二次支教的心得体会 第二次支教老师的感想(五篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

关于二次支教的心得体会一

我演讲的题目是：《众志成城，共创天泰新辉煌》，今年6月份，集团公司董事长刘总在“二次创业”动员大会上提出：

“二次创业”，利用这次创业的机会再造一个新的天泰。这是一个伟大的构想，是天泰集团强劲发展的动力和希望所在。

作为我们天泰来说，二次创业就要是靠全体员工在岗位兢兢业业、不怕困难、不为坚险在发展时期共同激进的精神，使企业获得超常的发展，完成一次创业之后的再创业。二次创业对于我们天泰而言，是已经完成了初具规模的生产，要如何再向更高阶段迈进，再造天泰快速发展，再树天泰辉煌的问题。

我们天泰面临着日益激烈的市场竞争，只有拥有强大的创业精神，才能实现天泰的宏伟目标。二次创业仅靠几个人是做不成的，它的成功需要每一个岗位的每一位员工，从解决问题的点点滴滴做起，二次创业的主角是奋斗在各个岗位的员工，是在平凡的岗位上所作的不平凡的业绩。

作为一名天泰人，每一项工作都是一个思考并创造的过程，也是一个学习和成长的过程，在工作中思考是最重要的。在工作中不断学习，严格要求自己，不断超越自我，对于公司的未来，我始终充满信心，认定目标，齐心协力，踏踏实实一步一步走，我们会离目标越来越近。

公司为我们搭好了学习、晋升、展示才华的舞台，努力工作，燃烧激情，二次创业需要我们每一个人的力量，为企业贡献出自己的一份力，我们也会感到自豪。

作为一名天泰人，我将积极投入二次创业的热潮中，把公司的战略目标落实到自己的工作中，做好自己的本职工作，为天泰奉献力量，为自己的职业通道创造发展空间。

对于我们来说，“二次创业”是全新的实践，需要全公司的天泰人的共同努力。各个部门的人员应当多向相关领导汇报，多与有关部门沟通，多宣传改革的作用和效果，努力为“二次创业”创造良好的条件和氛围。

在接下来的工作中，我们寿光分公司公司将按照“两个持续”、“七个坚持”、“一个确保”的总体思路，全力助推“二次创业”进程。

“两个持续”：就是持续推进思想解放和工作创新。把解放思想作为破解难题、推动工作的万能钥匙，在不断解放思想中更新观念、提出合理化建议，开创科学发展新局面;创新工作方式方法，把母站、子站的快速发展作为实现“二次创业”的根本途径，努力打造一流团队。

“七个坚持”：一是始终坚持把增收创效作为实现“二次创业”的第一要务。千方百计堵塞漏洞，压缩开支，提高经济效益;二是始终坚持把解放思想作为实现“二次创业”的第一动力。不断解放思想，抓住发展主动权，赢得发展新优势;三是始终坚持把加快发展、可持续发展作为实现“二次创业”的第一任务。坚持把加快发展、可持续发展作为首要任务，咬定发展不放松;四是始终坚持把“五干”作风作为实现“二次创业”的第一举措。大力发扬晚上当作白天干、雨天当作晴天干、假日当作平日干、两人事情一人干、两天事情一天干的“五干”作风，切实提高工作效能;五是始终坚持把激发工作热情作为实现“二次创业”的第一追求。“干”字当头，敢想敢干、说干就干、干就干成，满怀激情奋斗，带着希望上路，形成攀高比强、争先进位、互相激励的生动局面;六是始终坚持把艰苦奋斗、埋头苦干、真抓实干作为实现“二次创业”的第一精神。充分发扬拼搏精神，鞭打快牛、棒打慢牛、淘汰懒牛，形成“想干事、会干事、能干事、干成事”的良好氛围;七是始终坚持把关注民生、情系员工、密切员工之间的关系作为实现“二次创业”的第一法宝。从关注困难职工和特殊群体入手，真心实意为员工办实事、做好事、解难事，让“二次创业”发展的成果造福职工、惠及民众，凝聚起加速发展的强大合力。

“一个确保”：就是全面完成集团公司下达的各项目标任务。各位领导、同志们：“二次创业”是一项异常艰巨的改革实践，是一项十分紧迫的战略任务，是否全心全意推进天泰改革，是真心拥护刘总和集团公司的试金石，是检验执行力高低的标尺。唯有思谋才能进取，唯有担当才能作为。我们要把思想统一到集团公司的战略部署上来，不断激发广大干部职工的创造力、战斗力，努力凝聚全员力量，精心组织，严密部署，加快推进改革进程，确保“二次创业”的宏伟目标顺利实现!

谢谢大家!

关于二次支教的心得体会二

嘉兴学院大学生赴湘西“爱心接力”志愿服务团以“嘉兴学院爱心群体”(10年“浙江骄傲”获得者)的爱心接力活动为起源，10年12月开始组队，09年3月开始征募志愿者。正式组建后共有45名队员，是嘉兴学院历年来人数最多、规模最大的一支暑期社会实践队。

从今年3月到7月，这支队伍为09暑期赴湘西服务做着各样的准备。为了提高志愿者的服务能力，我们制定了完善的志愿者培训计划;为了更好的服务湘西，我们制定绿色资源循环计划;为了筹措资金，我们参加谷歌杯公益大赛……组建至今，团队已资助凤凰贫困生近百名，为苗乡学子募集学习用品、生活用品、衣物等无数。

