自然辩证法个人心得体会和方法 学自然辩证法的感想(八篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

主题自然辩证法个人心得体会和方法一

你们好!

今天，我演讲的题目是《保护生态环境，共建和谐家园》。

46亿年前，地球诞生在遥远的太阳系，那是一颗充满生机的星球，全身除了蓝色以外，大部分是绿色，真不愧是一个生命的摇篮。

日复一日，年复一年，人类社会发展突飞猛进，地球上大量地开办工厂，工业废气、废水没有得到很好的处理，“保护伞”被破坏，地球蒙上了一层厚厚地“灰沙”

由于生态系统的破坏，地球上的一些动、植物已经灭绝或正临灭绝的危险。例如卡罗莱纳鹦哥鸟，因人类垂涎其肉和羽毛，或当做果园里的害鸟还射杀，1920年灭绝。还有一种植物，叫红树林，红树林生长在陆地与海洋交界带的滩涂浅滩，是陆地向海洋过度的特殊生态系，它也是一种十分稀有的植物，也是因为遭到许多人的砍伐，数量积聚减少。在地球上每天大约有27种生物灭绝，为了保护野生动、植物，许多国家建立了自然保护区，还专门颁布了《野生动物保护法》。在自然保护区内不准狩猎采伐，不能破坏自然生态环境。我们人类是自然界的主宰，地球上的“疾病”将由我们每一个人来治。

但是，人类始终不听劝告，人类还在战争，曾几何时，人类战争爆发，炮弹、火箭、还有化学武器，地下核试验，炮火对植物的破坏，核辐射对生命的摧残，由此可见，和平是人类构建和谐家园的重要前提。

