学生学习十四五心得体会及感悟 关于十四五的心得体会小学生(八篇)
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。优质的心得体会该怎么样去写呢?下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。
关于学生学习十四五心得体会及感悟一
一、召开全校动员大会,营造学雷锋氛围
三月伊始,学校召开了“学雷锋,讲奉献”动员大会,各大队积极响应少先队部发出的号召,纷纷结合本校实际情况制定了学雷锋活动月活动方案,营造浓厚的学雷锋氛围,由此掀起了学雷锋的热潮。各大队通过国旗下讲话、出黑板报、举行中队活动、开展讲故事比赛、歌唱雷锋、开主题班会等形式多样的活动,带领学生走近雷锋,了解雷锋的感人事迹,寻找雷锋的足迹,体验雷锋的精神。以雷锋精神为坐标,大兴做好事之风,在校园中开展互助和帮扶活动,从学习、生活、思想等方面进行互帮互助。在全校范围内形成团结互助、积极向上的良好氛围,构建和谐校园。
二、组织学雷锋活动,让雷锋精神绽放。
学雷锋就要从身边做起,从小事做起,队员们被雷锋的高尚品格和崇高精神深深感染,纷纷用实际行动向雷锋学习。3月5日这一天,学校形成了“学雷锋志愿服务小组”来到敬老院打扫卫生。扫院子、擦玻璃、为老人洗手等做些力所能及的事。把敬老院打扫的干干净净,让老人在温馨、舒畅的环境下生活。同学的笑脸虽然弄脏了,但却绽放出灿烂的笑容。还与老人们一起谈心,为他们即兴的表演节目。孤言少动的老人也在天真的孩子感染下乐的合不拢嘴。和孩子们玩的很尽兴。看到老人开心的笑容,我们也感觉特欣慰。这种活动我们学校要经常性的开展下去。
三、树立学雷锋典型,弘扬雷锋精神
雷锋活动月活动开展以来,各大队涌现出了一大批雷锋式的好少年。雷锋的精神是中华民族一笔可贵的精神财富,我们不但要在“学雷锋”活动中发扬这样的高尚精神,也要在日常生活中,一点一滴,方方面面发扬这样的优良传统,让这种“雷锋精神”永远的流传下去,让中华民族的传统美德发扬广大。为此,各大队通过各种形式表彰“活雷锋”,树立学雷锋的典型,使雷锋精神在日常生活中不断得到弘扬。
活动期间,拾金不昧的现象层出不穷,如四一中队的隋宛瑽同学于3月9日下午,在校园内拾到十元钱上交到学校;五二中队王佳哲同学拾到10元钱,并帮助老师寻找到失主;三二中队的张萌同学在学校拾到五元钱主动交公;四一中队李泽昊同学在校门口拾到一块表主动上交;三一、二一、五(1)中队同学拾到钱包两个、水杯一个主动上交……校园内主动拾起垃圾袋的同学也多了起来,校园看不到垃圾更突显了校园的美丽。这些点点滴滴,都是一些平凡的小事,但却折射出了雷锋精神的光芒。
四、召开“学雷锋,讲奉献”主题班会
通过主题班队会活动,让学生以雷锋精神为榜样,做到知行统一。各中队做了精心的准备,以多种形式歌颂雷锋,并落实到自己的行动中去。会后学生写了自己学雷锋活动的心得体会。
五、爱心捐赠活动
三月是爱心活动月,学校开展了为八面亚校和贫困学生捐赠活动。学生纷纷拿出自己的零用钱表达自己的一份爱心。在捐款活动中二一中队的贾彤彤同学捐款35元,二一的王金龙捐款30元,这两名同学能拿出自己攒的零用钱全都捐出来,可见他们这种可贵的精神。学校为他们颁发了“学雷锋标兵”奖状和精美日记本作为奖励。还有个别捐10元、五元的,基于他们的突出表现,学校向他们颁发了“学雷锋标兵”奖状。由于这次捐款活动中我校二一中队表现突出,整体意识感强被评为“学雷锋优秀班级”。
学雷锋活动月虽然已经过去,但通过本次系列活动,雷锋精神却在同学们的心中扎下了根,并不断引导着同学们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格,弘扬雷锋可贵的精神,使雷锋精神永放光芒,校园一派欣欣向荣的景象,让校园处处绽放雷锋之花!
