红旗支部心得体会总结 我是红旗手心得体会(9篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

主题红旗支部心得体会总结一

第一幅是"红旗渠源"。红旗渠源头位于山西省平顺县石城镇 ，是将漳河水引入红旗渠的枢纽工程。1960年3月 ，承担截流任务的任村公社青年民工，在一无大型机械，又无先进技术的情况下，以大无畏的革命气概跳人冰凉刺骨的激流，逼水改道，流入红旗渠内。

第二幅是"青年洞"。该工程是红旗渠总干渠的咽喉工程之一，也是红旗渠最艰险的工程。是当年青年突击队员在艰苦困难的条件下，以"宁愿苦干，不愿苦熬"的精神开凿的。为纪念青年们艰苦奋斗的业绩，将此洞命名为"青年洞"。"青年洞"风景名胜区，被国家六部要命名为"全国中小学爱国主义教育基地"。

第三幅是"空心坝"。该工程是以坝上过河水，坝中过渠水，解决了河水与渠水在一个平面上交叉的矛盾，是一座两用坝。

第四幅是"南谷洞水库"。该水库始建于1958年，原是乱石堆坝，其坝高雄踞亚洲第三位。设计总库容7750万立方米，兴利库容5530万立方米。后经过沥青处理大坝印水面和高压混凝土岩缝灌浆，现大坝性能良好。它既起到调节汛期洪峰，又可补充红旗渠水源，现在已被开发成"太行平湖"风景区。

第五幅是"桃园渡桥"。该桥是座三用渡桥，上面是公路，可以行汽车;中间是涵洞，可以流渠水;下面是河床可以过洪水。现在为了解决林州城市人口用水，又在涵洞里铺设了管道，把弓上水库的水逆红旗渠水引入市内，所以又成了四用桥。

第六幅是"红英汇流"。红旗渠一干渠沿林滤山南下，英雄渠沿淅河东流，至合涧镇西汇合，形成了一处优美的飞流直泻奔腾图。有诗赞曰："珠溅花飞雪裹玉，流激瀑泻浪逐波。闸开倾进琼浆液，两韵一渠唱凯歌"。

总干渠分水闸，是红旗渠分水枢纽工程，分水苑也以此而得名。总干渠分水闸楼顶高悬郭沫若亲笔书写的"红旗渠"三个苍劲有力的朱红大字，在灿烂的阳光下熠熠生辉。闸门内奔泻出两股激流，向西南方向流去的是红旗渠一干渠，沿林滤山东峦至合涧镇与英雄渠汇流，浇灌着姚村、城关、合涧等35.2万亩土地;二干渠沿山坡东南方向到横水镇马店村，浇灌着姚村、河顺、横水等11.6万亩。三干渠在分水岭双孔隧入口处，距分水闸500米，向东到东岗乡东芦寨村，浇灌着任村、东岗、河顺等4.6万亩土地。

1997年，分水闸实现了计算机遥控观察调节水位，使红旗渠灌区达到了国内自动化管理先进水平。

在分水闸的后面，有一座"红旗渠"纪念亭。这是1973年建成的仿古建筑。纪念亭匠额由全国政协副主席赵朴初题写。亭内悬挂着党和国家领导人为红旗渠的题词，反映林县干旱历史和"自力更生，艰苦创业，团结协作，无私奉献"的红旗渠精神的图片;红旗渠通水和红旗渠效益图片图表;还有当年民工修渠时用过的工具及充饥吃的野菜标本。这些都是对青少年进行爱国主义教育的极好课堂。

