考试网心得体会和感想 考试心得感悟(七篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

有关考试网心得体会和感想一

数学老师看着作文成绩，长大了嘴巴：“满分30分，平均分居然能达到29.5!到底怎么回事!都是背的作文，还是评卷放水了?”

语文老师必须愤然怼回去：“怎么了?我们孩子就不能下笔千言，出口成章啊?就你们数学老师努力?我们的活儿都白干?”

数学老师愤愤然：“就他们那水平!我不清楚他们的语文水平怎么样，但就看数学作业，那错字连篇!这水平居然还能平均分29.5,29.6?我不服!”

当然这都是私下说一说，公开场合自然是你好我好大家都好，一派祥和。

那么，作文考试到底为什么能做到，平时错字连篇，病句满纸，考试时居然下笔如有神助?

当然数学老师质疑的两个点真真一针见血，一个都少不了。

背作文。背了默，默了改错，改了错再背，然后再默。这样反复几次，还能有错只能怪父母给的脑子有问题。

老师评分当然也要放水。写了满满一片作文考卷的孩子，一看就是作文大拿，语文水平了得。但是孩子不要兴奋，你跟那张卷子的主人得分可能就差1-2分。

哪张卷子?请看，首先字数就不够，东拼西凑几句，语句不通，错字不少，一看就是语文特需生，平时没少让老师家长费劲。但是有菩萨心肠的评卷老师做保镖呢：人家孩子也不容易，我们语文老师也很辛苦，大过年的，不要给太低类别，二类吧，都给二类了就别再抠错别字了……

就这样，一类孩子卷面上稍微有点儿错字，扣个1分，29。这位二类卷子基本上就是26或者27了。

相差无几。

分数相差无几，实际水平可是能差出十万八千里。

那么考试有什么用?能真正鉴别出，检查出，孩子们真实的语文水平吗?

对于那些通过突击练习，狂做卷子应付考试的孩子来说，又一次深刻体会到临时抱佛脚的重要性，考试意味着一种人生经验的总结，而这种经验往往导致人生的失败。

而对于那些通过背作文参加考试拿高分的孩子来说，考试就更意味着一种投机取巧和公然瞒骗。

再对于那些考试时东张西望，总想从别人那里抄点答案过来的孩子来说，考试就更是作弊演习，甚至教唆犯罪。

小学阶段的考试，你有完没完!别再残害孩子了!你该歇歇了!

所以，考试结束了意味着什么。

考试结束了。

对大多数孩子来说，意味着终于可以痛快地玩。

对于少数孩子来说，也可能意味着我该进行下次考试前的准备了。以保证下次考试的好成绩。

对大多数家长来说，意味着终于可以放下悬着的心。

对少数家长来说，可能意味着又该给孩子选择报哪个课外班了，不然孩子要掉队了。

对大多数老师来说，意味着终于可以休息一下因为判卷而快瞎掉的眼睛，和因为画红√和打红点而快残疾的胳膊。

但是考试结束真正的意味却不是这样的。

对。

那是一种不是为了考试而为了提升自我，不断深入不断努力不断发愤忘食乐以忘忧的学习。

那是一种考验毅力，训练定力，恢复静力，提升记忆力，润泽理解力的学习。

那是一种让学习者越学越快乐，越学越开心，越学越充实的学习。

对，那就是读书。

古代读书人也有考试。但是古人的考试不是在孩子还尚在懵懂中就每月一小考，半年一大考，不断挫败孩子的自信心，不断碾压和透支孩子的学习热情和对世界的好奇。

而是等孩子长大成人后，才做笔头考试。

平时的考察只看努力不问功利：读书是否认真，念书是否专注，复习是否勤快，态度是否勤勉……

这是老师一眼就能看出的，也是孩子自己心知肚明的。

在孩子最需要文化浸润的时节，在孩子最需要语言滋养的年龄，让孩子自然接触他最应该接触的东西。

文化、教养、学识，各方面的教育目的就自然而然达成了。

公众号：读书巴学园

有关考试网心得体会和感想二

今天，又逢期中考试的日子。我早早来到学校，认真地复习起来。过了半小时，傅老师抱着一叠试卷走进教室，紧张的考试便开始了。

我全神贯注地解答试卷。不知不觉，已经做到阅读题，这是我最头痛的题目。我皱着眉头，看完文章，开始答题。前面几小题我还能勉勉强强应付，越到后面越难。到第四小题，我一点头绪都没有，完全做不下去了。

“怎么办?时间宝贵，嘿!豁出去了!”

如此一番思想斗争之后。我半猜半蒙，手中的笔又“沙沙沙”地在卷子上移动着。

转眼间，我做到最后一小题，一看题目更傻了眼——太难啦!这时，傅老师提示的声音传来：“还剩二十八分钟，请大家抓紧时间!”

“完了完了!时间紧迫，得赶快!”我心慌意乱起来。

但转念一想：不行!沉着冷静才能想出来!于是，我又认真地读了一遍文章。果然，豁然开朗，我开心极了，抓起笔迅速地解答。

去掉“拦路虎”，最后是作文。我早就构思好了，胸有成竹地提起笔“唰唰唰”地写起来。写到一半时，有一句话“卡壳”了，想啊想，就在抓头挠耳之际，眼前一亮，“有了!”又继续奋