20_年7月12日，湘西志愿服务团最终确定的27名志愿者搭上西进的列车前往湘西开展为期20天的志愿服务。服务团此行主要开展了教学、图书馆建设、调研、家计划四项活动。这20天，队员们不怕苦，不怕累，相互协作，共同努力圆满完成任务，使400余名苗乡学子受益。同时，我们深入苗族贫困山区，体验当地生活，了解苗族文化，也与当地群众建立了深厚的感情。以下是我们暑期实践情况的总结：

1、教学工作方面

在教学方面，经过长时间的研究和讨论，根据湘西地区不同于东部地区的特殊教育环境以及当地对德智体美等教育方面的欠缺，我们主要开设了苗族文化课(教授苗族历史、名人、刺绣等)以增加苗乡儿童对本民族文化的认知，增强他们的民族自豪感;综艺课(包括游戏、故事、体育、音乐、美术等)以培养学生的参与能力;文化课(包括语文、数学、英语、历史、地理、写字等课)以补充学生的基础文化知识。教学活动的主要目的是增进队员与学生间的交流来拓宽苗乡学子的视野，丰富他们的暑假生活。

在教学内容的安排上，队员们在去湘西之前很长一段时间就开始通过各种途径收集资料，准备教案以来准备解决到当地后在教学工作。队员们收集的材料大部分都是一些趣味性的知识，是一些书本中没有涉及的内容，团队希望通过这次支教可以给湘西的小孩子带去些新鲜的东西，给他们带去一些好的学习方法，更希望让他们明白到读书的重要性。

在教学过程中，各个支队也都根据各驻地的实际情况对原定课程进行了相应的调整，并采用了多式的教学方法和教学手段使得教学工作有声有色地开展。有的队利用疯狂教学法，有的队设置正副班主任，有的队将课堂帮到野外……为了挖掘学生们的潜力，歌唱比赛、朗诵比赛、运动会、篝火晚会、图画展、游园会等一系列活动应用而生。20天的支教生活我们也积累了很多支教经验：

1、队员一定要挑选自己有所擅长有所感悟的科目，在进入教室前，要为一些突发状况想好解决办法。

2、处理好课堂和课下与学生的关系，在课下可以是朋友，可以是哥哥大姐姐，但是在课堂上只能是老师和学生。

3、在课堂上的教学方法和手段要丰富，要了解孩子喜欢怎么来接受知识。适当给予一定的奖励会在一定程度上调动孩子的积极性。

4、要多准备一些趣味性，课本中比较缺乏的知识。

5、注意自己的言辞和行为，时刻记得自己是一名教师，说话做事前要考虑到是不是符合自己现在的身份，也要考虑到自己的话语对学生会造成多大的影响。

6、要学会在最短的时间内适应当地的教学环境，准备合适的知识给孩子，自己需要作出改变的时候，不能犹豫不决。

7、平时多深入到学生当中去了解他们，会拉近彼此的距离，会使课堂变的轻松而有秩。

9、要因材施教，对于不同学生要用不同的方法，例如，对一些上课调皮的学生，可以在课后与之谈话，晓之以理。

10、要把当天的上课的情况及时和队友们交流，好的方面可以让其他人借鉴，不足的地方也可以让其他人注意。

队员们每天都在摸索中前进，用心去与学生交流。但毕竟时间精力有限。我们的支教工作也存在很多的不足之处。每一天教学上的经验与不足都让队员们在不同程度上得到提高，特别是在了解到不足后，能够有最短的时间作出调整，在队员不懈的努力下，支教活动还是取得了圆满的成功。

2家访工作方面

家访主要包括调研和家计划两个方面。调研的主要工作是走访贫困生家庭，登记贫困生资料，以便日后爱心人士开展一对一资助。“家计划”的主要工作是调查收集留守儿童的资料，获取儿童家长联系方式，为留守儿童与监护人拍一张合照，回到嘉兴后冲印出来连同学生写给家长的信一起寄给家长，为留守儿童与家长搭建起一座交流的桥梁，促进双方感情。在20天的支教日子中，各支教队的队员利用每天放学后以及晚饭后的时间进行家访，据统计我们一共走访了100多户人家，200名学生。

家访并不是一件容易的事，除非外出打工的，不然当地人民微薄的收入全靠在家务农，主要是种植当地盛产的烟叶。所以我们家访时总会碰到大人不在家，在地里干活的情况，并且很晚都没有回来，也或者是家人没有到齐，无法拍合照。这就需要我们进行第二次的家访，实际上很多家庭我们都跑了两三次，有些还跑了四五次。当地人民世世代代生活在这片贫瘠的土地上，很少出现外来人口，他们的语言都是苗语，外出打工回来的人还是会讲普通话的，但年纪大一些的根本不会，所以每次家访我们都会带上一名高年级的学生，即为我们带路，也可以帮我们做翻译。虽然比较辛苦，但是这并不重要，重要的是我们为每一个家庭都拍到了合照，这是我们访的宗旨。我们还拓展了工作范围，不但为留守儿童与监护人拍合照，也为非留守儿童家庭拍全家福，并决定回嘉兴后冲印出来寄回当地，因为对很多当地的老人来说，这恐怕是他们这辈子第一次拍照，他们每当明白我们要照相时就会去柜子里找出压箱底的那件漂亮的苗衣换上，整理好装妆容，然后端坐着;而留守儿童的合照冲印两份，一份寄回当地一份寄给儿童父母。而对于那些贫困学生，我们的到访给他们带去了鼓舞和希望。

家访为我们提供了一个更好接触学生的平台，因为访我们走进了当地学生家中，走近了当地学生的生活，融入了当地学生的内心世