“保护环境吧，保护我们美好的家园吧!”地球在哀求;“维护和平吧，让我们构建和谐的家园吧!”地球在呼吁。

主题自然辩证法个人心得体会和方法二

快乐和春天一样

万米阳光明媚

微风抚煦

绿叶清新

早起

就被马路上悦耳的声音所吸引

原来是城市环保洒水车

穿梭在大街小巷

既清扫车过后

洒水车也闪亮登场了

那如xx的水珠

洋洋洒洒地落在了地面

随着洒水车的延伸

那湿漉漉的大街

马路就被氤氲的气体所笼罩

在晨曦中

那未落地的水珠在空中闪着七彩的光

空气中到处飘荡着水珠的气味

那气味比甘露更纯

更浓

站在马路的人行斑马线上

看着来往的洒水车

听着那悦耳的音乐

好心情油然升起

深感春天的美丽

城市的温馨

一天之际在于晨

这个早上

让我有了快乐的理由

快乐

从黎明那第一道曙光起

从那有着音乐的洒水车起

从路边

不知道什么摆放的鲜花起

难怪今年的大庆与往年不同

少了飞尘的天气

我想与城市洒水车

有密切的关系吧

这一天

都是万米阳光灿烂的

没有什么有雨的迹象

可是

到了下午

天然的洒水车

将甘露从遥远的天际向大地喷洒

洋洋洒洒的水珠

在漫天飞舞着

然后做了自由降落

其壮观怎是黎明洒水车能比拟

它没有固定的大街

没有偏袒的小巷

而是将甘露洒向了

有些干渴的小草

洒向了

那刚刚绽开几片新绿的小树

还有那被人工摆放的鲜花

它没有私心

更不会想到哪是天然的

归它所管

那是人工的那不是他是的天职

它不分分担内不分分担外

一视同仁地

将水珠均匀地撒到了需要的地方

淅淅沥沥地哼着小曲

哗啦啦地低声歌唱

这天然的洒水车

比黎明的音乐更动听

更能撩拨春的思绪

它也像黎明的洒水车一样

将该喷洒的地方细心喷洒一遍后

就收住了脚步

消失在无垠的宇宙中

留下了一片清新

大街小巷干净了

花草树木滋润了

空气清新了

走在洒水车过后

望着那叶片上闪着晶莹的水珠

再望望脚下的草地

小草好像又长大了些许

那新芽上挂着散发清香的水珠

那水珠圆溜溜

亮晶晶像无价的钻

镶嵌在绿色的天鹅绒上

由衷感叹

大自然你真美

太阳的光芒依然明媚着

没有因为洒水车的出现

而暂时的暗淡

它是用和蔼的目光

与洒水车做了一次交流

它望着洒水车的全过程

一定比我们更高兴吧

不然

眼神怎会那么的炽热

情意怎会那么的缠绵

走在万米阳光下

走在雨后的街道

快乐延续着早上的快乐

为那洋洋洒洒的水珠而心情愉悦

主题自然辩证法个人心得体会和方法三

这篇文章用亲切、生动的语言，介绍了很多自然现象，作者引领我们去认识、了解这些大自然独特的“文字”。

全文共27个自然段，可分为四部分。

第一部分（第1段至第5段）通过文字人们可以了解世界上的一切事情。同样，了解了“大自然的文字”，人们便可以认识大自然。

作者由日常生活中的文字给人们带来的便利，引出了对“大自然的文字”的介绍，启发读者细心观察生活、观察大自然。

第二部分（第6段至第19段）旨在说明通过星、云、鸟等大自然的文字，人们可以阅读天空这本大书，可以了解许多新奇的东西。

其中，第6段至第9段生动地说明了认识、掌握星、星座的知识可以指导人们充分利用自然。

第10段至第12段介绍云这种天空大书上的字母不仅可以向人们讲述现在的事情，也能预示将来的事情。

第13段至第18段介绍鸟也是“大自然的文字”，留心观察它，人们也能认识了解自然。

第19段是对第6段至第18段的内容的总结。

第三部分（第20段至第24段）介绍了各种各样的石头也是大自然的文字。

第四部分（第25段至第27段）说明要认识和了解自然，就要从小留心观察周围的一切事物，要学会大自然的文字。

本文采用总一分一总的结构形式。

要想生动准确地说明自然现象的特征，必须对其进行认真、细致的观察。如“有时候，在炎热的夏季，天空远远耸立着一座白色的云山。从这座云山向左右伸出两个尖头。山变得像铁匠铺里的铁砧了。”其中“耸立”“伸出”形象生动地描摹出云的变化，写出这种“文字”的特征。

作者多处使用比喻的修辞方法，如把星、云、鸟、石头等自然界的生物比作“大自然的文字”；把天空、大地比作一本有趣的大书；把“向左右伸出两个尖头”的云山比作“铁匠铺里的铁砧”；把鹤队比作蜘蛛网；把树林中的花岗石块披着青苔的样子说成“披着毛皮一般”等等，这些形象生动的比喻既准确地介绍了自然界的现象，又增强了说明的文学性，从中也能看出作者对大自然的热爱。

另外，文中的“白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。而飞走的鹤不用日历就可以告诉人，热天已经过去了”等语句运用拟人的修辞手法，为文章增添了生动、活泼的气息。

1、文字真是好东西，认识了字，就可以读完最厚的书。

讲析：“文字”在本文这个地方不仅是指书面上的文字，它还暗含“大自然的文字”；同样“最厚的书”不只指用纸印刷的书，它还暗指玄妙无比、变化无穷的大自然的这部大书、活书。“好东西”形象地写出了“文字”这种特殊物体是人们学习知识、认识事物的一种最好的、最常用的工具。这样写，使文字的“工具作用”表现得更生动、形象。

2、你知道，在水面上船是不会留痕迹的，那里也没有什么写着：“由此往北”的有箭头的指路牌。

讲析：本句意在说明光认识书面文字还不行，在这种没有书面文字指示的情况下，人们要正常工作、生活，就必须要学会认识大自然的文字，读好大自然这部书。作者用浅显、通俗的事例委婉地说明了认识大自然的文字的重要性。

3、白嘴鸦飞来说，春天已经来大门口了，而飞走的鹤不用日历就可以告诉人们，热天已经过去。

讲析：本句说明了这些候鸟的来去，就是大自然中的文字，这些“文字”与人们的生活密切相关。作者用拟人的方法来说明，使说明对象更生动、更形象，巧妙地说明了这些文字起了帮助人们“识时”的作用，增强了文章的趣味性，使之与科学性有机地融合。

4、从远方传来奇怪的不安的声音，好像有人在高空互相呼应着。

讲析：声音是指成群的鸟的叫声。

同学们在一年级第二期时学过一篇专门介绍大自然有关现象的课文，大家回忆一下，课题是什么？主要内容是写什么？

明确：《大自然的语言》。主要内容是介绍与农业有关的物候现象。

大自然的语言是什么呢？（简要回答）

明确：“花香鸟语，草长莺飞”；或“草木荣枯，候鸟去来”。

今天我们再学习一篇与此文类似的课文，叫《大自然的文字》。()

1．学生默读“自读提示”和本页的注释①后，回答下列问题。

2．学生自由朗读课文，初步了解其基本内容，并要求读准下列带点字的字音、理解

各词语意思。（示小黑板）

霪雨： 铁砧 漂 砾 勉强

（注：本文读音取括号外的读音，括号内的读音用组词的方法进行区别。）

勉强：①能力不够还尽力做。②使人做他不愿做的事。③不是甘心情愿的。④牵强、理由不充足。⑤将就、凑合。

3．继续课文，理清文章脉络。

①默读课文，标好段序。

②独