主题红旗支部心得体会总结二

知识与技能目标：正确，流利，有感情地朗读课文，理解课文内容。

过程与方法目标：通过引导观察、启发想象、多种形式的朗读，帮助学生理解课文内容，发展语文能力，拓展知识空间。

情感态度与价值观目标：通过学习课文，体会面包店老板对“我”的敬重和理解，体会“我”对国旗的尊重和对祖国的热爱。

学生对祖国和尊严只有一点模糊的认识，并没有什么切身体会。通过本课的学习将产生一些新的、更深刻的体会和理解，进而激起对祖国的热爱，对祖国尊严的再认识。

教学重点是有感情地朗读课文。从人物的表情和动作中体会人物内心情感的变化，体会“我”对祖国的尊重和热爱，既是教学重点也是教学难点。

多媒体课件

一、名言导入。

同学们积累了很多名人名言，其中一定有一些是关于祖国和尊严的，谁想说给大家听？

那么一个飘流海外的游子是怎样用行动表达他的爱国之心的呢？

这节课我们继续学习课文《一面五星红旗》，请大家把书翻到108页。

二、通读课文，感知全篇。

1、请同学们快速朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？

2、全班交流。

三、品读课文，读中感悟。

1、请同学们自由朗读课文前两自然段，看看“我”在决定漂流旅行前和开始漂流时都做了什么？从中能看出什么？

2、指名汇报，引导朗读。再齐读。

3、大声读第三自然段，看看他在漂流中遇到了哪些险情？（跌入激流、受伤、物品丢失、迷路等）

4、指名说，引导朗读。

5、引导角色体验，体会作者的处境。

6、默读4～10自然段，画出面包店老板态度变化的句子。

7、小组讨论为什么会有这样的变化。

8、全班汇报。（在汇报过程中以学生交流情况为导向，适机引导学生理解以下四个重点句子。）

（1）读读这段话，体会中国青年的心情。

课件出示：我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。

指读体会。

（2）课件出示：老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。

（）可以换（）。

指读，体会。

读下面这句话，再体会他的心情。

（3）课件出示：我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。

指读体会。启发想象：这时我可能会想什么呢？（犹豫、身体的需求、祖国的尊严等）

引导朗读第10自然段，体会“我”的爱国情感。

自由读最后两段，看看你知道了什么？体会朗读。

（4）课件出示：这时我才发现，在我床头的花瓶里，有一束美丽、芬芳的鲜花，花丛中插着那面心爱的五星红旗。

练读、指名读、齐读。

“我”的爱国精神彻底的打动了面包店老板，听着面包店老板的话，看着被鲜花簇拥的五星红旗，你想对面包店的老板说些什么？

课件出示：课文插图。

四、总结全文，感情升华。

一个热爱自己祖国的人无论走到什么地方都会受到别人的理解和尊重。那就让我们从小努力学习，奋发图强，用实际行动爱我们的祖国吧！

主题红旗支部心得体会总结三

朋友们，有一首歌曲您还记得吗"劈开太行山，漳河穿山来，林县人民多壮志，势把山河重安排。"这首激昂雄壮的歌曲把我们引到了那艰苦创业的岁月。20世纪60年代，英雄的林县人民以"重新安排林县河山"的大无畏的英雄气概，坚持和发扬"自力更生、艰苦奋斗"的精神，用自己勤劳的双手，在巍巍太行山上，逢山凿洞，遇沟架桥，一锤一钎，坚持苦干十年，建成了盘绕林滤山长达1500公里的引水灌溉工程——红旗渠。

红旗渠景区主要是以艰苦创业的红旗渠精神以及太行山集华山之险、峨媚之雄、三峡之奇、黄山之秀为一体的自然风光而开发建设的风景名胜区，它以妖娆多姿的风采，向世人展示着独具的特色和巨大的魅力。红旗渠景区由分水苑、青年洞和络丝潭三个景区组成。三景区各有特点，风调不同，内涵相连，相映成体。

朋友们，首先我们参观分水苑景区，分水苑所在地分水岭，原名坟头岭。后红旗渠总干渠在那里分为三条干渠，所以改名为分水岭。

走进分水苑牌坊，迎面看到的是千军万马战太行巨型浮雕。浮雕以林州人民战太行的群体形象出现，用磅礴的气势勾勒出一幅改天换地的斗天图。其中，既有凌云壮志的豪迈气概，又有雄伟壮观的战斗场面，站在浮雕前使人感到如闻其声，如临其境。整个浮雕分为四个场面：第一个是林县县委发出引漳人林的动员号召;第二个是工程技术人员实地勘测;第三个是凌空除险;最后一个是千军万马战太行。在千军万马战太行浮雕右侧，是红旗渠主要工程壁画，共有六幅。

