中学团课心得体会总结 中学团课心得体会总结怎么写(二篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

对于中学团课心得体会总结一

1.情感、态度、价值观目标：体会与朋友交往的感受;树立正确的友情观，学会主动交友。

2.能力目标：区分“损友”和“益友”，学会辨别和分析交友方面的一些错误认识和做法，有选择地交朋友。

3.知识目标：体会真挚的友情对青少年健康成长的重要作用和意义，明确什么是真正的友情。

【重点难点】

1.重点：友情在我们生活中的作用和意义。

2.难点：友情是人的一种正常心理需要;正确区分“损友”和“益友”。

【学情分析】

进入中学后，随着年龄的增长，生活接触面逐渐拓宽，中学生普遍有强烈的交往需要，迫切需要找到知心朋友，以倾诉内心的困惑，交流对生活的感受和看法，希望自己能被别人接受;得到理解和支持。但是，处于这一年龄阶段的学生有时并不能够很好地理解生活中的友情，不清楚“什么是真正的友谊”，“选择朋友的标准是什么”，“具有什么样的品质的人受人欢迎”等问题。因此，引导学生学会与同伴积极地交往，让他们正确地理解友谊，善待友谊，学会寻找好朋友，对青少年友谊观的形成以及青春期情感的发展有着重要意义。

【教学方法】

讨论法、角色扮演法、比较法、个案分析法。

【教学过程】

(一)轻松一刻(说说、唱唱)——营造友好、轻松的氛围，感悟友情

引言：我们生活在社会中，离不开人与人之间的交往，尤其不能少了和朋友的交往。友谊可以成为鼓舞一个人前进的力量，可以使人欣慰，使人奋发，使人向前。爱因斯坦曾说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友。”

1.请学生列举以“朋友”或“友情”为主题的歌曲或者文艺作品的名称，看谁知道得最多

2.请一两位同学上讲台来为大家演唱自己所喜爱的以“朋友”或“友情”为主题的歌曲(或者播放有关“朋友”或“友情”为主题的音乐，如周华健演唱的歌曲《朋友》等)，并请同学们欣赏并一起来演唱。

3.思考并交流：

(1)在歌曲播放和演唱的过程中，请问你对其中哪个画面或哪句歌词印象最深?为什么?

(2)你认为朋友能给你提供什么样的帮助?

(学生发言：3一4人)

(二)真情告白：我的交友故事——联系实际，体验感悟

每个人从小到大都在编织友情，都有过这种情感的丰富体验。请大家讲一讲自己和好朋友之间的故事(最愉快的交往、最难忘的朋友，或者回忆一下在你成长的道路上，哪一次来自朋友的善意劝说或告诫，使你至今难以忘怀)。

活动过程：

第一步：小组交流。学生6～8人一组围坐，先组内交流自己的交友故事或在交友方面最深的感受和此时新的感悟。

第二步：全班交流，分享体验。各组推荐或自荐一人为代表，用简练的语言谈自己交友的经历，或是有代表性、典型的事，并用概括的话说出自己对朋友和友情的感受。(问题提示：(1)自己为什么需要友情?(2)在学习上自己曾经得到知心朋友的哪些帮助?

(3)知心朋友在自己遇到困难和挫折时应该怎么办?(4)在自己取得成功时，希望知心朋友怎么做?(5)知心朋友对自己最深刻的一次帮助是什么?)

学生汇报自己的感受，如：①我感受到交朋友应该真诚，不能虚情假意，否则不会做长久的朋友;②我感到朋友越多越好，人生路上不寂寞;③人生的各个阶段都应该有好朋友;④我希望自己能结交很多朋友;⑤患难见真情，难得是挚友;⑥多一份友情多一条路。

学生活动评价指导：主要运用他评方式，即教师通过观察、旁听l『解各组成员参与交流的情况以及态度如何等，进行评价。

第三步：教师总结，概括出友情的作用：

友情可以帮助我们排解生活中的烦恼和忧愁。

友情使人分享更多的欢乐和幸福。

友情促进个人和集体的进步。

(三)反思交流——“假如没有友情，我的生活将是……”

1.让学生联系自己的实际情况，充分想象，自由发言。(领悟：每个人都需要交往，每个人都需要朋友。)

2.出示马斯洛“需要金字塔”的挂图(或者课件)。

(1)思考与交流：看“需要金字塔”，哪些需要是物质方面的，哪些需要是心理方面的?