关于学生学习十四五心得体会及感悟二
一、计划实施的目标:1。提高自我在英语、数学(物理)的学习潜力;
2。加强运动,提高身体素质;
3。学会做简单的家常菜。
二、具体措施:
1。组织好学习小组,以三个人一组为好,进行合作性学习。(学习水平相当的同学组成小组比较适宜)
2。按教材知识前后的顺序,整理上半学期的英语、数学(物理)练习卷和考试卷。(或者能够根据老师的推荐去买一两本适宜提高学科潜力的辅导材料)
3。把练习卷上做正确的题目进行整理,确认自我已经掌握了哪些知识,具备了哪些运用潜力,树立自我对本学科的信心。
4。把练习卷上做错的题目进行整理,打开教科书,逐题进行分析,找到错误的关键之处,进行认真的订正后,再到教材上找到相关类型的题目,进行练习、强化。
5。无论在订正试卷习题,还是在做辅导材料时,遇到困难,三人小组一齐分析,或者到图书馆去找参考书,能够去找老师,也能够进行挑战性竞赛,看谁先解决问题。
6。把错题订正完成以后,就把错题订正的全过程背出来,进行接替方法的积累。
7。到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班,提高自我的英语会话潜力,和英语学习素质。
8。对于新初三的学生,能够在暑期中参加一些竞赛辅导班,为新学年的各类竞赛打好基础。(也能够超前读一些新初三的课本,提前了解初三的学习资料)9。每周打两次球,游三次泳,增加运动,提高体能。
10。每一天晚上,听音乐,上网浏览,看书读报,和同学聊天等,做自我有兴趣的事。
11。每周跟着父母学做两次家常菜,如炒茄子、蒸鱼之类,再做一些力所能及的家务。
三、时光安排:
1。一星期学习五天,上午2。5小时,下午2。5小时。按一小时一节课安排好课表。
2。每一天下午3点以后是运动或做家务的时光。
3。晚上两个小时是发展兴趣的时光。
4。双休日去看一些有益的展览会,或参加一些有益的社会活动。
四、督促自律:
1。设计好每一天的生活学习评价表,对自我每一天的生活、学习作好评价。
2。合作学习小组的同学互相督促,执行暑期生活、学习计划有始有终。
关于学生学习十四五心得体会及感悟三
21世纪是一个高度信息化的网络时代,网络学习是一个开放的概念,是指学生根据自己的基础和兴趣,以网络作为学习环境,积极主动的进行理论和实践学习,逐步完善自己的知识体系。随着计算机网络技术的发展,利用网络学习已经成为当前大学生学习的主要形式之一。本研究旨在了解目前大学生利用网络的基本情况,有针对性的开展思想政治教育工作,从而引导大学生有效利用网络资源学习,提高学习效率。
调查方法
本次调查以西南石油大学材料科学与工程学院20xx级全体学生为对象。发放问卷共300份,回收289份,回收率为96.3%。其中有效问卷282份,问卷有效率为97.6%。本次问卷主要围绕大学生利用网络的基本情况、大学生利用网络学习的情况、大学生使用网络的技能情况、教师在大学生网络学习中的作用等方面,共设置15道题目。
问卷分析
(一)学生利用网络的基本情况
学生利用网络的基本情况,主要包括学生是否拥有自己的电脑、是否开通网络服务、获取学习资源的途径、上网的地点、时间、目的等。在被调查的282名学生中,拥有个人电脑的有65人,占23%。已经开通网络服务的有29人,占拥有个人电脑人数的44.6%,占被调查人数的10.3%。由此可见,拥有个人电脑以及开通网络服务的学生并不多。学生获取学习资源的途径(多选)见表1。
从表1的数据可以看出,网络已经成为大学生获取学习资源的重要途径。学生上网的地点主要分布情况是:寝室17%,学校机房或者电子阅览室55.7%,网吧56.7%。学生平均每天上网的时间情况见表2。
从表2的数据可以看出,上网已经成为大学生课余生活的主要内容之一。学生上网的目的主要有以下几个方面:休闲解闷(70.9%)、学习(35.5%)、对外联系(64.6%)、看新闻、了解时政(29.1%)。由此可见,学生上网的目的呈现多样性,休闲解闷、对外联系是其主要目的。
(二)学生利用网络学习的情况
对于“您是否阅览相关学习网站”这一问题,有21.3%的学生表示“经常阅览”,有75.5%的学生表示“偶尔阅览”,有3.2%的同学表示“从不阅览”。说明大部分学生一般不去阅览有关学习的网站。在“网络对您的学习是否有帮助”的调查中,87.2%的同学选择“有”,说明绝大多数学生已经意识到网络所具有的学习功能。学生对于网络资源的评价,72.1%的学生认为“非常丰富”,19.5%的学生认为“一般”,8.4%的学生认为“不丰富”。对于“您周边有没有同学沉溺于网络而影响学习”,48.9%的学生认为“有”,28%的生认为“很少”,23.1%的生认为“基本没有”,说明学生对于网络的利用需要加以正确引导。
(三)学生使用网络的技能情况
学生日常使用的网络工具,主要有以下几种:qq(100%)、移动飞信(34%)、电子邮件(77.3%)。进一步说明网络是学生生活中的主要内容和不可缺少的工具。日常生活钟,学生对于计算机的使用情况,主要有:word(81.3%)、excell(30.5%)、ppt(25.6%)。学生主要通过以下途径提高计算机网络能力:60.3%的学生通过“学校开设的计算机课程”,39.7%的学生通过“自学”。这说明学校开设的计算机课程对于提高学生的计算机网络利用能力起到了很大的作用。
(四)教师在学生网络学习中的作用
学生在利用网络学习的过程中,32%的学生非常希望任课老师能提供与该课程有关的学习网站,48%的学生希望任课老师能提供与该课程有关的学习网站,20%的学生认为课老师是否提供与该课程有关的学习网站对他们来说无所谓。可以看出,大多数学生还是希望老师提供与该课程有关的学习网络学习资源。那么在平时在教学过程中,教师向学生提供网络学习资源的情况如何呢?调查显示:38%的学生表示教师提供过,48.6%的学生表示教师偶尔提供。说明教师在引导学生利用网络资源学习方面还需要加强。当被问到“如果教师提供网络学习资源,您是否会利用”的问题时,31.6%的学生表示“肯定会认真去阅览”,66%的学生表示“可能会去阅览”,2.4%的学生表示“不会去阅览”。如何引导大多数学生积极主动去阅览所提供的网络学习资源?如何提高网络学习效果?这些问题都值得我们去认真思考。
