李广元事迹心得体会一百字精选 李广元事迹心得体会一百字精选作文(9篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于李广元事迹心得体会一百字精选一

1 、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《塞下曲》。

2 、学会 19 个生字。理解由生字组成的词语。

3 、学习按事情发展顺序写一件事的写作方法。

4 、理解课文内容，了解《塞下曲》这首古诗是赞美 “ 飞将军 ” 李广的高超武艺。

重点：学习理解古诗《塞下曲》，丰富学生积累。

难点：学习理解古诗《塞下曲》，丰富学生积累。

1 、由介绍卢伦的《塞下曲》六首。

2 、引出文中诗句，简单介绍 " 飞将军 " 李广。

3 、板书课题，生读题。

4 、有谁了解李广的故事，在哪儿见过的?

5 、学生介绍，教师补充。

1 、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《塞下曲》。

2 、学会 19 个生字。理解由生字组成的词语。

3 、学习按事情发展顺序写一件事的写作方法。

4 、理解课文内容，了解《塞下曲》这首古诗是赞美 “ 飞将军 ” 李广的高超武艺。

1 、读了课题，你想知道哪些问题? (李广是个怎样的人?他是怎样射虎的?……)

2 、出示文中诗句，学生尝试理解。自渎课文，尝试用文中语句理解。带着未解疑问进入自学和合作学习。

3 、读准生字字音，画出不认识、不理解的字词，标出自然段序号，读通每句

4 、查字典并联系上下文，理解下列词语的意思。

石棱 神勇无比 边境 朦胧 巡逻 疾风 警惕 搜寻 影影绰绰 猎物 惊呆

(1 )文章的题目是李广射虎，" 射虎" 的含义是什么?

(2 )了解自然段的大意及课文的主要内容。

1 、练读课文

2 、抄写生字词

3 、了解关于李广的故事。

4 、选择卢伦《塞下曲》六首诗中任意一首课文之外的诗进行自学。

板书设计：

8 李广射虎

石棱 神勇无比 边境 朦胧 巡逻 疾风 警惕 搜寻 影影绰绰 猎物 惊呆

1. 齐读课题。

2. 通过昨天的学习，我们已经知道李广是：西汉时期一位-- ，人们称他为-- (生答)(板书：神勇无比 " 飞将军" )我们还知道" 李广射虎" 的故事是作者根据唐代诗人卢纶写的一首著名的古诗《塞下曲》的情节改编的。(课件出示《塞下曲》)

3. (1 )你能正确、流利地读给大家听吗?(2 )自由读读这首诗、指名读、齐读。

1 、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《塞下曲》。

2 、学会 19 个生字。理解由生字组成的词语。

3 、学习按事情发展顺序写一件事的写作方法。

4 、理解课文内容，了解《塞下曲》这首古诗是赞美 “ 飞将军 ” 李广的高超武艺。

也许短短二十字的小诗还不能让我们深刻感受到李广的神勇无比。但这首诗里还包含一个有趣的小故事呢，你们想读吗?现在，就让我们一起回到西汉时期，跟随李广将军去夜巡吧 !

五、小组讨论这首诗背后的小故事，选代表来回答。

六、小组代表回答后，取长补短，小组讨论完善回答。

七、重点讲解。

(一)精读体会第三、第四自然段。

1 .请大家轻声读读课文3 、4 自然段，李广在镇守边境时发生了什么事?课文哪些句子写出了李广的神勇无比呢?用～～划出来。(学生自由读课文3 、4 段)

2 .读中感悟第三段。

(1 )创设情境：一天夜里，李广将军带兵巡逻来到了一片松林。此刻，夜是那样的黑，月色是那样的朦胧，寂静的松林中一阵疾风吹来(点击：出风声)，树木野草丛中发出" 沙沙" 、" 沙沙" 的声音。(屏幕显示黑夜)

师：假如这时你在这片漆黑的松林中，会有什么感觉?(指名说)

(2 )读中感悟。

师：你能读出这样的感受吗?

