部队三会一教心得体会简短 部队四会教学心得体会(八篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于部队三会一教心得体会简短一

当前，在世界格局的发展变化和我国安全环境面临着威胁的情况下，在世界新军事变革迅猛发展的条件下，作为军人肩负着国家和人民的庄严使命和历史责任，我们要深刻领会和理解战斗精神的科学内涵时代意义，注重和加强战斗精神的培养，不断增强打赢能力，为做好军事斗争后勤准备贡献自己的才智。一如何理解“战斗精神”的科学内涵。

战斗精神不是简单的思想支撑，也不是存在于一般水平上的境界和觉悟，而是一股浩然正气，这是人民军队区别与其他军队的重要标志，靠着这股“气”，我们取得了抗日战争的伟大胜利，靠着这股气，我们打败了国民党，建立了新中国，靠着这股气，志愿军打败了美国佬，这股气是战斗精神战斗意志和战斗作风的集中体现。

(一)战斗精神是“智”和“勇”的有机结合，体现在高素质高智慧上的系统的智能上。现今社会科学技术日益发展，武器装备的科技含量与日俱增，智能化优势日益明显，这就要求人的科学素质和知识水平上升为战斗力，因此战斗精神不仅强调勇敢精神，更要强化智能水平。

(二)战斗精神是觉悟和信念的体现。强大的精神支柱是凝聚军心克服困难战胜敌人的重要保证，在现代战争条件下，我们将面临更加复杂的形势，对手将采取舆论战心理战信息战等多种过去所没有的作战方式，来动摇我军的信念和战斗意志，这就要求我们要不断地提高官兵的政治信念，升华官兵的爱国主义情操，凝聚官兵的军魂意识，这是我军克敌制胜的法宝，是我军战无不胜勇往直前的力量源泉。

(三)战斗精神是顽强的作风和协调战斗的体现。信息化战争是考验我军顽强作风的战争，对军队的作风和团结协调提出更高的要求，所以必须强化联合作战的观念和主动配合的意识，靠过硬的作风纪律和集体协调配合集成战斗力。

(四)战斗精神体现了意志和更高要求。现代战争空前的残酷，对人的意志品质提出了更高的要求，没有坚韧顽强的意志品质，难以胜任现代化战争的要求，没有优良的综合素质，同样难以战胜装备优良的敌人。

二强化战斗精神的重大意义。

(一)培养战斗精神是践行“三个代表”重要思想，保持共产党员先进性的内在要求。学习“三个代表”重要思想，保持共产党员先进性，关键是联系实际，对我们来讲，做好军事斗争后勤准备，是党和人民赋予的神圣使命，做好战斗精神的培养，努力提高打赢能力就是在实际中践行“三个代表”重要思想。

(二)培养战斗精神是履行两大历史使命的集中体现。打得赢不变质是党和人民赋予我军的两个伟大使命，是对军人的最高政治要求，不变质为打得赢提供强大的精神动力，打得赢为不变质提供可靠的政治保证。要想打得赢不变质，就必须注重加强和培育战斗精神，筑牢精神支柱，引导自己集中精神准备打仗，不受外界干扰和腐朽思想的侵蚀，始终保持政治上的坚定和意志上的纯洁，始终坚持我军的宗旨，永远同人民同呼吸，共命运，心连心，自觉做到为人民利益不怕艰难困苦，不怕流血牺牲，做到不畏强敌，敢于斗争，敢于胜利。

(三)培养战斗精神是作好军事斗争后勤准备的重要保证。做好军事斗争后勤准备是我们面前非常紧迫的一项任务，要完成好这个任务，需要顽强的战斗意志过硬的战斗作风和高昂的战斗士气，这些都需要平时的养成和培育。面对复杂多变的形势，面对可能发生的突发事件，面对台海局势，我们要在精神上和物质上多做准备，早作准备，保持清醒的头脑，调动起自己的战斗热情和勇挑重担的积极性，以临战的姿态努力工作，确保军事斗争后勤准备工作的顺利进行。