几点建议
从上面的调查分析我们可以看出,网络学习还没有真正成为当前大学生有效的学习方式,多数学生只是把网络作为娱乐和通讯工具,学生使用网络的技能也有待提高,任课教师在学生利用网络学习的过程中还没有发挥其积极的作用。基于此,笔者提出几点建议。
(一)引导学生正确认识网络
随着网络信息技术的发展,网络生活越来越丰富多彩。网络给人们带来积极影响的同时,也伴随着负面效应。近年来,由于沉迷网络游戏而不能自拔,对学习失去兴趣,最后导致学分太少,未达到学校学籍管理的要求而退学的学生比比皆是。因此,我们要教育学生明辨是非,为其所用,将网络作为一种学习的工具和有效方式,而不是被其所用,被网络所俘虏。网络学习将会改变传统的学习形式,在未来的知识经济社会中,网络学习能力是人们生存、求知、做事、沟通的必备素质,是人们终身学习的重要途径。
(二)构建师生校园网络交流平台
学校门户网站要融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体,为师生交流,为学生学习、生活、就业等提供全面、优质、高效的服务。如何使校园网真正成为学生关注、喜爱的重要媒体,关键在于能否符合大学生兴趣和爱好,能否满足大学生成长成才的根本需要。我们可以通过在网上开设反映学生的学习生活和课余文化生活的栏目,形成积极、健康的网上校园文化氛围,并及时解决学生关心的理论问题和实际问题,寓教育管理于服务之中。
(三)加强学生网络学习方法的指导
大部分学生对网络学习这一新的学习方式还缺乏认识,任课教师不仅要帮助学生认识网络学习的重要性,还应加强学生网络学习方法的指导。比如向学生提供相关的专业网站网址,与课堂教学有机结合,有意识地引导学生开展基于网络的研究性学习,形成课堂教学与网络学习良性互动,带领学生步入信息技术的殿堂,让学生通过网络学习感受其魅力。
总之,网络就像是一把双刃剑,为学生的学习、生活带来便利的同时,也为自控能力较弱的学生提高了放纵自己的空间。相信通过学校、学生的共同努力,有针对性的开展教育引导,一定会走出暂时的迷茫,走向美好的明天。
大学生对网络学习方式看法的调查报告2篇
调查时间20xx年2月15日~2月25日
调查方式:网上抽样调查、摘集资料数据统计
调查结果
1.95.1%分大学生喜欢上网。而且75%的大学生有自己的电脑。
2.大学生上网的目的:
⑴大学生上网,查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多,其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片,再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等。其中他们平均会发掉60%的时间用于查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多,聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片,浏览新闻。而他们真正用于学习的时间平均只占40%。
⑵.97.5%的大学生认为自己的学习离不开电脑和网络。不管是扩展知识还是为完成老师布置的学习任务。值得一提的是有75%的同学承认自己为完成老师布置的的作业,他们直接copy过。
(3).作为当代的大学生,关注时事是非常重要的。据调查85.2%的大学生都非常关注国内外的时政要事。他们普遍比较关注网上比较热门的帖子。
4.大学生上网的时间:
89.6%的大学生每天都会上网,其中68.9%的同学上网时间会超过4小时。20%的学生上网的时间超过来两小时。调查中,值得一提的一个现象是,75%的大学生有自己的电脑的同学的用于上网的课余时间占75.4%。从科学与健康方面考虑,这一个数据值得我们大学生好好深思一下。
5.大学生上网的途径
80%大学生在宿舍或者家里上网,其次是去网吧或在同学、朋友家上网;
6.97.6%的大学生支持者上网,反对者只是极少数。90%支持者的前提是“要正确对待,有限制地上网”。其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”;
7.网络对大学生的利与弊
⑴可以开阔视野,扩大知识面。87.2%的大学生认为在大学四年的时间里,网络是他们扩展知识的有效和有用的途径,之中80%的学生认为发挥其开阔视野,扩大知识面作用需要靠大学生自己控制上网娱乐时间。12.8%的大学生认为上网对扩展知识作用不大。原因主要是觉得大学生的自控力还是比较差,电脑用于娱乐的时间太长;其中80.9%的学生认为大学生扩展知识最有效的途径是大量的阅读书报。
⑵因特网信息量大,信息交流速度快,大学生可以根据学习的需要,快速的查阅相关信息,并能及时了解世界新闻信息、科技动态,不受时空限制,这给大学生的生活、学习带来了很大的便利。76.54%的学生认为自己有自觉过滤网络信息的能力,可见网络不良对大学生的的影响还是比较大的。
⑶78.2%的受调查者认为,由于网络的虚拟性,大学生在网上与其他人交谈时,不受时空的限制,方便的与其他人交流看法、心得,可以把平时不便于说的话说出来。从某一方面来讲,教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议,以及思想情况。但是也有15%的人认为网络太过虚幻,以至于现在的大学生对现实社会的认识与理解有一些偏差。