(屏幕显示句子：一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻，路过一片松林。一阵疾风吹来，树木野草发出" 沙沙" 的声音。)(指名读)

师：我从你的朗读中感觉到了害怕。

师：在这样可怕的夜晚，在这样危机四伏的松林中，李广害怕了吗?你从哪里看出来的?(没有……搜寻)

引导学生说话：

生：这一带常有猛虎出没。

生：一阵风吹来，树木发出沙沙的声音，让人胆战心惊。

师：什么是" 搜寻" ，你从中体会到了什么?

生：李广将军在搜寻中还发现，前方草丛中影影绰绰蹲着一只老虎。

师：大家真会学习!由此可见，李广将军怎样?

生：警惕性高!

生：李广却毫不惧怕，真是胆量过人!(板书：胆量过人)

师：他是怎样做的?请同学们打开课本自由地读一读第3 自然段。

师：这一系列过程当中，你认为最精彩的部分是什么?(射虎)

师：谁愿意给我们大家读读这一段精彩的部分。

(课件出示文字：" 猛然间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，便连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。" 嗖" 的一声，一枝白羽箭射了出去。" )

师：同学们找找看，在这一部分当中作者用了哪些动词来描写李广射虎的?在文中用圆圈圈出来。

理解字意。拈：拿。 拈弓：拿起弓。

搭：架。 搭箭：架起箭。

运：贯注。运足了气就是把全身所有的气贯注到身体的某一部分。

师：谁能上台表演一下，表演得怎么样?

师：前方的老虎李广看清楚了吗?为什么不等看清楚了再射?

师：是呀，在那样紧急的情况下，仍能将箭射得如此熟练、如此神速，真是箭法超人!(板书：箭法超人)

(3 )联系诗句。

师：你们发现了吗?这第3 自然段所描写的情景就是《塞下曲》中的哪句诗?

(课件出示：林暗草惊风，将军夜引弓)

师：你能结合这一段用上自己的话，简单说说这句诗的意思吗?(指名说)

3. 读中感悟第四自然段。

(1 )过渡：李广射虎的结果怎样呢?老师读了第4 自然段后就有一个感受：用个成语来说，叫" 出人意料" ，你也有这种感受吗?找出相关句子说说你的体会。

(2 )读中感悟。

课件出示句子：(呀!大家全都惊呆了，原来李将军射中的不是老虎，而是一块巨石!那白羽箭深深地扎进了石头，任将士们怎么拔也拔不出来。)(指名读)

师：你能用" 因为……所以……" 的句式来说说吗?

因为李将军射中的不是老虎，而是一块巨石!所以大家全都惊呆了!

使大家" 惊呆!" 的仅仅是因为李将军射中的不是老虎，而是一块巨石吗?还因为……

什么是" 任" ?你能用" 任" 字来说一句话吗?(指名说)

师：这真是出人意料啊!想象：如果你当时在场，你会说些什么呢?

引导学生说话：

生：李广将军力气真大。

生：如果真有老虎在这儿，肯定被射穿了。

生：李广将军箭术这么好，一定让敌人闻风丧胆。

生：李广将军真是"" 神勇无比" 。

师：随从们惊叹的是李广将军的箭射中了巨石吗?如果不是，那惊叹的是什么?(板书：力量惊人)

指导朗读，读出随从们的惊讶之情。读出对李广高超武艺的惊讶、敬佩之情。

(3 )联系诗句。

师：这一段描写的情景就是《塞下曲》中哪句诗?(课件显示：平明寻白羽，没在石棱中。)结合这一段，说说诗句的意思。重点指导" 平明"" 没"" 棱" 。

(二)、读好古诗、欣赏动画，感情朗读。

1 .过渡：刚才我们跟随课文朗读古诗，品味故事，发现李广-- (结合板书，生答。)深深地感受到了李广的-- (神勇无比)是的，李广将军真是神勇无比!有这样" 神勇无比" 的将军驻守边关多好啊!学习了课文后，你再读《塞下曲》这首诗，感觉一定更深刻了。