(2)讲解需要层次理论，着重指出被爱和爱别人是一种精神和心理的需要，而友情是一种必不可少的心理“营养”，是我们保持心理健康的重要条件。教师还要讲清楚封闭心理的危害，鼓励学生积极主动地寻找友情。(人生活在这个世界上，会有许多种需要，而爱的需要是一种基本的需要。爱的需要、尊重的需要，都是和友情相联的。中学生随着年龄的增长，心理在变化，渴望得到理解和尊重，而这种愿望在和同龄朋友的交往中更容易实现，同学友情也就会成为中学生渴求的心理需要。如果一个中学生长期得不到友情，就无法从友情中体会交往的乐趣，情绪会变得孤僻，长期下去，会造成严重的心理问题。所以，获得友情不仅是满足人正常的心理需要，而且也能维护心理的健康。)

(3)温馨小语：

“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者，没有友情的社会是一片繁华的沙漠。”

(四)友情宣言活动——“友情真谛之我见”

活动过程：

第一步：请学生用自己的话来表达对“友谊”或者对“朋友”一词的理解，或说说自己所知道的一些有关友情的名人名言、谚语。(也可以让学生填写教材53页“我对朋友的理解”栏目。)

第二步：请学生走出来，对全体同学宣读自己的“友情宣言”，然后找出自己的好朋友，请他接下去宣读，轮流进行。

(_学生交友的现状，认识交友的标准，让学生明确自己不是随意地和任何人都能交朋友的，而是有自己选择的“标尺”。)

(一)童谣频道——播放歌曲《找朋友》

思考与交流——择友标准大家谈：

1.这首幼儿时代就耳熟能详的歌曲，告诉了我们什么道理?

2.你心目中真正的朋友是什么样的?

3.你的择友标准是什么?哪些朋友可以称为益友?哪些朋友可以称为损友?

(学生发言：3—4人)

(二)情景剧场(小品)(分_真的友情与庸俗的“哥们义气”的区别)

人物：小明、青年、两个坏学生、两个警察。

情节：小明放学后，被两个坏学生拦住抢钱，高个子青年解围。小明感激不尽，视其为恩人，并交为朋友。平时和男青年吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。小明受到了欺负，都让青年帮助他打架。有一天，青年偷了一台照相机，让小明帮助藏起来，.小明帮助藏了起来。案发后，两人均被警察抓走。

请学生分析：这个小品说明在交友过程中要注意些什么?

(学生发言后，教师归纳)

在小品中，小明的故事告诉我们不能交那些对自己行为产生不良影响的朋友，结交了这样的人做朋友，不会“帮”你，反而会“损”你、“害”你。我们把这种对自己道德品行产生不良影响的朋友称为损友。

孔子也发表过对损友的见解：

损者三友——

友辟：心术不正的人(容易引导你步人歧途)。

友柔：华而不实的人(使你容易变得虚伪)。

友佞：阿谀奉承、花言巧语、谄媚的人(使你目中无人)。

我们的生活要求高质量的生活，我们的友情也需要高质量的友情，与益友交往是高质量的，与损友交往则是低质量的。因此要善交益友，不交损友。

(三)“我谈益友”活动——结交良友

第一步：请学生结合自己的交友经历，自由畅谈一下：自己(学生).与__成为朋友的原因是什么?哪些朋友可以称为益友呢?在自己(学生)心目中，益友应该是什么样的呢?

