学习双人舞心得体会总结 舞蹈双人编舞心得(3篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

描写学习双人舞心得体会总结一

顺应对好老师的向往，教师才能注重对学生的教育，启发学生亲其师，信其道，让其晓之以理，动之以情，进而酝酿一个传道、授业、解惑的和谐环境。常说万策之首，攻心为上。这就启示教师，要教育好学生，得先把学生的心拴住，学生才能在向师性的驱动下健康成长。只有这样，提高学生语文素养的可能性才会更高，落实好素质教育才能水到渠成。

常说磨刀不误砍柴工，此理一点不假。通过参训，我从名师专家的诱导中领悟到，教材是学本而不是教本，教材是蓝本并非圣旨;教改势在必行而非雁过无迹，教改是循序渐进而非一蹴而就。学生之所以如牛一般撵不动，是因为我们没有用绿草去喂。学生之所以远离我们，是因为我们没有把他们看做自己的孩子。也就是说，我们奢望不了天上掉下教育教学的馅饼，但是我们可以一切从实际出发，以学生为本，以教材为源，以多方力量为推动器，农村小学语文教育教学照样可以熠熠生辉。如果我们用心寻找到各种教育教学资源交叉的点，那个点即是开启学生心智的金钥匙，进而以此激发学生学习的兴趣，那么，无限的知识将迎着方法之刃而解。

儿童步入小学就意味着阅读成为学生认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。实现这一跨越必将对它们日后的阅读，包括阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯等产生深刻的影响。根据《语文课程标准》提出的阶段目标，一年级的阅读教学应着重落实以下几方面的目标：一年级的阅读教学应注重落实以下几个方面的目标：第一，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。第二，学习用普通话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并达到乐于与人交流自己的感受和想法的目的。第四，感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。要顺利达到以下目标，我觉得作为教师的我们一贯采取以下策略。

1、加强认读，逐步提高

入学前学生的认识的字都很少，入学一段时间后，他们就逐渐能借助汉语拼音认读生字，从而为阅读奠定了一点基础。但由于低年级学生缺乏注意分配能力，所以，即使课文中没有生字，好多学生也会一字一顿地读，或者回读，难形成连贯的语流。因此教师应把“正确、流利地朗读课文”作为教学重点。课堂上要舍得花时间，让学生一遍一遍地读，可以采用自由读、同桌互读、指名读等多种方式。对于较难读的句子，教师可示范甚至领读。让学生在实践中领悟，习的经验，切实过好认读关，从一字一字地读到以词或以词组为单位进行阅读。

2.感受乐趣，启发对话

学生在读书的过程中加工处理课文的符号信息，与课文和作者对话交流，受到课文丰富内涵的影响。于是学生体会到阅读可以跨越时空，将世界各地的风光尽收眼底，将古今中外的人物一一道来，其乐无穷。渐渐地，这种阅读的乐趣转化成需要，而需要又是人进行实践活动的原动力，是学生阅读积极性的源泉。因此?语文课程标准?把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。可见低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始。然而文字毕竟是抽象，对初学儿童来说容易产生畏难情绪，在这种情况下教师可借助课文插图、实物、音响手段等，让学生带着问题、带着猜想、带着向往进入阅读，启发学生与文本对话。

3.自主阅读，感受语言

学生主体性发展的过程是在教育影响下与客体环境积极的相互作用中主动建构的，而学生主体地位的确立又使体验、感悟这种心智活动成为可能。因为阅读是一种个体行为，学生是阅读主体，是阅读行为的发行者和操作者，而且自始至终决定着阅读的目的、任务、方式和效果，所以学生在兴趣的激发下理应始终处在积极主动的位置。

总之，这次我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。我会抓住这次机遇，在今后的工作中，将树立终身学习的观点，努力实践，在教学岗位上积极进取，锐意创新，力争成为一名新时期的优秀教师。

描写学习双人舞心得体会总结二

我是来自公共管理学院xx级行政管理专业的xx，经历了这期党校的学习，我感觉到我更加成长了，在思想上更加成熟，在信仰上更加坚定，勇于承担责任，敢于奉献追求，我更加深深的感受到我离敬爱的党组织又进了一步。

本次党校是公共管理学院第一次独自承办党校培训，本次的党校结合时事，通过各种党性修养高，思想觉悟高，人生阅历和授课经验都非常丰富的老师们给我们做相关专题的讲座，逐步提高我们的党性修养，端正我们的入党动机，让我们能够积极向党组织靠拢。