⑷67.1%可以促进大学生的学业。在网上查阅信息非常方便,学生可以根据学习的需要,找到合适的学习资料,甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。但是在调查中,75%的同学承认自己为完成老师布置的的作业,他们直接copy过,这又说明了?电脑与网络最终的目的是为了提高大学生的综合能力。若只是照搬网络信息,也就没什么能力提高这一说了!
8.结语:当今,网络已经与大学生的生活与学习息息相关,密不可分。但在较为自由的环境下,大学生如何更好的在使用网络的时候趋利避害,还得靠大学生有一个正确的判断,自觉的控制约束自己的行为。
大学生对网络学习方式看法的调查报告3篇
调查显示,大学生上网聊天、学习多于看视频、玩游戏;大部分学生学习上遇到困难时,更多的是找同学商量及上网求助,同时,大部分学生认为上网对自己的学习没有太大影响,自己未因上网而逃课或改变日常生活规律。只要处理好网络与生活、学习的关系,就可不沉迷于网络。
随着信息技术的发展和完善,网络时代已经来临。然而,网络是一把双刃剑,虽然促进了大学生的成长与发展,但也对大学生的成长产生了不少负面影响。为此,我们开展了关于“网络与大学生”调查。一方面,希望通过了解网络给大学生带来的影响,为学校管理、家长教育和大学生本人决策提供意见与参考。另一方面,希望通过研究,引导大学生正确地认识和利用网络,最大限度地消除网络所带来的负面影响。
本次调查共发放问卷60份,收回60份。其中,男性38人,占63.3%;女性22人,占36.7%。以下是本次调查的统计结果:
1.上网地点、时长、费用及目的
(1)上网地点。受访者中,41.7%的同学选择在寝室上网,而外出上网的学生占58.3%,可见,外出上网的仍占多数。其中,选择寝室上网者一般都有自己的电脑。统计数据亦显示,被调查学生中,36.7%学生拥有自己的电脑。而去网吧或机房上网的同学,有的因个人无电脑,有的则因学校晚上要熄灯停电之故。
(2)上网时长。被调查者平均每天上网时间在1小时以内的有28人,占总数46.7%;上网时间在1~3小时的为25人,占总数41.7%;而上网时间在3小时以上的为7人,占总数11.7%。统计结果显示,有电脑的学生用于上网的时间普遍多于没有电脑的学生。
(3)上网费用。调查显示,绝大多数学生上网费用不超过月生活费支出的10%。但仍需对此引起重视,因为有高达25%学生的上网费用超过月生活费支出的10%。大学生上网费用支出越多,就意味着他们花费饮食、衣着等日常生活方面开支的必然减少。这些必备支出的减少,将会严重地影响学生身体健康。
(4)上网目的。网络是一个无穷无尽的信息源,它具有信息量大、传播速度快、交流互动性强和影响范围广等特点。因此,大学生在网络的虚拟空间里开拓着自己的另一片天地。在接受调查大学生中,41.7%学生上网聊天、学习,38.3%学生上网看视频,31.7%学生上网玩游戏,还有8.3%学生上网做其他事情。
2.网络与大学学习
(1)上网与上课。大学生上网对课堂出勤具有一定的影响,有31.7%人偶尔会因上网而逃课。尤其值得关注的是,有5%人会经常因为上网而逃课。通过与上网时间的对比分析可以发现,平均上网时间与逃课次数成正相关关系,平均每天上网在5小时以上的有3人,经常逃课的也有3人。这就是说,随着上网娱乐时间的增加,逃课次数也在增加。
(2)上网与学习。统计显示,被调查者使用网络的首要目的是“查阅课外知识”,有33人,占55%,大学生们普遍使用网络来开阔自己的视野,扩宽自己的知识面。上网的第二个主要目是“写作业”,有11人,占18.3%。这些数据与被调查者的专业是相关联的,如艺术类学生的很多作业都必须借助网络等来完成。
(3)上网与成绩。一般认为,上网娱乐会对学习成绩产生消极影响。此观点多大程度上正确呢?上网到底会对学习成绩产生什么影响?统计结果显示,选择“无影响”的31人,占51.7%;选择“有所提高”的15人,占25%;选择“有所下降”的12人,占20%;而认为“明显提高”和“明显下降”各占1.7%。
(4)上网的作用。调查显示,有55.0%的人会通过上网求助来解决学习中的困难,表明网络使用对学习有着积极影响。而61.7%认为网络既是学习的好帮手,又是娱乐消遣的工具,这表明,大多数的人能够意识到网络在学习上的两面性,看到网络有利也有弊。
3.网络与大学生活
(1)网络与日常活动。网络已成为学习生活的一部分,学生对网络的依赖性越来越大。他们往往是希望在现实中无法达到或无法实现的东西在网络上实现,把网络当成了一种精神寄托。调查发现,上网对日常活动的影响是比较大的,有75%的人会因上网而放弃日常活动,11.7%的人经常因上网而放弃,这个数据正好与平均每天上网时间在3小时以上所得出的数据相吻合。
(2)网络与生活规律。上网除了对学生参加日常活动产生影响,也会改变学生日常生活规律。调查显示,能肯定地确信网络没有改变自己日常生活规律的人,仅有45%。这意味着,有超半数的人,日常生活规律或多或少的受到了网络的影响。
上述统计信息表明,网络介入生活,已从多方面影响并改变了大学生的生活方式。一是生活场所的改变。网络出现以前,大学生的生活空间是一个固定的圆圈――寝室、教室、图书馆和食堂;而今,圆圈里的图书馆为电子阅览室所取代。二是闲暇时间利用的变化。无论是在网吧还是学校电子阅览室,每到周末生意异常火爆,大多学生原来用在图书馆的闲暇时间现都被用在网吧和电子阅览室了。三是食宿时间和质量的变化。由于网络的独特魅力,很多大学生禁不住诱惑,经常出去通宵,尤其是周末,在通宵过程中,他们大多靠吃泡面喝矿泉水维持一夜的活动。这样一来,不仅影响了大学生学业,也危害了学生健康。
1.学校方面
(1)完善校园网络系统。高校可在校电子网络上发布一些较权威、有益于学业的网络资源,也可多开设一些相关趣味网络教育课程,同时,举办相关网络知识竞赛,引导大学生正确认识和使用网络。
(2)开展新生心理干预。大学生活与高中有很大差别,很多学生考上大学后便失去目标。因此,高校应加强新生的心理辅导,引导新生尽快调适自己,适应大学生活,以免因空虚无聊而陷入网络不可自拔。