第二步：教师总结学生的发言，归纳结交良友的若干准则，并做简单解释。如：

1.志同道合，共同奋斗——这是结识朋友的基础。

2.坦诚相待，推心置腹——这是结识朋友的标准。

3.彼此勉励，荣辱与共——这是结识朋友的目的。

4.讲求原则，广交益友——要分_真的友情与庸俗的哥们义气。

5.相互尊重，淡泊名利——尊重他人即是尊重自己。

6.心系他人，设身处地——与他人相处，凡事替换一下“位置”。

7.平易近人，宽容大度——适当宽容是化解人与人之间矛盾甚至怨恨的溶液。

8.忠于友情，讲究信誉——诚实守信是我们选择、结识朋友的标准之一。(也可以按照教材进行归纳)

我国古代教育家孔子认为益友分为三类：

益者三友——

友直：正直的人(影响你的品行)。

友谅：诚实守信的人(影响你的责任心)。

友多闻：有学问的人(影响你对知识的兴趣)。

这个标准是古人总结的。友情的建立是根据自己的“标尺”选择的结果，在选择朋友时要分_真的友情与庸俗的“哥们义气”的区别。前者以共同的事业为基础，后者以各自的私利为出发点;前者以造福于社会为准绳，后者以满足彼此的私利为准则;前者具有广泛性、原则性，后者却具有狭隘的排他性、不讲原则。

交朋友，建立友情，要有自己的选择，要经过自己认真的思考。交朋友时，要交那些对自己有帮助的朋友。帮助可以是很多方面的：可以是品德方面的，可以是学习方面的，也可以是技能方面的。总之，就是能使自己上进。这样的朋友是应该多交的，我们把这种能够帮助自己上进的朋友称为益友。

(四)乐交需要自己帮助的朋友

温馨故事：快速阅读教材54页王小刚和李小勇的故事。

讨论与交流：你身边是否有你需要的朋友?

教师总结：生活中，人人都希望自己能结交到对自己有帮助的益友，借助友谊为自己的进步助一臂之力。但交友不能只从自己的需要、利益出发。在我们身边，还有许多需要我们关心和帮助的人，伸出我们的关爱之手，和他们交朋友，在那里也可以开出友谊之花。

结束语：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界的宝贵财富。生活中充满友情。在你成功的时候，有人与你同欢乐;在你悲伤的时候，有人与你分担忧愁。生活在友情中，你会像一滴水溶人大海，一棵禾苗生长在沃土，拥有一种博大的力量。

【课后作业】

《基础训练》p31训练一

【板书设计】

生活需要友情(感悟友情，珍爱友情)

与友同行善交益友

慧眼识人，慎重交友

乐交需要你的朋友

【注意事项】

1.给学生充分的参与机会。营造宽松、愉快的课堂氛围，为学生提供一个有效的空间，引领学生积极主动地参与教学，鼓励每一个同学主动结合自己的交友实际发表观点，引导学生体验并与同学分享自己的交友故事和感受。教师的作用主要不是教给学生有关友情的道理，而是给学生提供一个充分交流的机会，让学生在交往中、在交流中学会交友，在交流中感受友情，获得友情。同时帮助学生整理出那些有价值的观点，弓i导学生做出更进一步的思考。为了达到这个目的，我们在教学设计上按照“创设情景一感悟体验一引导探究一理性概括一思想升华”的途径，设置若干教学环节，重点放在学生的互相交流和讨论上。

2.小品剧结束后，注意给学生营造一种让学生积极踊跃发言、表达自己观点的气氛。教师尽可能站在学生的立场上来看待学生的观点，这样学生就比较容易在课堂上敞开心扉进行交流。

3.如果时间不够，马斯洛的需要层次理论可以不讲。如果讲解，也要注意马斯洛的需要层次理论是有争论的，不要绝对化。

4.课前准备：

师：

(1)准备几首有关以“友谊、朋友”为主题的歌曲(磁带或者做好多媒体课件)。如周华健《朋友》，谭咏麟《朋友》，臧天朔《朋友》，童谣《找朋友》等。

(2)准备一个因为友情而获得成功的故事和一个因为缺乏友情而导致心理失调的故事。

(3)准备马斯洛“需要金字塔”图(或课件)

