英语线下培训心得体会总结 线上英语心得体会(三篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于英语线下培训心得体会总结一

我任教六年级英语，学生学习6b教材，经过五年半的学习，学生已有一定的英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放失，把新旧知识结合起来。教材内容各版块联系本册教科书共八单元，其中第一至第三单元和第五和第七单元为新授单元，第四和八单元为复习单元。跟6a一样，本册书中的新授单元共由八个板块组成，复习单元由四个板块组成。本册书按“话题-功能-结构-任务”结合体系安排了大量形式多样的情景真实，语言自然，趣味性强，1新授单元由八个板块组成：

第一部分是listen，read andsay情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。同时呈现新的话题功能词语句型。在教学中，先听说，后读写，先整体后局部。引导学生积极主动参与语言实践活动。

第二部分是look read and learn，主要呈现词汇。

第三、四板块中的句型是每个单元的teaching difficult。力求使学生通过操练学到现实生活中有交际价值的语言。listen andwrite/listen and circle图文结合进行综合操练，着重训练听写的技能，同时巩固所学。read and match，read andmember/read and judge，培养学生良好的习惯。play a game /do a survey /ask and answer/drawand guess通过游戏等手段，培养听说读写能力，和观察注意记忆思维想象动手能力。listen and repeat 是语音训练板块。sing a song/say a rhyme是通过童谣，歌曲等活动，激发学生兴趣，活跃身心，巩固所学，培养听说和思维的能力。本册教科书安排了三首歌谣，三首歌曲。

知识目标:

掌握每个单元的词汇和句型。

情感目标:

1、培养浓厚的学习兴趣。

2、培养良好的学习习惯。

3、大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

能力目标:

1、牛津版小学六年级英语下册教学计划：能在图片，手势，情景等非语言的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

2、能运用相关语言知识和技能，完成各项任务。

3、能演唱已学过的英语歌曲，能诵读学过的英语歌谣。

teaching difficult:

1、单词和句型的正确书写和流利朗读。

2、准确流利朗读会话，并灵活运用。

teaching important :

正确书写单词和句型。灵活运用所学句型。

教学措施:

1、灵活利用教材，以旧带新，循序渐进，进行教学。

2、以表扬为主，激励学生学习英语，提高学习兴趣。

3、充分利用多媒体，各种教学用具，形象生动的教学，使学生更好的掌握新知。

单元教学进度: 单元内容 课时 起讫周次

unit 1 who is younger ? 6 1-3

unit 2 more exercise 6 4~6

unit 3 asking the way 6 7~9

unit 4 review and check 6 10~11

unit 5 the seasons 6 12~14

unit 6 planning for the weekend 6 15~17

unit 7 a letter to a penfriend 6 17~18

unit 8 review and check 6 18-19

关于英语线下培训心得体会总结二

教学重点：学习this is my classroom the wall is white. the floor is green…;学习单词computer, teacher’s desk, fan, wall, floor

教学难点：the 的发音与运用,表达复数时be动词的运用

教具准备：

1.教材相配套的教学课件[unit 1 let’s learn/b]

2.教材相配套的教学录音带

3.教师自制的单词卡

oint

教学过程：

(一)热身、复习 (warm-up / revision)

1.复习所学过的颜色单词。

(二)呈现新课(presentation)

1.复习本单元a部分let’s learn的内容。

t：look!this is our classroom. what’s in the classroom?

学生利用所学知识回答问题。然后教师补充说：there is a floor, a teacher’s desk, a computer, two fans and four walls in the classroom, too.

2.教本课所学的单词。(教师分别指着教室中的讲台桌，地面，墙，风扇和计算机问学生：what’s this? 让学生试着回答问题。)

3.利用课件显示英文单词并教读。及时纠正学生的发音。

4.教师播放课件中的句子部分。

5.教师提出问题：what colour is the wall? what colou is the floor.通过让学生回答问题，学说句子the wall is white. the floor is gr