三怎样才能强化战斗精神，提高打赢能力。

战斗精神是军队构成战斗力的重要因素，是培养战斗作风的基本点，也是军人素质的集中体现。培养和强化战斗精神，首先从提高军人的综合素质入手。战斗精神蕴含着听从指挥英勇奋战智勇双全，勇于牺牲的精神内涵，使军队政治军事文化心理作风等多种素质的集中体现，在现在战争条件下，特别是随着信息战争的形成和发展，对军队素质和战斗精神提出了更高的要求，要牢固树立当兵打仗带兵打仗的意识，进一步增强祖国利益高于一切责任重于一切的观念，强化为维护祖国的统一，捍卫民族尊严而战的强烈责任感和使命感，服从命令，听从指挥，真正做到党指到哪里就打到哪里。

(一)强化战斗精神，提高打赢能力，首先必须锤炼自己英勇作战的顽强作风和压倒一切敌人的英雄气概。战争年代，我军之所以能够创造以少胜多以劣胜优，以弱胜强的奇迹，靠的就是顽强的战斗意志战斗作风和英雄气概，而和平时期，坚持从难从严从实战出发，磨练战斗意志，培养战斗作风。在社会主义市场经济条件下，针对“酒绿灯红”和腐朽文化对思想的影响，强化爱国奉献教育，紧紧围绕军人的职能和使命，解决好“当兵为什么?”和“为谁当兵?”的基本问题，用思想教育和先进模范来引导，用急难险恶任务来磨练，用优良传统来熏陶，达到强化战斗精神，培育战斗作风的目的。

(二)强化战斗精神，提高打赢能力，必须有过硬的军事技术业务素质和丰富的知识为基础。军人顽强的战斗精神和过硬的战斗本领，来源于平时严格的教育和训练，只有平时过得硬，战斗时才能打得赢，平时要从实战出发，把战斗精神的强化和培育融入日常的学习工作和训练之中，渗入到各项工作实践上，牢记担负的使命和任务，练胆量练意志练作风练技术练战术，使战斗精神和综合素质同步提升。现代战争是信息化条件下的战争，科技含量高，要完成党和人民赋予的神圣使命，必须不断的学习，学习，再学习，要求大家要“大兴学习之风，在全军部队形成一个学习科学理论和现代科学文化知识的热潮，努力使全体官兵的素质有一个较大的提高，为我军现代化建设和军事斗争准备提供强大的人才和智力支持”，学习和掌握现代科技知识，掌握先进技术，了解各种情况，提高分析问题解决问题的能力。

(三)强化战斗精神，提高打赢能力，必须从强化敢打必胜的信心和处世不惊的心态入手，筑起坚不可摧的战斗意志和心理防线。只有具备敢打必胜的信心和处变不惊的心理素质，才能始终保持稳定而良好的精神状态，确保在关键时刻能够冲得上去，打得赢，要着眼于信息化条件战争形态的变化，正确认识人与装备之间的辩证关系，科学地分析战争的制胜因素，从根本上全局上和发展上看我军的优势，增强打赢的勇气，同时要广泛开展学英雄，学战例的活动，增强荣誉感责任感和使命感，增强干大的决心和信心，在工作实践中锤炼作风，培养和打赢过硬的现实责任，做到处变不惊，临危不惧，任凭风浪起，稳坐钓鱼船。

我用《道德经》第三十三章中的一句话作为结束语：“知人者智，自知者明;胜人者力，自胜者强;知足者富，强行者有志”。

关于部队三会一教心得体会简短二

尊敬的××家长：

您好!

首先感谢您们无私的奉献，把您们的儿子送到部队服役，不能时刻陪伴在您们的左右。您儿子今年11月服役期已满，但为了继续为国家、为辖区人民无私的奉献自己的青春与热血，他本人选择继续留在部队服役，建功立业。

××同志从××年××月入伍××省消防总队新训团，进行了为期三个月的新兵培训，同年三月份分配到××消防中队服役至今，入伍以来，他工作责任心强踏实肯干，时刻严格自己。服役期间，累计参加过灭火战斗上百起，抢险救援××余次，社会救助××余次，曾参加抗洪抢险，抗凝冻，抗旱等事件。