生：

(1)每位同学准备一个自己交友的小故事。

(2)收集有关友谊的格言、小故事。

对于中学团课心得体会总结二

全面贯彻党的教育方针，根据团区委工作要点，以加强学生的养成教育、礼仪教育为重点，紧紧围绕学校的工作中心，团结、领导全校青年团员，紧紧开展形式多样，内容丰富的活动，扎实有效地搞好团队工作，全面提高青少年学生的思想道德水平。

（一）强化宣传阵地建设，营造积极向上的校园氛围。

1、充分利用校园广播、校报校刊、橱窗画廊等宣传阵地，围绕当前校内外的重点、热点问题或者是重大时事纪念日等契机，每月组织各班级的主题画廊或板报评比，营造积极向上的校园文化氛围。

2、进一步丰富广播、校刊的宣传形式和内容，使之更加贴近学校实际、学生生活，对学生的学习、生活更具有指导性、教育性和娱乐性。

（二）强化安全、卫生、纪律教育，提高学生的文明素养

l、本学期，团委将继续利用广播、橱窗画廊、班会课等教育宣传阵地加强学生交通、饮食、水火电等安全意识教育，强化学生的认知水平。

2、本学期，团委将继续组织学生会对学生在校园内骑车、进出校门不下车、上学放学途中骑车追逐打闹、下河洗澡、随手乱抛杂物、讲脏话等违纪违规行为进行督查，做到以查促行。

3、开展安全方面的讲座。

（三）、强化心理健康教育，培养心理健康的中学生。

社会在进步，时代在发展，现在学生的心理较前发生了很大变化。近年来，全国都普遍重视起了学生心理不健康的这一问题。而这在很大程度上是由于老师与家长平时缺乏与学生交流，加之出现问题时对青少年学生心理疏导不及时而引发一些意想不到的事情发生。为此，本学期，团委将加大青少年学生的心理健康教育，培养身体健康、心理健一、指导思想

坚持“育人为本、德育为先”的教育理念，以学校工作计划为指导，强化学生“八不规定”的要求，推进常规管理从严高效，进一步推进学生素养工程及仁爱教育系列实践活动等重点工作，把立德树人作为德育的根本任务，通过开展主题教育活动，提升学生文明礼仪及道德素养，增强学生的社会责任感、创新意识和实践能力。

（一）以学生“八不规定”为抓手，落实管理要求，推进常规管理从严高效。

（二）以提升能力为目标，加强班主任队伍建设。

（三）以仁爱教育活动手册为指导，开展系列实践活动，扩大社会影响。

（四）以主题教育活动为载体，开展文明礼仪教育，提升学生道德修养。

（五）以提升素养为目标，开展学生社团活动，大力推进学生发展指导。

（六）以创建平安校园为目标，抓好校园安全工作。

（一）落实“八不规定”要求，提升常规管理水平

学生常规管理是学校管理的基础之一，本学期要进一步落实已制定的一中学生“八不规定”要求，科学有效的抓实常规管理，提高管理质量与水平，推进常规管理从严、精致、高效，为学校教育教学质量的稳步提升提供保障。

1。抓实“八不规定”， 细化管理要求。上学期，学生处根据《中小学文明礼仪教育指导纲要》和《南通一中校训行为化准则》制定了“南通一中学生八不规定”，分别是不带手机上学、不买食品进校、不许抄袭作业、不可损坏公物、不在校内骑车、不应礼仪失范、不得不服管教、不能损毁校誉。本学期一方面要进一步加强“八不规定”的宣传与学习，通过校园公共黑板报、年级宣传栏、教室公告栏宣传八不规定的内容，通过校会做一次详细的解读，并印发解读的文字稿；另一方面要按月设定1—2个内容作为重点检查的项目，按月分项推进八不规定的落实情况，及时公布检查结果，并限期整改到位。