八、练习

( 1 )把《李广射虎》的故事讲给别人听，让更多的人了解李广这位射虎英雄。 ( 2 )课外阅读《李广射虎》小说。再一次感受人们对李广的敬佩与怀念。

板书设计：

8 、 李广射虎

胆量过人

" 飞将军" 箭法超人 神勇无比

力大无比

关于李广元事迹心得体会一百字精选二

课文采用“以文包诗”的形式，介绍唐代诗人卢纶所写的著名诗篇《塞下曲》，大意是：将军夜晚外出巡逻，见树林深处风吹草动，以为是虎，便弯弓猛射，天亮一看，箭竟然射进一块石头中去了，表现了李广将军的力大无穷和武艺高超。

学生第一次接触“文包诗”，教学时打算通过让他们读好故事，把握好诗的意境，读出诗的感情。相信通过感情朗读，能在学生心中树立李广神勇无比的高大形象，在此基础上让学生怀着对李广的敬爱之情朗读《塞下曲》。

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《塞下曲》。

2、学会19个生字。理解由生字组成的词语。

3、学习按事情发展顺序写一件事的写作方法。

4、理解课文内容，了解《塞下曲》这首古诗是赞美“飞将军”李广的高超武艺。

学习理解古诗《塞下曲》，丰富学生积累。

2课时。

1、正确、流利地朗读课文。

2、学会生字新词。

3、抓住重点词句体会课文意思。

同学们，读过《水浒传》吗？里面有个“小李广”花荣，今天我们要认识另一个李广，人称“飞将军”。板书课题，简介“飞将军”的由来。

1、学生自己读一遍课文，认识生字词，读通课文。

2、了解情况，指名读课文，随时正音。

飞将(jiang)军将(jiang)领平明(ming)绰(chuo)出没(mo)草丛(cong)