在八年的军旅生涯中，您的儿子先后在××年××月获得红旗车驾驶员，××年××月获得优秀共产党员，××年××月获得年终工作荣获三等功，××年××月获得荣获优秀士兵，××年××月获得红旗车驾驶员……。您儿子这些骄人的成绩和您们从小对他的悉心培养是分不开的，来到部队后您们对他的关心和鼓励使他更加茁壮成长，如今您们的儿子已经长大成人了，成为一名优秀的中国军人，不管他是否还继续留在部队服役，他都是一名能独挡一面的真正男儿。 最后，我们××县消防中队全体官兵再次感谢您们这些年来对部队的关心与支持。

祝愿您们身体健康，全家幸福美满。

ueila

20年月日

关于部队三会一教心得体会简短三

对政治教育普遍比较重视，但在实际操作中摆不到应有的位置。近年来，随着消防部队政治工作的不断加强，大家对政治教育地位和作用的认识有了较大的提高。特别是帮助官兵如何树立正确的人生观、价值观教育上，各级领导的思想更为统一。基层政工干部登台授课，形成了领导重视政治教育的宏大声势。但真正做起来却显得不到位，没有充分体现政治工作的强大生命力。一是党抓教育的持久不够，年初布置任务时比较重视，教育展开后又容易放任自流;上级检查时就抓一抓，上级不检查就放松;对大的专题教育比较关注，而对基础性教育却常常忽视。二是政治机关对教育检查的不经常。据对基层中队调查，大家反映机关在抓思想政治教育时基本处于“五多一少”，即发文件多、提要求多、总结多、评比多、检查多，而深入基层具体指导少。没有真正把基层当作工作重点，有的支队党委成员很少给基层官兵讲课，有的领导一年都不见，甚至政工干部也很少去，没有扑下身子蹲在基层搞教育。只是到了年终去当“总裁判”。三是政治教育不能按计划正常进行，被占、挤、压情况时有发生。不少同志都谈到，什么工作都可以向政治教育要时间，教育时间从根本上没有保证。有的单位还存在交差应付现象，存在“三不搞”现象，即不发生问题不搞、上级不检查不搞、不重要的教育不搞。我们在平时工作检查中也发现，基层政治教育工作没有真正落到实处，致使基层思想政治工作薄弱，工作不扎实。教育内容基本落实，但走过场的现象普遍存在。我们先后查看了部分基层中队教育笔记本，发现上级部署的学习内容都有。但从战士交谈看，教育中不深入、不扎实、走过场的现象比较突出。主要表现在以下几个方面：一是在内容上“照本宣科”。有的基层政工干部，对上级布置的教育不是结合本单位实际认真备课，而是“照葫芦画瓢”，把上级下发的讲课提纲原原本本地念了一遍了事，只求“搞过了”，不求搞好了。二是在时间上“偷工减料”。规定二天的内容，只按排一天的计划;要求必学的科目，却利用十几分钟就学完。表面上看，每项教育都有着落有回声，但时间往往被“截流”，程序被“减化”。因而学习内容就大打“折扣”。三是学习质量不高、效果欠隹。一些单位尽管教育声势造的不小，但给战士脑子里留下的却很少，我们在下基层同战士交谈中也体会到，战士思想空虚、工作单调已成了共性的问题。

教育条件有了很大改善，但教育方法没有新的突破。目前，我省**部队基层教育条件有了很大的发展，基本上都配备了电视机、影碟机、放像机、音响等一些设备。个别单位还配备了更先进的教育设备。然而教育手段先进了，教育方法却没有多大变化。“三老”的状况仍比较突出：一是“老观念”。虽然这几年条件优越了，购置了各种教育设备，但是很少在教育上发挥作用。基层一些同志说，这些设备使用起来比较麻烦，不如用老办法省事、简单。还不适应新的形势，没有从根本上转变观念。二是“老套路”。绝大多数单位的政治教育仍延续一上课、二讨论、三总结的“三步曲”。一部分单位连这“三步曲”都走不好，政工干部上完课后，讨论变成了自流，小结基本省略。三是“老经验”。政治教育总结，还是离不开原原本本，按要求去搞。在工作进程中没有新的突破。

教育层次不清，但“一锅煮”的问题仍较突