好了，朋友们，接下来我们将去参观青年洞景区。由分水苑景区乘车上行30公里，就到达青年洞景区了。那里山高水险，红旗渠悬挂在巍峨雄峙的太行山悬崖绝壁之上，八米宽的红旗渠从山中穿过，一派雄险秀丽的景色!因该洞有300多名青年建成，故得名“青年洞”。

"鹰咀山"是进入青年洞景区的第一景。在红旗渠之上有段崖壁，书有"鹰咀山"三个大字。举目静观，突出的山崖酷似一只雄鹰耸立于红旗渠之上，极目远望，意欲展翅腾飞。看到雄鹰展翅，就不会忘记继续发扬红旗渠精神，继续努力奋斗，建设好我们的祖国。

神工铺位于虎口崖下，是当年修渠民工住过的崖。由于当时修渠民工多达三四万人，漳河沿岸村庄又少，修渠民工没有住房，就住宿山崖，山崖住满了，他们就搭席棚，打地洞。常年顶风冒雪，抗严寒战酷暑，度过修建红旗渠的艰苦岁月。他们不但毫无怨言，还在崖壁上留下了豪迈的誓言："崖当房，石当床，虎口崖下度时光，我为后代创大业，不修成大渠不还乡"。神工铺就是当年修渠民工居住过的地方。

大家请随我继续参观，从青年洞景区向西约1公里处就到了红旗渠第三大景区——络丝潭景区。关于络丝潭景区还有一个美丽感人的传说呢。络丝潭，又名“相思潭”。相传七仙女与董永分手后，日夜思夫而无法越过王母娘娘划过的天河与情人相见，终日涕哭，泪似断线珠串，天长日久，滴成这一深潭。游览完了相思潭，期望天下的少男少女们都能收获一份幸福美满的感情!

好了，各位朋友，红旗渠的讲解就到那里了，下面是自由活动时间，两个小时后我将在停车场恭候大家，谢谢大家的支持!

主题红旗支部心得体会总结四

游客朋友们，大家好!远道而来，一路辛苦了，欢迎您来到林州市参观游览。我是你们的导游员，大家能够叫我小洪。这天我们要参观的是——红旗渠。

红旗渠是20世纪60年代，林县人民在极其艰难的条件下，从太行山腰修建的引漳入林工程，此工程改变了林县历史上严重缺水的状况，使当地最基本的生存条件得到改善，促进了社会和经济的发展，被世人称之为“人工天河”。1990年，林州开始开发红旗渠景区，历时十几年，透过科学规划，建成了分水苑、青年洞、络(luo)丝潭三个景区，使昔日的荒草坡成为闻名中外的旅游胜地。

首先我们参观的是分水苑景区，当地原名坟头岭，由于红旗渠总干渠在那里分为三条干渠，故改名为分水岭。走进分水苑牌坊，迎面看到的是千军万马战太行巨型浮雕。这组浮雕由安阳市园林设计室袁建国同志设计，长22.1米，高35米，雕塑大小人物近80个。浮雕以林州人民战太行的群体形象出现，用磅礴的气势勾勒出一幅改天换地的斗天图。整个浮雕分为四个场面：1.林县县委发出引漳人林的动员号召;2.工程技术人员实地勘测;3、凌空除险;4、千军万马战太行。

在千军万马战太行浮雕右侧，是红旗渠主要工程壁画，共有六幅。

第一幅是“红旗渠源”。红旗渠源头位于山西省平顺县，是将漳河水引入红旗渠的枢纽工程。1960年3月，承担截流任务的林州人民，在无大型机械，又无先进技术的状况下，以大无畏的革命气概跳人冰凉刺骨的激流，逼水改道，流入红旗渠内。

