同学问家长问题的心得体会如何写 学生问家长的问题(3篇)
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关于同学问家长问题的心得体会如何写一
检查的时候到了,当然还是从生字开始,只有四个生字,从字形出发。小麦举手说他心里的疑问,说"彤"字在字典里的读音是第二声,为什么课本里是第一声?这正是我想说的问题,其实教材中对这些字的变音根本没有必要去变,增加孩子负担,毕竟读本音第二声是正确的,何必还来个第一声呢?我表扬了小麦的细心,和孩子们一起说着这字的读音,我让他们在文中也都读做第二声,不想什么第一声了。音解决了,接着是字形和意思,孩子认识"丹",提醒他们写的时候不要多点,还引导他们知道"丹"有个意思是"红"比如"丹心",那么"彤"的意思也同样是红,"彤云"的意思就是红云。孩子们都喊出来了。
接着让孩子说说和生字外形相近的字,"霞"和假,暇,遐的区别,说说组词。"陪"和"趁"也是相同的做法。
再检查孩子们的朗读,并解决刚刚的问题,每个小节意思。读后一节一节读,用各种方式,读后说他们读出的意思。
第一节抓住太阳下山的景色。第二节抓住太阳为大家做了很多事,做了什么事?再让他们想象,说说除了书上的,还做了什么事呢?孩子都从刚学过的《太阳》一课来说,说太阳的重要作用。第三节就引导他们读,读后说出这是一段和桥一样的作用的段,他们说出了是承上启下的过渡段。第四节难了,孩子读后,有人问"等她,盼她,她是是谁?""为什么还是女字旁的她?"她是太阳,其他孩子帮忙回答了。太阳养育了万物,就像我们的母亲,所以用女字旁的她。为什么别的小朋友在睡梦中等她盼她?孩子们说起了地球的转动,说起了地球一半是光明的一半是黑暗的,和它的转动有关系。知道当我们祖国白天时,美国那里却是黑夜。能够这么理解,我想已经足够了。
让孩子多种形式的读书后,让孩子回答泡泡里的问题"你想对外国孩子说什么?"先让孩子想想,再交流交流。没有想到孩子竟然没有话说,能说什么呢?佳第一个站起来说,"外国小朋
同学问家长问题的心得体会如何写 学生问家长的问题(3篇)
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