历史人物的心得体会和方法 历史人物的心得体会和方法有哪些(9篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

推荐有关历史人物的心得体会和方法一

曹操，从黄巾大乱之际身为骑都尉讨贼，显露头脚开始，讨董卓、伐袁绍、杀袁术，挟天子以令诸侯，南征北战，纵横乱世，四海皆知，口吐：“令叫我负天下人，莫叫天下人负我。”为三国鼎立打下了基础，更为大千历史写下一章又一章不朽的诗篇。

你以道、义、治、度、谋、备、仁、明、文、武十胜于天下，但仍有人称你为奸雄，是因为你违背了传统的中庸思想，所以背上了奸诈的恶名；还是因为你一句“宁可我负天下人，不可天下人负我，”或是因忌才学而杀杨修？抑或是你功高震主，“挟天子以令诸侯，”无视天子的存在？奸雄，时人作下的预言，史学家对你的评判，小说家给你的名号。识得时务者，谁说曹操不是英雄？破黄巾、灭袁绍、平袁术、诛吕布、败张鲁、收刘表。“挟天子以令诸侯，”这一切都体现了一位军事家和政治家的风采。“酾洒临江，横槊赋诗，”高晿：“山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。”更是表现出你那广阔的胸襟和浪漫的情怀。

如果，将您向后推一百年，甚至一千年或一万年，您的这些做法，不就是为了国家的安康，这是一个强者生、弱者亡的国家。天子弱了，理应替换不是吗？您的文学水平也是我们后人所未能及的，“三曹”可谓响彻文坛啊！

孟德啊！只要你自己明白，“是非成败转头空，浪花淘尽英雄，”功与过留给后人评说，您只管把洒临风，歌以咏志！

青青子衿，悠悠我心；但为君故，沉吟至今。你招贤纳杰，知人善用，你聚荀彧、郭嘉、程昱于帐下，收许褚、张辽于阵前，座下文有能臣、武有良将，“山不厌高，水不厌深，”你是想海内之士、汉邦才俊，何不尽归？你行于“蒿里”，但见“白骨露于野，千里无鸡鸣”，于是从心里悲恸，“念断人肠”你东临竭石观沧海，沉吟“明之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”，敞开胸襟想把天地包容，你江心横槊，旋即生发了“对洒当歌，人生几何”的感叹；你指点江山，激扬文字，风骚独领；你挥洒笔墨，笑傲文坛。你是那般才华横溢，那般风流潇洒！马背上，擒缰援须，豪情满腔，又在酝酿新的诗篇？

周公吐哺，天下归心，你的一生都没在坐皇帝。也许你并不知道，最后是司马家得了天下。但是你的一生都在为中国的统一做出了巨大的贡献。也许，你当初选择做周公，可能就不会有人才辈出的那个三国时代了。汉王朝仍存在，曹孟德这个名字也会青史留名。然而，你却选择了一条充满荆棘的道路，虽危险重重，却仍无反顾。有人憎恶，当然也得到了更多人的敬重！

那是因为你确是一个让后人学习和敬重的人。

你是一个礼贤下士的人，官渡之战的时候，许攸来投奔你，你为了迎接这位来自故营的“不速之客”竟忘了穿鞋子。“老骥伏枥，志在千里”一位有着这样伟大志向的人，一位只带领三万士兵也敢孤军在官渡和袁绍数十万军队对阵的人，有这种胆识和真诚的人不值得我们学习吗？

更值得我们学习的是，你在对人生的失败时，刘备伐东吴失败，损失惨重，最终因疾病崩逝。周瑜心胸狭隘被诸葛亮活活气死。杨仪也是畏罪自杀。然而，此时年近花甲的你，面对茫茫大海，发出强有力的感叹：老骥伏枥，志在千里！然后，又积极的投入致沙场，英勇作战。如果没有很好的心里素质和强健的体魄，在如此大年龄又怎能会做出那样惊人的举动！神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之褔，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。你激流勇进，积极向上，敢于向命运挑战，这不能不说是一种十分高尚的人生情操。

抛开小说中那个被丑化过的曹操，听听那滚滚东逝的长江水，站在战火纷飞的乱世中的一座孤城上去遥望那身材稍有矮胖的曹操在沙场上的飒爽英姿，用心去体会这“奸雄”的大气概，让思绪为这样一位神秘的英雄而飞荡激扬，乘上对英雄敬仰的翅膀，回到那荡气回肠的年代，为心中的英雄加油！

推荐有关历史人物的心得体会和方法二

历史的烟云犹如山上的流水，逝者如斯夫，四季春夏秋冬，往复更替，生命的花朵盛开又败。今天，站在这里，我想问大家，你们还记得将近170年前的虎门销烟吗?你们知道林则徐在在国外也享有盛誉，可谓名声在外?

下面我来告诉大家，林则徐在国外的声誉……1858年，马克思在所著“鸦片贸易专论”里就肯定了林则徐的这一禁烟壮举;“国际联盟”把虎门销烟开始的6月3日定位“国际禁烟日”;20xx年12月联合国第42届联大又把6月26日(虎门销烟完成的翌日)定为每年的“国际禁毒日”;国际天文学会将新发现的一颗小行星命名为“林则徐”;在寸土寸金的纽约市区辟有“林则徐广场”，广场中心耸立着高大的林则徐铜像，纽约百老汇的一条街被命名为“林则徐街”等等。翻开历史的扉页，让我们的思维停留在170年前，在大中华的的茫茫南海之滨，有个叫虎门的地方。那是在1839年6月3日，就在那里，就在林则徐一声令下之后，滚滚浓烟腾空而起，就这一声令下，把通向大海的涵洞被打开了，把毒害中国人民已久的数以千吨的鸦片被咆哮的海水卷走了。围观的群众欢呼雀跃，那雷鸣般的欢呼声向世界显示着中国人民的尊严、中国人民的自强……这就是震惊中外的“虎门销烟”。

