乙醇说课课件

　　篇一：乙醇说课课件

　　各位评委老师好：

　　我说课的内容是高中化学新课程选修5《有机化学基础》（人教版）第三章《烃的衍生物》第一节《醇、酚》第一课时《醇的性质》，依据课程标准要求，并结合学生的知识储备和实际能力，体现化学新课程“从生活走向化学，从化学走向社会”的新理念，贯彻新课改自主、合作、探究等精神，我将从教材分析、教法与学法、教学过程、板书设计四个方面设计这节课：

　　一、教材分析

　　1．教材的地位和作用

　　乙醇是是联系烃和烃的衍生物性质的桥梁，在有机物的相互转化中处于核心地位，本节课是学生学会掌握类别概念的关键，进一步检测学生发现问题，学会研究的能力。同时为以后有机合成等内容的学习打下基础。

　　2.教学目标

　　（1）知识与技能

　　掌握乙醇的结构、主要性质及用途。了解烃的衍生物和官能团的概念

　　(2)过程与方法

　　通过有关乙醇的实验，学会观察、分析化学实验现象和推理、探究实验结果，并学会对有机物进行科学探究的基本思路和方法。

　　(3)情感、态度与价值观

　　在合作探究过程中，体验科学探究的过程，养成团结合作的品质

　　3.教学重点、难点

　　(1)教学重点：乙醇的结构和性质； 将乙醇的结构和性质迁移到醇类化合物

　　(2)教学难点：由乙醇的结构和性质过渡到醇类的结构和性质的思维过程的转变。 教学目标中情感态度与价值观中，让学生在探究的过程中形成物质性质的多样性与结构的变更认识，这是教学的重点和难点。

　　本节课要解决的难点是，有乙醇的结构和性质迁移到醇类的思维过程的转变。教学准备中，学生要准备的是，复习必修二中乙醇的性质。

　　二、教法与学法

　　1.教法

　　（1）实验探究法：充分发挥学生主体作用，将教材中演示实验改为学生实验(如乙醇与

　　金属能团的概念

　　(2)过程与方法

　　通过有关乙醇的实验，学会观察、分析化学实验现象和推理、探究实验结果，并学会对有机物进行科学探究的基本思路和方法。

　　(3)情感、态度与价值观

　　在合作探究过程中，体验科学探究的过程，养成团结合作的品质

　　3.教学重点、难点

　　(1)教学重点：乙醇的结构和性质； 将乙醇的结构和性质迁移到醇类化合物

　　(2)教学难点：由乙醇的结构和性质过渡到醇类的结构和性质的思维过程的转变。 教学目标中情感态度与价值观中，让学生在探究的过程中形成物质性质的多样性与结构的变更认识，这是教学的重点和难点。

　　本节课要解决的难点是，有乙醇的结构和性质迁移到醇类的思维过程的转变。教学准备中，学生要准备的是，复习必修二中乙醇的性质。

　　二、教法与学法

　　1.教法

　　（1）实验探究法：充分发挥学生主体作用，将教材中演示实验改为学生实验(如乙醇与

　　金属钠的实验、乙醇的催化氧化实验等)，调动学生的内在动力，促

　　使学生积极主动的探索知识。

　　（2）启发讲授法：随着教学方法的改革，新教法不断出现的同时，讲授法也在不断地完

　　善。而且不论是哪一种教学方法，都离不开教师的讲解、点评、总结。

　　（3）多媒体辅助教学：采用多媒体模拟微观演示，多角度立体展示物质的微观结构，激

　　发学生的学习兴趣。

　　2.学法：

　　采用探究实验，利用鲜活实验现象，使学生带着问题主动探求答案，提高学生实验现象的观察分析能力。同时，运用类比推理的方法，通过联想和类比、填表等方式引导学生综合利用已学习过的烃类的相关知识，进行归纳和总结，从而自己得出相关结论，让学生成为学习的真正主体，感受自主学习的乐趣。

　　整节