1、抄写词语。

2、熟读课文。

1、学会质疑，提出有价值的问题。

2、诗文对照结合，理解诗意。

1、指名说。古诗与课文联系，第三和第四自然段分别讲哪句诗的含义，引导读书。

2、读懂他“神勇无比”的句子。

3、肯定有价值的提问，展开讨论。

从“拉开硬弓”、“深深地”、“巨石”、“任”、“嗖”这些词中看出了什么？鼓励学生说出感受。

射得准。夜晚，射中目标。

他为什么会射石头？他为什么要射虎呢？

引导再读书。夜晚，巡逻，常有猛虎出现。

4、质疑。

1、暗、惊、没。

2、读、背。

3、理解含义。

1、背诵第四自然段。

2、摘抄有关战争的古诗文。

关于李广元事迹心得体会一百字精选三

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《塞下曲》。

2、学会10个生字，两条绿线内的5个字只识不写，理解由生字组成的词。

3、体会李将军的力大无比，射箭本领之高强。

4、理解古诗《塞下曲》，能用自己的话说说古诗的意思。

1、朗读指导，要读出语调和感情，培养语感。

2、培养学生边读边思边体会的习惯，学会质疑问难。

2课时

生字卡片、小黑板

1、能正确、流利地朗读课文，熟读《塞下曲》。

2、学会10个生字，两条绿线内的5个字只识不写，初步理解由生字组成的词。

3、了解课文大意。

1、识记生字

2、熟读课文

第8课生字卡片；小黑板

一、复习第7课生字词，听写：

藏胞 糊涂 春耕 感激

二、揭示课题，质疑问难

1、揭示课题，板书课题：今天我们学习第八课《李广射虎》，跟老师一起写课题，注意“射”字 。齐读课题。

2、质疑：题目是一篇文章的眼睛，它会告诉我们文章的写作范围和内容。看到这个题目，你想知道什么？（相机板书有价值的问题）

3、谈话：同学们，质疑问难是一种非常好的学习方法，围绕课题提出问题，可以使我们读书更有目的，读后的收获会更大。下面，我们就带着问题来读书。

三、初读课文，学习生字新词，了解文章大意。

1、一读课文，要求：借助拼音读准字音，还有不认识的字可以问老师、问同学或者查字典解决。

检查：指名分节读课文，重点检查读准字音。

2、二读课文，要求：把句子读通顺，难读的句子多读几遍。

同桌检查。

3、三读课文，要求：默读课文，标出自然段序号，画出生字新词，多读几遍。

①明确本文有4个自然段。指名分节读课文。

②生字新词大家都认识了，换个地方还能正确地读出来吗？

检查词语学习情况，出示小黑板：

读下面的词语，边读边想意思：

唐代 卢纶 一组 时期 拈弓搭箭

巡逻 警惕 猎物 惊呆 扎进

石棱 朦胧 搜寻 影影绰绰

指名读，齐读。

4、四读课文，要求：我们不仅要把课文读得正确、流利，而且要边读边想，看看刚才提出的那么多问题，还有不懂的词语，哪些可以通过自己读书思考后解决。

检查：说说你解决了哪些问题？

四、通读全文，了解大意：

本课主要写了什么人的什么事？以什么样的形式写的知道吗？（文包诗）

五、谈话小结：这节课我们初读了课文，了解了文章的主要内容，学习了生字新词。但是我们还有一些问题没有解决，留在明天我们通过仔细阅读课文来解决。

六、写字指导：

要求：认真观察田字格中生字的位置，看看哪一笔长哪一笔短，两个部件谁高谁低，谁胖谁瘦，边记边用手指写，再用钢笔描红。

资料：李广是西汉名将。今甘肃秦安人。善于骑射。汗文帝时，镇守北方边境，参加了反击匈奴贵族攻掠的战争，他前后与匈奴作战大小七十余次，以勇敢善战著称，致使匈奴数年不敢攻掠，被人称为"飞将军"。

七、作业：

1、根据自己情况大声朗读课文5——10遍。

2、写生字，两遍拼音四遍字，组一个词。

3、课外阅读1000字左右。

关于李广元事迹心得体会一百字精选四

11月15日前完成节目题材预审工作(请各节目准备好题材后即报审)。

上报节目：12月8日

上报音乐：12月15日

联 排：12月22日--25日(晚7：00—9：00)

1、周一下午第8节：清洁工、生活管理员(罗阳先、李广清负责音响)

2、周一晚上：后勤组节目

3、周二晚上：1、2年级(曾侃、庾建彪负责音响)

4、周三晚上：3、4年级(罗阳先、李广清负责音响)

5、周四晚上：5、6年级(曾侃、庾建彪负责音响)

6、周五晚上：综合科组(李维、肖刚负责音响)

注：每个节目走台不超过20分钟;原则上不安排其余时间走台，如确有需要，请主动与罗阳先联系。

正式演出：12月31日(初定)

注：所有资料传到192.168.0.253“完全共享/李晓俊/元旦晚会”

关于李广元事迹心得体会一百字精选五

1、昨天我们初步学习了第八课，下面老师想再一次提醒大家这些字的读音：

飞将军镇守神勇无比

石棱朦胧影影绰绰

警惕巡逻拈弓搭箭

2、你能用一句话来介绍一下李广将军吗？（李广是西汉时期一位神勇无比的将领，人称“飞将军”。）

（一）熟读古诗：这篇课文中还有一首唐代诗人卢纶写的《塞下曲》，你能正确、流利地读给大家听吗？

指名读、齐读。（你读得很流利（正确）。你读得更有韵味了。你拉近了我们与将军的距离。）

你们理解诗句的意思吗？不理解没关系，我们会在后面的故事中找到答案的。

过渡：听大家这么一读，我们都迫不及待地想走进故事，一睹李广将军的风采了。现在，就让我们一起回到西汉时期，跟随李广将军去夜巡吧！

（二）请大家轻声读读课文3、4自然段：看一看李广在镇守边境时发生了什么事？（学生自由读课文3、4段）

（三）精读体会第三自然段。

1、读中感悟第三段。让我们先来看看发生了什么事？

（1）创设情境：一天夜里，李广将军带兵巡逻来到了一片松林。此刻，夜是那样的