第二幅是“青年洞”，关于青年洞的大致状况我们在后面会给大家做详细的讲解。

第三幅是“空心坝”。该工程是以坝上过河水，坝中过渠水，解决了河水与渠水在一个平面上交叉的矛盾，是一座两用坝，故称空心坝。

第四幅是“南谷洞水库”。该水库始建于1958年，既起到调节汛期洪峰，又可补充红旗渠水源，此刻已被开发成“太行平湖”风景区。

第五幅是“桃园渡桥”。该桥是座三用渡桥，上面是公路，能够行汽车;中间是涵洞，能够流渠水;下面是河床能够过洪水。此刻为了解决林州城市人口用水，又在涵洞里铺设了管道，把弓上水库的水逆红旗渠水引入市内，所以又成了四用桥。

第六幅是“红英汇流”，描绘的是几大主要工程汇合完成的辉煌景观。

接下来我们将去参观青年洞景区。由分水苑景区乘车上行30公里，就到达青年洞景区。那里山高水险，红旗渠悬挂在巍峨雄峙的太行山悬崖绝壁之上，八米宽的红旗渠从山中穿过，确实是一道雄险秀丽的风景!

“鹰咀山”是进入青年洞景区的第一景。在红旗渠之上有段崖壁，书有“鹰咀山”三个大字。举目静观，突出的山崖酷似一只雄鹰耸立于红旗渠之上，极目远望，意欲展翅腾飞。看到雄鹰展翅，就不会忘记继续发扬红旗渠精神，继续努力奋斗，建设好我们的祖国。

此刻我们看到的就是虎口崖，山崖向外突出10余米，崖势险恶、高耸入云。当时修建红旗渠时，山崖上时有石头掉下来砸伤修民工。为了减少伤亡事故的发生，勇敢无私的除险队长任羊成带着他的伙伴们，腰系大绳从山崖上飞荡进入虎口，除掉险石，人们称这种举动叫“虎口拔牙”。大家看崖下就是著名的神工铺了，是当年修渠民工住过的地方。为了早日完成这项巨大的工程，他们都甘愿露宿山崖，争取更多的时间施工;应对艰难的生存和施工条件，他们不但毫无怨言，还互相鼓励，听从指挥，以艰苦奋斗的大无畏精神使得整个工程得以早日完成。该工程是红旗渠总干渠的咽喉工程之一，也是红旗渠最艰险的工程，是当年青年突击队员在艰苦困难的条件下，以“宁愿苦干，不愿苦熬”的精神开凿的。为纪念青年们艰苦奋斗的业绩，红旗渠工程指挥部将此洞命名为“青年洞”，1973年全国人大常委会副委员长郭沫若为此工程亲笔题写了洞名。

在那么艰苦的条件下，林州儿女依然持续着乐观的情绪，以自力更生艰苦创业的红旗渠精神作为精神支撑，完成了这一伟大历史性工程。红旗渠的修筑虽然已经过去很久，但是透过这天的游览，我想大家对整个伟大的工程必须有了更深了解，期望大家不要忘记当时艰苦的山中岁月，不要忘记那些伟大的修渠人。

好了，游客朋友们，景点的讲解到那里就要结束了，在那里，我要多谢大家的支持与配合，我想大家还意犹未尽吧，此刻请大家自由参观游览，拍照留念。景区游人较多，请注意物品安全，但是期望大家注意把握时间，我们一个小时后，在景区门口准时集合登车，车牌号是豫a86206，为一辆蓝色大巴车。祝大家玩的愉快，谢谢!

主题红旗支部心得体会总结五

尊敬的姐妹们、同事们、同学们：

大家早上好!

我是来自于萧山区人民路小学的项国庆。能当选2011年度的杭州市级“三八红旗手”，我感到非常荣幸。这是领导对我的关心和鼓励，是大家对我的支持和帮助。在这里我由衷地表示感谢。

作为一名女性，我感到非常骄傲，因为我们在拥有广阔的天地与舞台的同时，得到了社会各界更多的关爱与尊重。

作为一名教师，我更要为建设文明幸福的新杭州、新萧山作努力。我会用知识充实自己，用微笑影响别人，用爱心点燃希望，用智慧放飞理想，用真情照亮明天！

我在这里向大家推荐杨澜的“幸福公式”