2。优化值周班管理，提升常规管理水平。 常规管理要进一步从严要求，优化检查办法、提高赏罚力度。要理顺学校检查三条线（学生会、值周班、年级部）的关系，避免重复扣分，减少管理带来的消极影响。培训学生会干部，充分发挥其作用，使其了解学校每天值日的要求，使其敢管善管；培训值周班，明确人员分工、检查项目及要求，理顺反馈整改的环节，最后要提高检查质量，无论是年级部检查，学生会检查，还是值周班检查，都要标准统一、定人定岗、及时反馈、奖惩分明。针对常规管理中存在的具体问题，重点检查，并加大扣分力度。加强文明礼仪岗学生的培训，明确人员分工、检查项目及要求，理顺反馈整改的环节。

本学期学生处将与后勤处一起落实各班公共财物的保管和使用责任，教育学生爱惜消防安全设施、不开长流水，不开无人灯，努力创造环境优美、资源节约的和谐校园。

（二）加强队伍建设，提升德育管理能力

班主任与学生干部队伍一直是学校德育管理的重要力量。班主任是班级各项教育教学活动的主要组织者和管理者，是保障学校正常教育教学秩序，全面提高教育教学质量的基本力量，学生是学校的主体，学生干部在朋辈教育中发挥着重要的榜样引领作用。

1。提升管理能力，加强班主任队伍建设。本学期要组织班主任学习班主任常规工作要求，明确管理职能。正常召开学校、年级部班主任例会，将事务性工作布置与班级管理经验介绍相结合，通过主题研讨扩大班级管理经验与策略的影响，提高会议效能。进一步提升班主任对学生进行选科指导、职业生涯规划指导的能力，促进班主任队伍整体水平的提高。修订一中班主任职级评选办法，在已有的试用级、初级、中级、高级班主任之上再增设特级班主任，细化评定的要求与条件，并组织评定，以此创新班主任专业成长的机制。

2。加强学生干部的榜样引领作用。每月及时召开校学生会干部例会，加强学生干部队伍培训，以值周班制度的推行为抓手，开展学生干部交流座谈会，多进行批评和自我批评，多发现存在问题，多提宝贵意见，从多方面提高他们的管理水平，增强他们的主人翁意识，提高他们的协调、管理合作等多方面的能力。本学期将制定学生会干部考核办法，对学生会干部进行学习成绩、工作业绩等全方面考核。本学期，学生处将对校学生会干部进行改选，进一步提高学生会干部工作的热情和实效性。

3。落实规范从严管理，加强“三风”建设。本学期要继续关注各类学生的管理，落实各项常规管理规范。关注国际部的常规管理，明确国际部学生在校的常规要求，同时加强艺体特长生、寄宿生、贫困生、学困生等特点不一、需求不一的重点学生人群管理，他们的稳定有序会促进教育教学工作的正常开展，有利于班集体形成良好的班风与学风，有利于彰显百年名校对外的良好形象，学生处与年级部要规范他们的言行举止，关注他们的学习生活，给予他们更多的关心帮助。

（三）推进仁爱教育系列活动，培养学生仁爱情怀

上学期学生处编制了仁爱教育实践活动手册，将多年来开展的实践活动（仁爱典范、仁爱驿站、爱心接力、情系高原、爱心超市、仁爱讲坛、爱满校园、珍爱生命、爱心使者、仁爱助学）编制成册。2015全年仁爱教育将以活动手册为指导，推进系列实践活动的开展，特别谋划好仁爱广场、“爱心接力”20周年、仁爱事迹颁奖等活动，扩大我校品牌德育活动的社会影响。

1。完善修订仁爱教育实践活动项目手册。已编制的项目手册含有实践活动的名称、特色内容、实施标准、预设目标、核心价值和组织要求等内容，本学期要在已有的基础上，邀请相关专家进行研讨，根据建议进一步完善修订，同时做好相关文字、图像及影像资料的序列化补充。