在党校开设之前，我虽然已经认真阅读了《中国共产党党章》，并写了入党申请书，但是对于我党的认识，以及如何正确的对待入党动机上还不是很明确，时常会有些许疑惑。不得不说本次党校几次请来的老师都非常有特色，每个人都有自己不同的风格和授课特点，每个人所讲授的内容都令我非常印象深刻。

在第一节课上丁教授用他的实际经历传达了两会的精神，这种近距离接触参与两会的成员的机会对于我们深刻学习两会精神是非常有帮助的，正所谓眼见为实。还有很多我们院的老师都来到了现场来参加丁教授的讲座，这正说明我们这次的讲座是非常难得的，也令我倍加珍惜。丁教授由浅入深的演讲风格使我受益匪浅，我做了非常多的笔记，令我对两会的情况有了一个大概的认识。这节课给我最大的收获便是让我认识到民生不是说说而已，而是蕴含在各式各样的事情当中，我在之前是根本没有想到这一点的，认为民生的定义好像离我们很远，对于民生问题没有很关心。我们入党积极分子，同时也是以后的共产党员，一定要以民生作为我们工作的出发点，切切实实为人民办好事，办实事，不做假大空的事情。我们要坚持全心全意为人民服务，在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，把一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去牢记在心！杜公卓老师从入党的流程方面入手，讲到要我们端正入党动机。诚然，现在的大学生把入党作为一种风气，往往忘记了为什么要入党，把入党当做赚钱的跳板，这无疑是错误的观点。我们大学生要端正自身入党动机，为实现中华民族的伟大复兴，为国家富强、民族振兴、人民幸福献出自己的一份力。邱老师和姚老师的讲座同样令人印象深刻，姚老师从中国睡狮论讲起，婉婉道来，讲到我们都熟知的《少年中国说》，这无疑让我们更加明白了我们肩上扛着的重担。我们作为入党积极分子，要以党员的要求来要求自己，全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。

这次党校更让我意想不到的是，党校同样组织了多种多样的团体培训项目，有闭着眼睛将绳子变成正方形，有两个人一起夹着气球走路等素质拓展活动，这无疑培养了我们小组成员之间的信任感和默契度。作为一个团队，我们从相识到相知不过短短的几个礼拜的时间，但是就是这个才在一起几个礼拜的团队，发挥出了巨大的凝聚力和竞争力，顺利完成了调研报告的撰写和讲解，这证明了人在困境中是会发挥出无限潜能的。我们这些入党积极分子在将来的生活当中都会成为一名名光荣的共产党员，在漫长的党员生涯中，会有许许多多的困境，甚至是诱惑伴随着我们，如果我们不能坚持自己的信仰，势必会堕落，丧失了作为共产党员的先进性和纯洁性。那些贪污腐败的高官恰恰就是丧失党性的典型代表，我们是共产党员，是人民选出来的，要以人为本，为人民服务，不能谋私利谋私权。我想，这次党校虽然只是一个小小的考验，但这正是我人生道路上的开始，我会坚定自己的信仰，心中怀着共产党，遵守党的纪律，履行党员义务，按照新时期保持共产党员先进性的具体要求从各方面严格要求自己，在思想上与时俱进，在各项学习和学生工作上取得更多的新成效。

作为一名积极入党分子，其实我一直盼望着学校能开设这样一个给予我们一个机会能够专门学习关于党组织的一系列知识，所以我对本次的党校倍感珍惜。不仅上课认真听讲，勤做笔记；同时作为我们小组的小组长，我组织同学们一起学习，做调研，认真做好有关党校的一切工作。杨亚星老师为了我们活动的顺利开展尽心尽力，也更让我对党员全心全意付出的精神有了更深层次的了解和体会。在此次党校之前，我虽然也担任过一些组织的组长职务，但并没有觉得为了一件事情去奋斗是如此的令人振奋。我定期召开组员的会议，在会议上我们一起讨论调研报告的具体情况，应该怎么设计怎么完善在这次的党校中，我感到真正去融入了一个团体并在其中发光发热。这次的党校不仅培养了我的组织能力，团队协作能力，更加培养了我面对事情不放弃的决心和勇于奋斗的毅力。

当然，光是记录笔记也是不够的，课下的工作也尤为重要。作为组长，我时常督促大家要好好的学习课程安排课后的那些书目，我也不例外。在阅读胡锦涛同志《在庆祝中国共产党成立xx周年大会上的讲话》之后，我仿佛亲历一般重温了中国共产党所走过的九十年风雨历程，瞻望了中国发展繁荣的光明前景。