幸福=当下快乐＋未来快乐。我们不能只顾眼前的幸福而忘了未雨绸缪，也不能为了实现未来的目标，从现在就开始做苦行僧。应该让两者适当相加，使自己更容易幸福。

幸福=正面情绪－负面情绪。人生之路不可能是一帆风顺的，我们要及时调整心态，减少烦恼，面对现实，积极应对。

幸福=快乐×分享人数，要学会将自己的快乐与亲朋好友分享，让快乐传递，让幸福感扩散，让更多的人有阳光的心态。

幸福=能力÷期待，我们需对自己的能力做出评估，对未来的预期目标进行控制，切不要强求自己。

主题红旗支部心得体会总结六

我在这草长莺飞的阳春三月，我非常荣幸的被评为20xx-20xx年度的三八红旗手。在这里我首先感谢公司各级领导对我工作的肯定，同时也感谢同事在工作中给予我的帮助。下面我对我们库房本年度的工作做以下总结，真诚地希望领导和同事及时提出宝贵意见，指出不足。

我们库房虽然只是公司的一个普通部门，但它与全公司每一个部门，每一个车间都有着密切的联系，我们为公司把好产品进出的关口，是公司的一扇窗，集中体现了公司的对外形象和我厂职工的精神面貌和工作素质。在过去一年中，我们库房的每个员工不怕苦，不怕累，顾客的需求就是我们的命令，在库房的工作中我们没有工作时间的限制，热爱工作，以岗为家，保证公司产品按时按量送到客户手中。

在新的一年中，我将继续努力，重点做好以下工作：

一、提高业务能力

多年来，我们一直在不断的提高自己的业务能力。随着公司的发展，公司的产品品类更加繁杂，数量也在增加，客户的要求更是具体、细致，所以我们始终把提高业务素质作为工作目标，自我加压，结合工作实际，总结工作经验。学习公司产品的相关知识，并将学到的知识与实际工作融汇贯通，更好的服务公司客户。

二、增强工作互助

工作中我们要为人正直，处事公道，大事讲原则，小事讲风格，以情感人，以理服人。通过自已的行为，在同事中形成互帮互助，互谅互让，心往一处想，劲往一处使的工作气氛。时时、事事严格要求自己，规范自己的行为，尽职尽责解决工作中的问题。

三、履行工作职责

工作中，我们以公司利益为工作立足点，围绕公司各系领导的要求，制定切实有效的工作计划，互相借鉴工作经验，更快更好的完成工作任务。做到心里有工作，事事想在前，做事认真，有责任心。

总之，我们要不断的努力，只有努力，才能在激烈的市场竞争中，使我们的公司立于不败之地，使我们的产品再创精品。公司的利益就是个人的利益。我们一定要大家一心，齐心协力共度难关。一心一意为企业服务，只有企业有发展，个人才有发展，大河有水小河流，大河无水小河干。企业个人是一体的。只有共同发展才是合理的发展。

企业是大家的，是每一个员工的，不是某一个人的，大家要有企业主人翁精神。企业发展靠大家，企业有钱大家花。

主题红旗支部心得体会总结七

今天，我说课的内容是人教版实验教材三年级下册第26课《一面五星红旗》的第二课时。

我觉得在这样一个全民族爱国热情空前高涨的特殊时刻，特殊背景下，学习这样一篇文章，是很具有时代意义的!

首先，我来谈谈自己对教材的理解，这是一篇感人至深的文章。课文从三方面讲述了事件的经过，第一部分写“我”在一次漂流中失事，处境非常艰难;第二部分写“我”与面包店老板打交道的过程，“我”拒绝了他提出用面包换国旗的要求;第三部分写“我”的行为感动了面包店老思路板，“我”也得到了帮助。虽然本篇文章被安排在有关国际友谊的主题中，但我觉得这篇文章最打动人的就是我对国旗的尊重，对祖国的热爱。另外，课文思路清晰，在表达上特点是通过人物的动作来表现心理活动。