2。继续推进仁爱教育实践活动。2015年是“爱心接力”20周年，要提前谋划20周年的活动方案，可与上半年仁爱广场或下半年仁爱事迹表彰相结合，并以此为契机，进一步提升我校仁爱教育的社会影响力。本学期要按仁爱教育活动手册推进各项活动。3月份举行学雷锋活动、仁爱义卖活动，建立学校的仁爱超市；2014级仁爱志愿服务大队继续开展对外系列实践活动；4月下旬或5月初举办好一年一度的仁爱广场演讲；要继续按时序做好月度仁爱事迹的评选工作，并从中挑出具有代表性和典型性的事例和人，及时拍照和拍摄视频，为下半年的年度仁爱事迹颁奖典礼提前做好准备；结合月度仁爱事迹的评选，由班主任利用班级讲坛，请学生讲述周围同学、教师的仁爱事迹。

（四）开展文明礼仪教育，推进学生素养工程建设

学生的素养是由内而外逐步生成的，本学期通过习惯养成和文明礼仪教育继续加大学生素养工程建设，通过开展各种活动培养品行好、素质强、特质明、素养高的一中学生，形成一中特色。

1。以养成教育为重点，扎实开展文明礼仪教育。围绕立德树人根本任务，突出仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育，引导学生学礼仪、知礼仪、行礼仪。具体而言，如开展“八礼四仪”文本学习宣讲、开展高三成人仪式、国学诵读比赛及一中之星评选等系列活动，组织好“xx市文明礼仪示范现场会”。

2。以提升素养为目标，开展学生社团活动。本学期要以社团活动为抓手，激活学生的发展潜质。一方面支持校级社团建设，一中电视台要正常运转，做到内容丰富、形式多样，机器人社团要为下半年的全国比赛做准备，模拟联合国社团积极参加地区会议，国旗班迎来新一届成员，民乐团也将正常训练；另一方面其他社团一如既往，开学初完成社团宣传与招新，做好社团负责人的培训，建立（修改）章程，制定计划，将学生参加社团活动与个人、班级评优相挂钩，以促进学生参加社团活动的积极性，激发自建社团的活力，力争在原来的基础上扩大社团影响。

3。放眼学生终身发展，推进学生发展指导。编制学生发展指导手册，积极探索建立学生电子成长档案的途径与方式，分年级进行生涯规划、职业倾向及高校选择的指导，加强对有心理问题的学生的关注、帮助与指导。加强学生发展指导中心建设，充分发挥各功能教室的专业作用，做好中心内部软、硬件及环境卫生的维护等等。

4。加强学生的“三力”培养与提升。通过学生会干部的竞聘演讲、家校联动、社团活动、班会晨会、班团委活动、学生会培训、大型活动等，给学生更多经历与锻炼的机会，促进学生学习力、领导力、沟通力的提升。

5。强化核心价值观，开展榜样励志工程。坚持把立德树人放在首位，强调社会主义核心价值观的塑造，完善中华优秀传统文化教育，培养爱学习、爱劳动、爱祖国的优秀高中生。以评促建，榜样励志，常规性开展好期中的“十佳”、班级单项奖，期末的各类优秀学生、文明班级评选，进一步挖掘荣玉秀奖学金和魏纪森奖学金的奖励示范作用，通过表彰奖励、宣传优秀学生，用身边事教育身边人，让学生学有榜样、比有参照，见贤思齐、不断进步。

6。培育学生法制素养。结合全国“六五”普法教育工作，积极开展各类法制教育与普法宣传活动，增强学生法制观念。本学期要将法制教育在德育主题活动、升旗仪式、校班会中全面渗透，邀请学校法制副校长定期对学生进行法律法规及各种规章制度的培训，使学生明确规章要求，继续开展好“教育学生，带动家庭，影响社会”主题法制教育活动，扩大其社会上的辐射面和影响力。