体会范文二

转眼间，在南城中学担任生活老师已有两个月了，对本工作的流程和内容已有了充分的理解和掌握;并对所负责管理的楼层学生也有了基本的了解和熟悉;整体感觉可用四个字形容“有趣”“快乐”，何以解得?

现在担任的生活老师和以前义教或实习的科任老师(心理老师)有很大的区别。

首先，在相处交流的地理位置上。担任科任老师时，课室、讲台就是我与学生接触交流的平台，基本所有的教育教学都在课室里进行和完成。而担任生活老师，教学交流的地方则转向学生宿舍，主要是通过运用自己过去的生活经验，教会学生如何生活?如何学习?如何做人?

在教育的形式上。担任科任老师，师生的互动交流和教学任务的完成，主要通过上课的形式来实现课堂内容的学习与分享。而生活老师的教育教学方式则是通过与学生之间日常的相互口头交流来实现对学生生活的指导与教育，没有讲台，没有教鞭。

可以说，生活老师跳出课堂模式，更真实地接触学生，了解学生，帮助学生，使他们在以后独立的生活里，能更好地把握生活，享受生活。

在这两个月里，我深深地体会到生活教师是“家长、教师”一身两任，既要付于学生以父母亲人的关爱，又要承担教师解惑答疑的职责，所以，这是一种不仅需要高技术含量，更要拥有较高做人艺术的职业。

另外，在这两个月的观察里，我得出以下的经验：

第一，作为最真实、最了解清楚学生的一线教育人员——生活老师，应该做学生“领袖式”的朋友，而不是“伙伴式”的朋友。这在一开始，彭主任已为我们指出。由于我负责的楼层主要是初二、初三年级，这一时期的孩子正是处于青春期，情绪波动大，性格可塑性较强、自我意识和成人感表现强烈。但是，又由于她们人生阅历经验少，在日常生活中还有很多事情没有注意到或不清楚，所以，这就需要我应该以她们朋友的身份，在生活中多为她们指点、帮助和教育。与此同时，我也应该用欣赏的目光站在平等的角度和她们坦诚地交流，以心换心、正确引导、帮助她们解决成长中出现的问题，并使其健康快乐地成长。

第二，要理解学生。孩子在成长过程中难免会出现这样那样的问题，她们也是在发生问题解决问题中学会为人处世，渐渐成熟长大。作为和学生朝夕相处的我，要全面了解学生，是理解学生，教育好学生的前提基础。

例如：在刚开学的第一个星期，有一个初一的男新生，不知为什么一直在阳台里哭，又不愿上晚修，我经过与其耐心的交流，才发现由于他妈妈多次答应他的事，但没有一次实现诺言，所以，令他对妈妈感到失望的同时也感到伤心，认为妈妈欺骗他，不在乎他，不关心他。于是，我们联系他的妈妈，把事情告诉她，并让其把孩子先带回家，安抚好孩子的情绪后再和他慢慢沟通。

事后，经过观察，