(1)知识与技能目标：有感情朗读课文，理解面包店老板态度的变化。

(2)过程与方法目标：通过品词析句、朗读、感悟、想象，体会我对国旗的尊重。

(3)情感、态度与价值观目标：激发爱国主义情感，感受国际朋友的友好。

重点：通过品词析句、朗读、感悟、想象，体会我对国旗的尊重。

难点：体会作者通过外在的动作、表情来表达人物内心的写法。

新课标指出：语文学习具有重情感体验和感悟的特点，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考。为了实现这一目标，教学时我采用了引导法，从学生了解的国旗知识入手，然后组织学生在初读课文，了解事件大致经过的基础上，抓住关键问题让学生思考，理解重点词句，从而体会感悟人物内心的情感，最后结合实际进行拓展延伸，让学生谈一谈自己在学习生活中如何尊重和爱护国旗。从而体现教师的主导性与学生的主体地位，激发学生学习的积极性。

全面提高学生的语文素养。重视语文的熏陶感染作用，注意教学的价值取向，也尊重学生在学习过程中的独特体验。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。努力建设开放而有活力的语文课程。

1、了解国旗知识，激发爱国情感。

文章本不是无情物。有人曾说过：“语文脱离了感情，语文就是麻木的，冰冷的僵化的，语文失去了生命的底蕴。”如何让三年级的学生明白五星红旗所蕴涵的意义，对学生理解文本中“我”的行为有着极为重要的铺垫作用。在课堂导入时，我通过播放歌曲《五星红旗》，再让学生结合生活中自己所知道的国旗知识简单交流，从而初步激发学生的爱国情感，同时为接下来的教学作了情感的铺垫。

2、抓住关键问题，学生独立思考。

本课要抓住两个点进行教学，一是“我”的爱国情意，一是面包店老板前后态度的转变体现出来的友谊。这两个点是相互依存的，我的爱国情意促成了老板态度的转变，而老板态度的转变又衬托了“我”的爱国情意。因此，在课堂教学中我以面包店老板的态度为主线的同时让学生从重点词句、段落中真切体会我对国旗的热爱，对祖国的热爱，学生体会到了这一点，对于面包店老板前后态度变化的缘由，就迎刃而解了。

在学生初读课文，了解事件大致经过的基础上抓住关键问题让学生思考。例如：在学生自由读课文后请大家找找文中描写面包店老板对我前后态度的句子，再说说你从这些句子中看出老板前后对我的态度是怎样的?让学生在自主学习的过程中产生疑问：为什么老板的前后态度会有这么大的变化?为了解答这一疑问，我安排学生到文中找找在老板提出用面包换国旗时，描写我的反应的句子，进行学习。在学习重点句：“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”时，我让学生联系上下文思考：这时，“我”的处境怎样?“我”可能会想些什么?学生在不断思考的过程中理解“我”对国旗的热爱，对祖国的热爱。

3、读中体会情感

在整个教学过程中，我采用多种朗读方式，有自由读、个别读、齐读、引读，让学生在读中体会，在读中感悟人物情感受的变化。在学生学习重点句：“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的五星红旗，趔趔趄趄地向外走去。”时，在朗读时先让学生读出理解，说出感受，再由老师引读体验情感，在这一学习过程中，学生感受到“摇摇头、吃力、趔趔趄趄”等重点词中所蕴含“我”对祖国的热爱之情。

4、拓展延伸：

通过幻灯片展示，学生一次次走进五星红旗升起的地方，感受那一幕幕令人激动的场面，从中感受到我们祖国在不断强大，我们中国了不起，我们中国人了不起。以多维性角度去感染和教育学生，以情激情，使他们的心灵得到净化，受到震撼，激发起他们对国旗的热爱和尊敬之情。

主题红旗支部心得体会总结八

市政务中心是个“小联合国”，目前共进驻x个市直单位，窗口工作人员x多人，其中党员x人，建有x个窗口党支部，由x名窗口首席代表分别担任党支部书记。今年，机关党委提出了“党支部建在窗口,党员示范在窗口”的工作理念,开展“亮身份、亮标准、亮承诺;比技能、比作风、比业绩;自己评、党员评、群众评”等活动，全面提升中心党建工作水平。今年，中心涌现了一批党员先进典型和先进事迹，共表彰xx年度优秀共产党员x名，中心命名“党员服务示范岗”x名，评选季度“模范窗口”x个，卫生“红旗窗口”x个，季度“服务明星”x名。