170年后的今天，当我们再次回顾起这段历史的时候，内心仍然激动不已。我们可以想象那冲天的硝烟和老百姓掩不住的兴奋，那是一段不可忘却的记忆，在那个时代，他，林则徐的个性是张扬的，是开眼看西方的第一人啊。

可是，在那个惨痛的历史年代，林则徐的诸多宏愿随珠江空流人海，随远涉伊犁化为那西天寥落的辰星，但他张扬了自己的个性，张扬了开放和不畏强敌的个性，给我们留下了一段不可失去的历史记忆。

因为，正是你，林公，你在虎门，一把燃烧的烈火，烧红了珠江，烧红了英法的双眼，也烧红了一个时代，这是一个怎能可以忘却的记忆，正是因为这把火，

鸦片战争开始了，一段难以忘却的屈辱年代也开始了，也把封建统治的地基给烧起来了。

“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。这种“报国之心，死而后己”的精神，一直以来都体现了中华民族爱国主义优良传统中，也是我们今天忠贞爱国的精神楷模。我们知道，当林则徐被流配来到伊犁，发现鸦片竟流毒甚远，他并不因此而退却，他明知这已成为一种社会痼疾，但仍痴心不改，不断上书，力陈戒烟，又在边疆重燃销烟怒火。林公啊，你这种为了国家和民族大义，不计较个人境遇的形象令人难忘。但我们可以想象，在那样一个积贫积弱的国家，仅凭一个，或几个能做到“苛利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，根本就不能“挽大厦之将倾，救民众于水火”?所以，在我们当今进行的轰轰烈烈改革进程中，各种毒害的因素如洪水猛兽一样涌进来，我们大家都应该抱着“岂因祸福避趋之”的执着态度，才可以使我们国家建设的更加美好。

“海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚”，曾经的你，站在虎门的最高点，却也不信这就是世界的顶点;曾经的你，加紧海防，却也不敢低估夷敌的船坚炮利;曾经的，你手持望远镜，注视着南海海面，却仍嫌看的不够远，看不到地球的另一边……，你的这种开放的精神成为我们今天学习的楷模，也成为我们走向世界的基础。

“忘记过去就意味着背叛。”今天，我们重温“虎门销烟”这段难以忘却的记忆，并不是发“思古之幽情”，而是把过去作为镜子，更好地走向未来。回眸“虎门销烟”，我们要牢记一个永恒不变的真理，那就是“落后就要挨打”。

下面，我用几句简短的来结束我今天的演讲……

“虎门销烟”

你像千万支利箭袭来

曾经驱散迷雾中所有的惆怅

编织着我们的希望

林则徐

海纳百川，有容乃大

让我们敞开了心扉

也让我们拥抱了世界

记忆，

是苦涩的，是屈辱的

但也是时刻的警醒

今天的我们，要把这记忆

把她珍藏

珍藏进我们的心扉

谢谢!

推荐有关历史人物的心得体会和方法三

一、教学情景：

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是学习的主体。所以，了解和分析学生情景，这对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动，学生不易理解。在教学的过程中我逐渐认识到：

一方面，学生初中不重视历史学习，并且是开卷考试，学生的历史基础相对较弱，到了高中学生还有些不适应，初中的观念加上高中课程很多以及重理轻文观念的影响，想学生投入学历史的确有些难度;另一方面，有些同学比较活跃，上课气氛进取，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。讲得太深，较多同学理解不了，所以说没有照顾到整体。

我备课时也较少注意到这点，所以教学效果有时不太梦想。从此能够看出，了解及分析学生实际情景，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和进取性，以往有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，所以，每一天我都认认真真地备课，钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

除此之外，在教学中，我异常注重教书与育人相结合。在业余时间，看一些有关师德方面的书，拓宽自我的业余知识。在教学中，我不仅仅要教学生会学，还要教学生学会做人。给学生爱和鼓励，让学生在爱的沐浴下健康、欢乐的成长，步步提高。

二、教研情景：

本人进取参加学校各项教研活动，主动和前辈学习，各尽所能，共同探讨新教材。本人坚持听课并做好记录，写好教案。进取参加学校为新教师组织的培训活动，并且进取参与名师公开课的学习，收获不少。

在向本学科及其它学科和班主任的请教中钻研教学方法，学生学法，教学管理，教学组织等等，这些都对于教学工作有很大的帮忙。同时平时还注意在网上搜寻与教学相关的资料课件，听网络课程，努力充实课堂。在给学生讲解练习之前先就自我不是很明白的问题向组内教师请教或上网查资料解决，就知识，方法，技巧，思维等给学生予以指导。

本人深知“学习无止境”，教学工作也是如此。所以，在今后的历史教学中，本人将继续努力，提高自身教育教学素质和教学水平，更多的积累先进的教育教学理念，以更好的适应未来的挑战。

推荐有关历史人物的心得体会和方法四

本学期来，按照初中历史新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

为使课堂讲解线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极借鉴杜郎口先进教法经验，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，在课堂上注意精讲精练，注意调动学生的积极性，老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，让各个层次的学生都得到提高。

在备课组，经常与其他老师沟通交流。每个章节都积极征求其他老师的意见，学习他们的先进方法。同时，多学习，多听课，主动学习别人的优点，克服自己的不足，取长补短，改进工作。

为了做到这点，我常常搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

在课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我还教给他们学习方法，提高他们的学习技能。认真细致地做好查漏补缺工作。

总的来说，一年来我在历史教学上取得了一定成绩，但也面临着一些问题和挑战，比如：如何更新知识适应时代的要求?如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥学生在课堂上