(3)加强学生管理工作。高等学校应加强教学管理特别是学生管理工作,减少大学生在校外租房、夜不归宿的现象。这样可有效减少大学生沉溺于校外网吧的机会。
2.教师方面
(1)正确引导。教师应引导学生合理利用互联网,如教师可向学生推荐权威的教学网站,让学生上网下载学习资料、写博客、在论坛里发表见解等。还可向学生推荐有益于学习生活的其他网络资源,让学生学会利用网络资源认识社会、了解社会,进而适应未来的社会。
(2)严格要求。对于课程作业,教师应严格要求,不能纵容直接提交从网上“荡”下来的文章作为作业。同时,鼓励学生在对所学知识深入理解后再利用网络资料。网络资料仅是一种学习参考,大学生应通过网络占有资料,进而整理资料,形成自己的主见与观点。
3.学生方面
(1)正确认识网络。大学生应认清电脑和互联网络只是人类创造和使用的一种“工具”,应自我约束,控制上网时间,做网络生活的“主人”而非“奴仆”。时刻保持上网行为活动的科学性和警惕性,做到有节制地使用网络资源。
(2)合理使用网络。大学生应多把时间放在学习上,即使上网也应合理利用网络,多做有益于自身的事,用网络充实自己的生活。同时,也应意识到人际关系对自身的重要性,不要因上网而放弃日常活动。要坚持在上课和学习时间决不去上网,不超过自己事先规定的时间上网。
(3)养成良好习惯。20xx年,团中央、教育部等单位联合发布《全国青少年网络文明公约》,提出“五要五不”。大学生应自觉遵守“网络文明公约”,不断提升自身素质,形成良好的上网习惯,坚决抵制网络的各种不良诱惑和影响。调查显示,大学生上网聊天、学习多于看视频、玩游戏;大部分学生学习上遇到困难时,更多的是找同学商量及上网求助,同时,大部分学生认为上网对自己的学习没有太大影响,自己未因上网而逃课或改变日常生活规律。只要处理好网络与生活、学习的关系,就可不沉迷于网络。
关于学生学习十四五心得体会及感悟四
大学生学习计划的设计方法大学生学习计划书:计划是大学生必须掌握的基本技能。学习计划的设计方法正是学习掌握计划制定技能的有效途径,同时也是提高学习、生活的效率,实现自身的人生价值,成就未来事业的根本保证。
学习计划的设计包括价值意义的认定、基本的设计方法和计划时间的安排三个方面的问题。
即:为什么要制定学习计划?有无学习计划对大学生的人生发展会有什么影响?第一个问题的答案是:为了实现自身的人生价值——具有广泛意义的人生理想目标。无论古今中外,对于人生有一个共同的度量标准:时间!任何人的人生都是可以用分分秒秒的时间来计算的,这对于每一个人来说都是绝对公平的,而且具有不可回溯的特性。所以有人讲,人生最大的资本是时间,人生最短缺的资源也是时间。在智力正常的前提下,每个人的人生成就的大小,人生价值能否实现,在很大程度上取决于其时间观念,以及对于时间的支配能力。所以,古往今来许多仁人志士往往感叹人生苦短,终生勤勉有加,才成就了记载青史的人生伟业。正是由于时间对于人生如此重要的价值意义,所以人们对于时间的哲理性思考才从未有停止过。如:“时间就是生命”,这是人生哲学的命题;“时间就是金钱”,这是经营哲学的命题;“时间决定着成败”,这是成功学和失败学的共同命题。有了第一个问题的答案,则第二个问题的答案也就涵盖于其中了。有无学习计划,能否严格地执行即定的学习计划,对于未来的人生发展显然具有决定性的影响。可以认为,确立正确的时间观念,掌握计划时间的基本方法,科学的利用和支配宝贵的时间,是我们必修的第一课!有一门新兴学科就叫做“时间学”,这必须认真地学习研读才是。
计划项是指我们需要时间耗费的学习、生活的内容确定与划分,可以概括为课业学习、课外阅读、课外活动和生活杂务等四项内容。课业是支撑未来人生职业发展最基本的基础性知识、技能体系,由一系列的课程所组成。课业学习是国家对大学生硬性规定的学习任务,有专业课与公共课之分,必修课与选修课之别。
尽管课程的性质不同,对大学生的学习要求也有所不同,但课业学习是有规律可循的,即各门课程的学习均包括预习、听课、复习、练习和考试五个环节,学习计划设计的基本要求就是,要根据学习的进度,对每门课程的每个学习环节做出适合于自己的具体的时间分配,不得有遗漏。否则,就必然会出现一系列影响课业学习成效的问题,如偏科、学习效率低下、学习成绩不理想甚至不及格等等课外阅读是现代高等院校重要的教育手段与途径,是知识经济时代基本的学习形式之一,在我们的素质养成过程中与课业学习具有同等重要的积极作用,对于掌握科学的学习方法,养成终生学习的良好习惯而言,其意义更大。课外阅读的计划项范围包括:专业核心读物、专业相关读物、新兴学科读物、兴趣爱好读物及完善知识、技能结构的其他学科读物等。阅读有一个“量”的问题,即读多少为好?理论上讲是开卷有益、多多益善。但受时间的限制,所以不可能是无限量的。我觉得每学期至少要精读40本书,即平均每周要读两本书,寒暑假要按一个学期的阅读量安排阅读计划,其中不包括报刊杂志的阅读量。如此算来,四年本科相当于16个学期,可阅读640本书,加上教材和其他读物,相当于1000本左右的读书量。这就是大学学习期间必须完成的最基本的知识积累。
当代大学生课外活动的形式是丰富多彩的,如各种社团活动,班级、系、院、团委、学生会组织的各类文体活动,还有自行安排的各种社会实践、兼职活动等,可以使我们学到许多从书本上和传统观念的课堂上学不到的丰富的知识技能,对于完善我们的知识结构和素质技能结构,积累职业生涯的宝贵经验,具有不可替代的积极作用,教育界、学术界把课外活动称之为“第二课堂”,是很有见地的。所以,参加课外活动也应该列入学习的计划之中。如有有时间应积极参加院、系、班组织的各种集体活动;参加一两个影响较大或者自己非常感兴趣的社团组织,认真地参入其各项活动,努力争取对其决策产生某种影响,努力进入其决策层 ,这样就可以通过社团活动比较全面地锻炼自己的才能,充分展示自己的抱负。