机关党委将推进“党员服务示范岗”创建活动作为今年党建特色亮点工作来抓，印发了《关于开展“党员服务示范岗”创建活动的实施方案》，明确创建活动的“指导思想、创建范围、创建标准、创建步骤和创建管理”。确定xx等x名同志所在窗口岗位为第一批创建“党员服务示范岗”，实行党员服务公开承诺，示范引领;机关党委结合窗口季度考核和组织生活会，抓好承诺兑现，评议结果作为评选窗口服务明星和优秀党员的重要依据;机关党委选送的《开展“党员服务示范岗”创建活动的实践与思考》征文，获得优胜奖，被收录到市直工委编印《机关党建精准发力，助推市委“六大战役”实践与探索》一书中。

一是大力推广“互联网 党建”、“我是党员”手机app等做法，让基层党建工作活起来。中心围绕打造“五型”党组织的目标，积极适应社会变革变化，在“互联网 党建”上进行有益探索，开发“我是党员”手机app、微信公众号、微信群和qq交流群，定期上传党建理论、法律法规和行政服务先进经验做法，方便窗口党员干部学习，收集党员干部对党建工作的意见建议，打造“网上党建”;二是在市政务中心网站新增《党建专栏》栏目(网址设有“党建动态、党务公开、廉政建设、支部建在窗口、党员示范在窗口、主题教育、精准扶贫”等7个内容，及时上传中心有关党建工作信息百余条。

年初，机关党委选送的《城市美容师的大年初一》、《古桥上的大花轿》和《嫁日》等三幅摄影作品分获由市直工委组织的“践行价值观，共创文明城”随手拍活动的二等奖和三等奖，成为这次活动获得奖项最多的单位之一。中心开展以学雷锋为主题系列活动，组织党员干部职工“一张纸、一件衣、献爱心”公益慈善募捐活动，参与人数达xx余人，捐献旧衣服xx余件，书籍xx余本。中心结合xx主题教育，组织党员干部职工和家属儿童来到xx烈士陵园，开展缅怀革命先烈，重温入党誓词，坚定革命理想信念主题教育活动。今年x月，中心组织了抗洪救灾重建家园募捐活动，募集资金x元。同时中心组队参加x月份由市直工委等单位举办xx年“城投杯”市直机关气排球比赛，喜获组织奖。x个党支部分别于x月组织到市境内红色基地开展“学十九大讲话，做合格党员”主题党日活动。

今年，机关党委共向市直工委上报工作材料和数据统计等邮件x余份，向市直工委投新闻报道稿x余篇，有x篇有关中心党建工作的新闻报道先后刊登在《永州日报》。积极配合市直工委做好《党旗猎猎映潇湘》机关党建工作巡礼的拍摄工作，宣传了中心通过“党支部建在窗口，党员示范在窗口”和开展“三亮三评三比”活动，有效提升了中心窗口形象。

以窗口作风纪律专项整治为抓手，不断完善指纹考勤、首席代表值周、中心干部轮流值守办事大厅巡查和窗口工作情况实时讲评通报等制度，严格做到“日考勤、周通报、月讲评、季公示、年考核”。xx年，共印发窗口月通报x期，季度通报x期，召开窗口讲评会x次，通报表扬x人次，点名批评x人次。同时，中心进一步完善服务质量投诉受理处置机制，对群众投诉做到“事事有着落，件件有回音”，通过当场解释说明或转办、交办、协调代办方式解决，直到当事人满意为止。

主题红旗支部心得体会总结九

《一面五星红旗》，这篇课文是人教版语文实验教材三年级下册的一篇感人肺腑的文章。主要讲了一位海外的中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，为维护祖国的尊严，毅然拒绝了面包店老板用面包换国旗的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢来了外国朋友的尊敬。文本语言内敛深沉，通过“我”的表情和动作的变化来表达内心情感，在教学中应让学生通过多元的解读来理解文本，感情文本，吸纳文本，进而让学生的情感价值观在教学中有效生成和升华。