在这次党校过后，作为一名大学生，我深深感受到了党对我们的关怀，也感觉到了继续奋斗的动力，在未来的人生路上，要努力学习和工作，将个人发展与祖国需要、民族命运结合起来，争取实现自身更大的社会价值。同时，作为一名大学生入党积极分子，让我感到无比的骄傲同时也倍受鼓舞，并激励着自己将讲话中的重要内容和精神贯彻到日常的工作和学习中，努力向党组织靠拢。

描写学习双人舞心得体会总结三

在培训中成长着，在成长中快乐着，带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬，我参加了有幸参加了县教育局组织的第九期小学校长培训班的学习。在培训中，通过“理念、管理技能、视野”等方面的专题培训，我从众多的权威、同行那里汲取了中国教育当前最先进、科学、实效的思想与信息，使自己的思维方式、思考问题角度、分析问题的思路得到了拓宽，深刻领悟了“思想与思想的交流过程”就是“一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”、“智慧与智慧的碰撞过程”就是“一个心门开启另一个心门的过程”的深刻含义，在学习的过程中感受着幸福与洗礼，在洗礼中体验着收获与快乐。我的成绩与收获颇多，简单总结如下：

1、学习期间，我们结识了一些有修养、学识造诣很深的学者和老师：__老师、__等知名校长，班长、学委、生活委员等我们的好同学，在感叹他们学术造诣高的同时，自己收获着思想与理念，学习中逐渐感受到对知识的渴望，他们的讲座高屋建瓴、博大精深又深入浅出，理论与实践结合紧密，发人深省。他们具有的执着不屈的办学精神、兼容并包的办学思想、锐意创新的办学态度，足以让我们受用终生。

2、学习期间，让我们看到了一些名校的办学底蕴和文化氛围：__学校的课堂教学，都给我们留下了深刻的印象，觉得每次学习参观都是不虚此行。通过参观机关一小的校园文化建设，使我进一步明确了校园文化建设，是凸显学校特色，提升学校竞争力的基本途径，并不是“做”花瓶，而是提升内涵。它是个系统工程，需要整体安排全面考虑，需要从细处入手，通过细节求实效。通过听湖滨学校和东胡二小的4节课，使我深刻地感受到学校办学底蕴的积淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定时间的历练，正如教师的课程改革理念一样，需要长久不间断的培训打磨才能入心入脑，教师的基本功更是需要周而复始的锤炼才能坚实。

培训班即将结束了，但我们有太多的不舍，我们多想再在一起交流学习、我们多想再在一起沟通了解，这种集中授课和外出考察学习的方式，是联系实际研讨、参观、考察借鉴，实践总结提高的模式，是十分符合校长们的特点和需求的方式。本次培训内容的设计和选定注重突出专题性、针对性、时代性和前瞻性，使校长们真正学习到了最先进的教育理念、最新的教育信息、最有价值的教育改革和管理经验，真可谓取到了“真经”。

通过培训参观学习，我深深感到自己作为教学校长的责任，一定要努力工作，在本校教师队伍建设下功夫，做到以下几点：

1、“量体裁衣”促进教师教师主动发展。将根据教师不同特点、需要，帮助他们制定、选择适合自身发展的路径。通过帮助使学校每位教师们找准位置，发挥好个人才能，享受到育人快乐，体验事业成功。

2、指导、服务到位，帮助教师快速发展。教师在发展过程中会遇到不同问题，因此我将协助校长为教师寻找专家，适时地给予教师理论、实践等多方面的指导，对于教师中好的经验、方法及时要鼓励总结推广，对于存在的问题帮助分析解决，还要给教师创造机会、提供舞台展示才华，体验成功的喜悦。

3、加强团队建设，深化教师发展。创造努力工作的氛围，敬业的氛围。使教师在互相帮助中进步、在互相激励中前行。

4、强化教师培训，推动教师跨越发展。要想教师跨越发展，你、必须解决教师的教育教学观，进一步转化教师的观念。而观念的转变不是一个一蹴而就的过程，需要时间和反复磨合，需要要有一个逐步认识和接纳的过程。任何一项工作或事业的成功，无一不是重在落实，贵在坚持，因此我将定期组织教师培训，提升素质促进转变。

培训即将结束了，但我所学所思所感将延续到工作中去，并将在我今后的工作中化作源源不竭的动力，“理想犹如天上的星星，我们犹如水手，虽不能达到天上，但是我们的航程可凭借它指引”。我们期盼着，未来的优质教育行列里，有你，有我，我们一起携手同行。