此外,从二年级开始,从事些社会兼职活动,如做家教,这样可以通过自己的实际职业性劳动体会劳动者的酸甜苦乐,领悟父母兄妹师长等劳动者的艰辛,培育劳动者的情感和敬业精神;还可以通过社会兼职增加一些收入,改善自己的经济状况,缓解家庭的经济负担。课外活动可以为我们脱掉“学生装”成为“社会人”提供先期的磨练机会。进年来高等院校为大学生提供的此类相关服务越来越全面,但基本的生活技能是任何他人所不可替代的,是必须由个人学习掌握的。所以,学习必要的生活技能,处理好自己的生活事务,应在学习计划之中,认真对待,不可敷衍草率。否则,或影响个人的美好形象,或有害于个人的身体健康,都是父母师长乃至个人非常不愿意发生的结果。
第一、按计划项的重要程度分配时间的原则。重要的计划项多分配些时间,反之则相对少分配些时间。
第二、计划可支配的时间,忽略不可支配的时间。
第三、连续累计满30分钟的时间,最好把它纳入计划之中。
第四、不要忽视零碎的短小时间,可将某些学习内容安排在这些零碎时间中解决,如背咏外语单词,思考问题等。我国古代先哲们在时间的利用上总结的`“三上”即鞍上、枕上和厕上的著名经验,值得借鉴。
第五、留有余地的原则,就是不要把所有的时间都计划的丝丝相扣,每天都应有适当的机动时间,每周留有一段机动的时间,以处理预想不到的某些事务,才能更有益于保证计划的实施,更多学习计划请查看。
关于学生学习十四五心得体会及感悟五
当度过了4年的高中生活后,我带着我的梦想来到了现在的学校。不是出于对现在的知识渴望,也不是想在这方面有所发展,而是出于无奈,在经历了一次高考后我对学习除了恐惧已经没有什么了。不想让自己送走一批又一批的同学,我还是坚持来了。
既然来了我就要过的让自己满意。所以我制定了一个学习计划,以致不让我被以往的同学落下,纵使我没进入理想的学校但也不应该放弃。
1:大学四年一定不能谈恋爱,只有全身心的投入学习才不会有遗憾。
大学就是一个小社会,在这里有不同的人。他们的生活方式以及兴趣爱好都千差万别,从他们身上能让我知道要适应自己很容易但要做到自己活的开心同时别人也快乐是一件非常困难的事。如果我们想在社会这个大舞台上游刃有余那么就必须要处理好人际关系。所以我要在大学第一件事就是处理好人际关系,留的自由身。
2:学习好专业知识。
学习好专业知识是每个大学生必须要做的,只有具备熟练的专业知识才能让我在以后的激烈竞争中获得一席之地,当今社会是人才的社会,假如在大学混上四年,那么我可能也得到一个毕业证,但是那样的话,到了工作是仍然是个落后分子。不想做一辈子的落后分子就要好好的规划自己的将来,最起码的要求是不能让自己饿死。
3:熟练掌握实验技能。
对于我们这个专业的学生来说最重要的就是实验,现在学的虽然都是一些比较简单的,但是没有基础有怎么会有以后的发展呢。
4:抓住时间,充分利用。
常言说:“时间就是生命”。利用好每一分钟就是对生命的延续。不能马不停蹄的学习也不能时时刻刻都做没有用的事,要休息的时候就要休息,这样才能有精神去做好其他的 事情。
关于学生学习十四五心得体会及感悟六
一、目的:为了让自己的大学生活过的充实,更是为了自己能学有所成。使自已不要在毕业后从这里职业生涯规划范文走出而后悔。充分利用自已的时间过好人生最关键的三年,
二、目标:让自己具备会计专业要求的所有技能,并熟悉广告设计与制作专业所需的全部基本技能与知识。
能够实现现就业应聘演讲稿代审美欣赏能力的广告专业人才和广告设计师,要能熟练熟练的掌握各种广告设计软件与又能运用广告设计理论创作设计各种大众传播的广告的视觉艺术作品
三、需掌握的知识体系:
主体知识层:
素描、色彩、设计概论、装竞选班干部演讲稿饰图案、字体设计、平面构成。色彩构成、标志设计、广告摄影、书籍装帧、广告设计、vi策划与设计、包装设计、图形创意、广告概高中二学习计划书范文论、报刊广告设计、报刊广告设计、展示设计、
辅助知识层:
photoshop和coreldraw。autocad和3dmax。制作技术主要是:掌握各设计及制作手段及广告制作与输出技术。学生毕业后可面向各类广告公司和企业广告部门、专业设计公司、网站媒体大学生就业与创业设计、报刊出版及杂志、印刷设计大学生就业现状论文公司、包装公司、从事专业设计制作及设计管理工作。
四、要取得的证书:
《中华人民共和国设计师职业资格证》和《高等学院毕业证》英语四级以上
五、实现方法:采用课外学习除正常教学以外的内容
六、实现步骤:分四个阶段实现
第一阶段:
时间:____年__月__日到__年___月___日大学生就业创业ppt目标:_______________
学习内容:______________
学习的具体方案
具体计划:早上__点___分到___点__分学习_________
晚上__点__分到__点__分学习_________
计划检验与修整___年__月__日对学习_____进行评估
aaa-大学生就业和创业评估结果:__好__良__坏__
(1)选择一个目标。经过对学习效率低的原因分析,你已经找出自己的症结所在,但对改变它你不可性急,而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后,立即制定一个宏大的学习计划,其实这种计划十有八九是执行不下去的。我在学英语时,有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手,结果我借了一世界名著《马丁.伊登》,并且向朋友宣布,我要花一个月时间啃下此书。结果呢,我连第一页都没能读完,因为里面的生词查不胜查。后来我选择了比较适中的学习目标,先从世界名著简写本入手,结果越读兴趣越浓,不再视英语为畏途了。
(2)实行新的学习程序,如果你的症结是行为拖拉,为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则,每天不完成预订的任务不睡觉。如果你的赞美是注意力不集中,那么你应分析不集中的原因。在寝室读书不集中,则应责令自己到教室里去读。如果读半小时后不集中,则应略为休息一下,或改变一下学习内容。如果原因是对读书不感兴趣,则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法,将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来,或给自己的学习以一定的奖励。坚持一段时间后,随着良好习惯的形成,学习兴趣就会逐渐浓厚。