立足文本，挖掘文本资源，依脱语言文字，通过多元的解读，激情的朗读，展开合理的想象，从文字中感受到“我”对国旗的热爱，对祖国的热爱。运用多种教学手段，引导学生学语文（学朗读、理解、表达等），用语文（说话、写话等），从而全面提高语文素养。

语文课程目标的核心是全面提高学生的语文素养，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观这三个维度设计，三个方面互相渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。以下是我设计的本课时教学目标：

1、知识和能力

读懂描写人物神态、情感、动作变化的句子，体会“我”对国旗的尊重和热爱，体会面包店老板对“我”的敬重和理解；学习用外在动作表达内心情感的写法；能带着自己的感受朗读课文。

2、过程和方法

以“自读、感悟、质疑、探究”的学习方式架设文本与学生间的交流平台，使阅读教学成为学生、教师、文本之间对话的过程。

3、情感态度和价值观

在课程资源的熏陶下，让学生感受到由于“我”对国旗的尊重和热爱促成老板态度的转变；有意识地激发学生养成良好的阅读习惯。

《一面五星红旗》这篇文章的两个人物是“我”和“面包店老板”重点是理解面包店老板态度的变化，难点是学习用外在动作表达内心情感的写法。因此本课抓住两个点进行教学，一是“我”的爱国精神，二是面包店老板前后态度的转变体现出来的友谊。这两个点是相互依存的。

教法与学法是相互联系、相互作用的，教法与学法是一个有机的统一体。凭借本课教材特点、教学重难点，本课时主要采用的教学方法如下：

1、勾画读书法：

教学时通过具体要求引导学生一边读，一边画，读后思索，研读难点，思考疑点，培养学生良好的读书习惯。

2、朗读感悟法

“读书百遍，其义自见”。朗读是语文学习的重要手段，它能帮助学生理解课文内容，领悟课文情感，积累语言，陶冶情操。本文叙事清晰，描写细腻，可读性强，是积累语言的好材料。因此，在教学中通过自由读，个别读、小组读、引读等多种形式的朗读，让学生感悟“我”对国旗的热爱、外国老板的爱心，再通过读来表达自己所体验到的文中主人公的情感与内心。

3、合作学习法

教学时把个人思考、小组讨论、全班交流等形式有机结合起来，使学生在学习中学会合作交流，增强合作意识，并培养学生动手、动脑、动口的能力，培养创新意识。

4、对比教学法

教学时通过读句子，抓重点词，感悟老板的前后态度的不同；通过读句子，揣摩重点词，感悟“我”对国旗的真爱与老板的言行形成对比，激发学生不管何时何地都要爱国旗，维护国旗的尊严，才能得到别人理解和尊敬。

一、歌曲渲染酝酿“爱”

二、品读文本感悟“爱”

（一）走进画面，体会“我”的困难处境。

1、朗读感悟，想象画面。

2、语言训练，这是一个_________的“我”？

3、想象中国留学生向老板说明处境的情景。

（二）走进老板，体会态度变化。

1、走进老板先前的态度，引导读文，边读边划描写老板的语句。

2、分角色合作读文。

3、引导对比老板态度前后变化的语句，用“冲我竖起大拇指”产生质疑。

（三）走进中国留学生，感悟爱国情意。

1、自由读文，找出“我”值得老板竖起大拇指的语句。

2、交流语句。

3、揣摩“我”的想法，“我可能会想___________”。

4、激情朗读，感悟“我”爱国旗的情意。

5、解答疑问。

三、读写结合表达“爱”

1、写一写：“我”会对面包店老板说__________________。

2、齐读故事结尾。

四、余音缭绕升华“爱”

1、欣赏图片

2、朗读诗歌

五、拓展亲近人间“爱”

1、收集爱国小故事或爱国诗歌。

2、积累课文中感动你的语句。