教师初中地理培训心得体会和感想 初中地理骨干教师培训心得体会(4篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

对于教师初中地理培训心得体会和感想一

我是xxx，xx省xx市第一中学语文一级教师。xx一中是百年名校，省级重点中学，人才荟萃，精英辈出。xxx在xxxx以优异的成绩考上了我们学校，在xx班读书，我在那里担任语文老师，担任班主任。

注册的第一天，美丽、健康、阳光的xxx引起了我的极大关注。因为学生来自不同的'学校，彼此不认识，所以暂时被告知担任班主任，不知道如何开展工作。xxx面带微笑的来到我面前，主动向我介绍自己，并提议组织两队人，一队由一个男生带领领取分发书籍，另一队由她自己带领进行室内外打扫卫生，然后在规定时间内聚集在教室，她和那个男生向大家通报了自己的工作情况。虽然是个小姑娘，但能在关键时刻做志愿者，安排好自己，指挥自如，有大将风范。

之后，她的聪明让我印象深刻。语文课上，她一石激起千层浪。《鸿门宴》对项羽的解读，让同学们佩服她的广博知识和独到见解。她的演讲引发了深入的课堂讨论；诗歌朗诵会，她美丽而深情，一首《永别了康桥》在何康的柔波中伤透了我们的心；在辩论中，她言辞犀利，思维敏捷，完全变了样。她的钢笔字，有形生动，透着一股阳刚之气，是一流的书法大赛；她的中文文笔语言流畅，文笔犀利，思想深刻，常被作为成绩的范文。虽然只有短短两年，但她勤奋好学，热心公务，积极上进。她是老师最喜欢的学生，是学生心中的才女。

其实我特别被她的爱和社会责任感感动。节假日，她经常和同学一起参加社区义务劳动，或者打扫环境，或者开展义卖活动，或者去孤儿院陪孩子玩耍。她多次组织同学给灾区或贫困山区的孩子捐款。爱情让她更有魅力。

我向贵校推荐我们最好的学生，我相信她会有更高的平台和更广阔的世界去演绎更光明的人生。

xxx

对于教师初中地理培训心得体会和感想二

作为一名中学生物教师，我自参加工作以来，辛勤耕耘，无私奉献，矢志教学改革，用强烈的事业心和严谨的治学态度去履行一个人民教师的职责，在教育教学、教育科研等方面取得了突出的成绩。从教以来，在校领导的关心指导和各位同事的帮助支持下，通过自身的努力，较好地完成了各项任务。同时，在原来的基础上又有了较大的进步，也取得了一些成绩，现将主要情况小结如下：

“作为一名教育工作者，如何以身正教，以行立教?”这始终是我思考的问题。这几年来，自己坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及江同志的“三个代表”重要思想以及科学发展观的重要理论，坚持四项基本原则。拥护党的基本路线、方针和政策。遵守教育法规，履行职业道德;不断提高自身的思想修养和业务能力。常年满“负荷”工作，爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献;对学校布置的工作任务无条件服从，不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。与同事之间：相互尊重、互帮互助、共同提高;教育学生时，做到以身作则，为人师表，严出于爱;注意用自己的模范行动来感染学生、影响学生。我时候以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己，做到吃苦在前，享乐在后。用实际行动验证“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。自己无论教哪个年级、怎样的班，都能使领导放心、家长满意、学生欢迎。

我深化教育、教学改革，积极推进素质教育，在从事生物教育的过程中，我始终明确中学生物教学大纲的要求，熟悉中学生物教材，敏感性强，能胜任中学生物教学任务。讲课思路清晰，语言表达准确，流畅，教学效果好。并多次承担上毕业复习观摩课的任务。所带班级学生考试成绩优秀，多次获得奖励;。同时，我还积极参加教育培训活动。每学期均承担各种教学公开课。作为班主任我积极与同仁探讨中考和统考的备考研究，关注考试动态，潜心研究各种题型的应考策略，积累了丰富的备考经验，从而使所带班级会考成绩优异。

在连续长达年的班主任工作中，我意识到它是一门深奥的学问，为了做一个好班主任，我是这样部署工作的：

(一)创建班级的标准。如“求实，团结，勤奋，友爱”。如“珍惜，知足，感恩”等。班级标准的形成的过程，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。这个时候都是发动学生讨论，民主确定。讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，效果就越明显。

(二)严字当头，提高班主任的威信。严中含爱是我的班主任工作的特质。我在敞开胸怀去爱每一个学生的同时，也会想很多方法，通过众多的途径潜移默化地让班上的同学敬畏我，这样班主任老师才能很好地管理班级和传达信息，使班级活而不乱。

(三)合理选拔班干部，形成班级建设的骨干力量。在班干部的选拔和培养中我着重注意让他们树立对上下负责任，更对自己负责任的意识，只有这样的班干部才能成为班级中真正领头雁。多年来，培养了、等优秀学生。

(四)抵制不良风气。风气是班级的气质，气质好坏，直接影响到全局。每周定期一次主题班会，强化学生看待问题的标准，以及利用任何可以利用的机会不断地重复灌输“真善美”的标准，让学生树立是习惯好，班风正，重感情的良好印象。

(五)与任课老师和家长密切配合。学生的一些不良习惯通常在班主任老师面前进行了掩饰，要真正透彻地了解学生一定要定期和每一个任课老师沟通，这样能起到事倍功半的效果。站在如果我是孩子的父母的立场上和她们的父母进行交流