关于学生学习十四五心得体会及感悟七
随着社会的不断进步,经济的不断发展,人们的价值观和人生观也在不断发生变化,越来越多的学生学习的积极性和主动性越来越差,学生越来越厌烦学习,即便是成绩优异的学生也或多或少的存在厌学情绪。为了加强教育教学的针对性,提高教育教学的时效性,激发和培养学生的学习兴趣,探究教育教学的新思路,于是进行此项目的调查,了解情况。
科学的设计,严密的组织是做好调查工作的重要保障。只有掌握了准确的调查资料,才能进行科学分析,得出科学的结论。
本次调查对象为南昌大学人民武装学院在校大学生200名。调查方式以问卷调查和个别交流为主。
调查步骤: 1、设计调查问卷
2、学生问卷调查
3、个别交流,收集相关数据
4、统计调查资料
5、分析调查结果
本次调查着重了解这样几类问题:一是对在校学生学习情况的基本了解;二是学生学习兴趣不高的原因的了解;三是对提高学生学习兴趣方法的讨论;四是分析学生的反馈信息。
从统计的资料来看,喜欢学习的有114人,占总人数的57%;不喜欢学习认为学习没意思的有30人,占总人数的15%;因为不懂而不学习的有56个,占总人数的28%。
人数
占总人数百分比
喜欢学习
114
57%
认为学习没意思
30
15%
不懂而不学
56
28%
还有其他几种情况:⑴、希望学校多开展活动的占85%;⑵、认为教师对学生影响大的占46%;⑶、因对某位老师不喜欢而该科成绩差的占35%;⑷、学习目标不明确的占36%;⑸、认为自己努力的占67%;想学好的占98%;⑹、认为学习无所谓的占21%。
学生中有42%左右的学生存在厌学倾向。学生厌学主要存在以下几个问题:
学生理想缺失,没有目标。教育的目的到底是什么?学习的目的到底是什么?如今这个社会,各人的学习有着不同的目的。我们现在很多人学习的目的仅仅是为了使自己生活更加舒服。我们不好评论这个想法是否对,毕竟从根本上说,我们追求的最终目标是人的自由。不过,如果仅仅是为了舒服,这种学习观值得怀疑,它是自私的。不是人性的自由所追求的。有些学生根本没有目标,也就缺乏了学习的动力。
1)、学习无用论左右学生思想。随着改革开放的不断深入,商品经济冲击着人们的世界观和价值观,大部分家长认为孩子读中学和读大学都是外出打工,也就不重视学生读书。学生在家长和社会意识的潜移默化下也就认可了这种价值观。另外,有越来越多的学生认识到读书并不是唯一的出路,片面认为就是不读书,也一样有所成就。
2)、教师的教育影响学生学习。62%的学生认为对他影响最大的是教师的教育教学方式。学生不仅是以学习为主要任务的教育对象,同时最重要的是学生有思想有感情。需要老师的尊重。如果课堂形式活泼生动,教师讲课通俗易懂,也会增加学生的兴趣。
3)、学生学习压力大影响了学生正常的学习生活。与部分学生厌学相反,有41%的学生有学习压力,这种压力大部分来自家长。当今社会竞争越来越激烈,家长对孩子的期望也越来越高。于是学生的身心健康也受到影响。
4)、心理承受能力普遍弱化影响了学生的学习和生活。青少年阶段是人生心路上历程中最为躁动不安的阶段。在这个阶段,青少年要经历巨大变化。摆在他们面前的,不仅是学习、交往、发育等自身遇到的一系列问题,还有现代化进程中社会转型给他们造成的心理压力。
在整理与分析统计数据的同时,我们发现学生厌学的倾向比较严重,针对这情况,我们可以从以下几个方面着手:
㈠、社会问题 要解决社会的层次教学问题,无论社会、教学、学生都应把握层次教学的问题,如果定位不当会导致教学失衡
㈡、开展丰富多彩的活动,培养学生多方面才能。学校要针对学生实际开展多种活动这样既可以排解学生的不良情绪,也可以提供学生展示自我的机会,还可以让学生感到生活的美好和生命的活力,扭转学生厌学情绪
㈢、构建家庭、学校、社会三结合的教育网络,培养学生良好的学习兴趣。教师应该时常与家长联系,必要时知道家庭教育
㈣、改进教师的教学方法,提高教学效率。首先,老师要明确每节课的教学任务内容安排难易适度,教师在教学过程中要尽可能的发挥学生的主观能动性;第三,教师对于每一节课必须精心准备;最后,更重要的是要交给学生学习的方法。
㈤、建立良好的师生关系,让教师的魅力感动学生。师生关系对学生的学习有广泛而深刻的影响,在学校教育中起着重要的作用。这就要求老师爱学生,允许学生犯错,允许学生有不同的观点和理由。同时,学生也要尊重老师。
针对学生厌学情况分析,学校应多开展一些活动,以带动学生的学习兴趣。
关于学生学习十四五心得体会及感悟八
眼看寒假就要到来,那么寒假应该让孩子们做什么呢?学习或者玩耍?
针对一些家长的寒假烦恼,记者日前采访了鞍山教育界人士,教育专家表示,其实中小学生的假期并不是单纯、无意义的休息时间,在学期中间安排假期的目的是为了配合学生有张有弛的学习规律,让学生在这段时间里调整紧张的心理状态,消化、沉淀上学期学习的知识,并为下个学期的学习生活储备精力。所以,家长除了要在寒假里照顾好孩子的生活,还应精心安排孩子的学习和活动,利用这段时间,帮助孩子调整状态,养成良好的学习生活习惯。只要安排得当,孩子们都能度过一个内容充实、丰富有趣的高质量假期。
寒假a计划
适合类型:父母工作繁忙,爷爷奶奶、姥姥姥爷不在本市或是没有精力照顾孙辈,白天的大部分时间只能让孩子独自在家。
类型烦恼:
市民吴女士:我和丈夫工作都忙,白天一整天不在家,上小学三年级的儿子马上放假了,我最担心的就是他一个人在家时随便给陌生人开门,还怕他在家淘气玩火、玩电造成危险。另外,又担心孩子没有自制能力,一个人在家只顾看电视,忘记写作业。一个假期下来,荒废了学业。
a计划攻略:
教育专家建议,孩子独自在家过寒假,家长应该事先对孩子进行安全教育,明确告知孩子随意触动火、电的严重后果,教孩子正确使用家用电器,并尽量将家里的危险品,如汽油、酒精、用来清洗厕所的硫酸等放到孩子够不着的地方。有些家长只简单地命令孩子不许动这,不许动那,却不说明原因,年龄较小的孩子好奇心强,有时可能会忍不住违反家长的禁令,引发危险。为确保安全,家长还应每天抽空给孩子打三至四次电话,询问孩子在家的情况,并尽量与其进行简短的交谈,这样可以让独自在家的孩子感到父母的关怀,不觉得孤单、受冷落。
关于孩子的学习自觉性问题,记者采访了华育小学特级教师马丽娜,有多年一线教学经验的马老师表示,小学尤其是小学低年级学生的心理状态仍处于童年期向少年期过渡阶段,自我管理能力相对较差,尤其需要大人的督促和引导。有些孩子做假期作业常耍些“小聪明”,做习题时根本不计算,就胡乱填上答案。为预防此类情况的发生,家长必须担负起监督孩子的职责,建立家庭作业检查制度,坚持每天抽出时间对孩子的作业进行必检和抽检,必检是指检查作业的进度,抽检则是挑出一些习题,仔细核对结果是否正确。如果孩子完成作业情况较好,也可以适当考虑给予奖励。
寒假b计划
适合类型:假期里孩子大部分时间在奶奶或姥姥家度过,由老人负责照顾孙辈。
类型烦恼:
市民刘女士:老人看管孩子,自然是无微不至、宠爱有加,可问题也随之而来。我儿子上小学二年级,平时挺听话,可在爷爷奶奶面前,有老人护着,孩子就不好管了。一犯错误他就向奶奶撒娇,我想管,老人就会挡在孩子前面给孙子说情。我真怕这一个假期下来,孩子被惯坏。
b计划攻略:
假期里,一些孩子大部分时间和祖辈一起度过,脱离了父母的常态管理,容易变得懈怠,有时还会仗着有长辈撑腰,故意逃避学习任务。马丽娜老师指出,事实上,如果假期里对孩子的管理过于放松,会对其学习习惯造成消极影响,甚至在新学期开学后,导致孩子难以进入学习状态。另外一松一紧的管理标准,也会混淆孩子的认识,让其认为任性和懒惰是被允许的。
要解决这个问题,教育专家建议,家长应事先与长辈在教育孩子上达成共识,共同商议确立一些管理孩子学习生活的原则,比如:请长辈监督孩子假期的作息时间,避免孩子贪看电视和无节制地睡懒觉;监督孩子保持良好的学习习惯,每天定时定量地完成寒假作业。如果有精力,父母可以为孩子事先制订一个更为详细的寒假计划,其中包括学习任务、体育锻炼任务、才艺训练任务等,并将其制作成表格,请长辈帮忙监督完成情况。如果孩子当天完成计划情况良好,就在表格上做上奖励记号,如一朵小红花,以激发孩子的荣誉感、自尊心,帮助孩子养成良好的习惯,主动而有意识地进行自我管理。
寒假c计划
适合类型:孩子在假期没有家人照顾,白天在日托式的寒假托管班度过。
类型烦恼:
类型烦恼:市民刘先生、付女士:想找个好的托管班可真不容易。去年我们把孩子送到一个假期托管班,去之前,托管班承诺说班里有老师负责监督、辅导孩子做作业,可谁知孩子去了几天,说老师管得一点也不严,而且伙食也不像其承诺的那么丰富。
c计划攻略:
据记者采访了解,目前鞍山市存在的假期托管班大体有两种形式,一种是规模较小的家庭式托管班,一种是社会办学实体组建的托管班。前者大多是各学校周边“小饭桌”、“课后班”的延伸,收费较为低廉,一个假期的收费在250元左右。但由于此类托管班大多没有办学资格,一些所谓的辅导老师也不是专职教师,所以难以担当指导孩子学习的任务。后者一般办学规模较大,有的托管班还为孩子安排了电脑操作、滑冰、乒乓球等活动,师资条件也相对较好,假期收费在400元上下。
有关人士提醒家长,应尽量挑选有相关办学许可的假期托管班,并事先对其托管场所的软硬件条件进行实地考察,如教室内的供暖情况、师资力量、就餐环境等。家长还可以在交钱时与办学方签订书面协议,要求办学方保证其承诺的活动内容,保证午餐质量等。
寒假锦囊
华育小学特级教师马丽娜介绍,条件允许的情况下,家长应尽可能为孩子安排一些假期活动,快乐充实的寒假生活会对学生新学期的学习状态起到积极的作用。
寒假去旅行
在假期里,如果有条件,家长可以考虑带孩子出门短暂旅行,让孩子增长书本以外的知识。在出行前,家长应有计划地让孩子阅读一些关于旅行目的地风物景观、民俗人情等方面的书籍,让普通的娱乐之旅变成孩子的学习之旅。还可以让孩子参加千山晚报小记者团、各类冬令营之类的集体活动,锻炼孩子的适应能力和交往能力。
寒假常锻炼
寒假里,很多孩子因为天气冷,大大减少了户外活动量,春节期间饮食又变得没有节制,容易导致体质和免疫力下降。家长可以为孩子制定一个简单的锻炼计划,通过踢毽子、跳绳、跳皮筋等游戏项目保持孩子的运动量,并鼓励孩子经常和邻居家的同龄孩子进行集体游戏。
寒假学本领
利用长长的假期,学生可以根据自己的爱好兴趣,学一种“技能”,如学习一种乐器的演奏,或是学会滑冰、游泳、画画、做一道菜等本领
寒假之中有春节,孩子们大多会得到数额不等的压岁钱。家长可以利用这个机会教孩子一些储蓄、利率等简单常识和“量入为出”的理财观念,使孩子的自主消费更为合理。
寒假读好书
华育小学特级教师马丽娜为小学生推荐了以下好书:
《〈史记〉故事》司马迁/原著朱文叔/编著
《唐诗三百首》(推荐上海古籍出版社20xx年底出版的图文本)
《寄小读者》作者:冰心
《十万个为什么》(推荐新世纪版)
《西游记》作者:吴承恩
《汤姆·索亚历险记》作者:(美)马克·吐温
《爱的教育》作者:(意)亚米契斯
《小王子》作者:(法)圣·德克旭贝里
《格列佛游记》作者:(英)斯威夫特
《鲁滨逊漂流记》作者:(英)笛福
寒假做好事
除了学习和锻炼,假期也是培养孩子良好生活习惯、道德品质的好时机。家长应利用假期对孩子进行公益、环保教育,比如鼓励孩子每天打扫一段公共楼道;帮妈妈提菜篮去市场,尽量减少塑料袋的使用等,或是要求孩子每天做一项简单的家务劳动,让孩子从小树立对家庭、对社会的责任感。
学生学习十四五心得体会及感悟 关于十四五的心得体会小学生(八篇)
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