崛起心得体会怎么写 对于中国崛起的感慨150字(8篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新崛起心得体会怎么写一

在新中国以前，我们的先人进行过资本主义改造，但因阻力太大难以推进。中国诺大的领土，说改就改谈何容易?制度的落后，让我们与列强相比越来越落后，最后他们的炮弹一次次地敲响着我们的警钟。后来中国共产党孕育而生，在战争中不断成长，建立了社会主义的新中国。今天的中国经济总量已名列第二，今天的中国的综合实力也名列前茅，这正归功于中国共产党的正确领导。在中国共产党的正确领导下，我国正在走中国特色的社会主义的道路。实践证明社会主义的“市场经济”是符合我国的基本国情的，也是发展改革的必经之路。要想富，必须要搞“市场经济”;要想强，势必要“改革开放”。

三十多年的“改革开放”，让我家也盖上了两层楼房，三十多年的“改革开放”更让我这样年纪的年轻人找到一份属于自己的工作，而不是终其一身扎根在农村。“改革开放”告诉我，理论必须融入实践当中，因为检验真理的唯一标准是实践。正是这一开创性思维，邓小平同志总结马克思列宁主义和毛泽东思想创立了邓小平理论，在邓小平理论的基础之上高举有中国特色社会主义伟大旗帜开始全面建设小康社会。

在三十年的“改革开放”当中，经济总量履创新高，基础建设亦是愈兴愈旺，招商引资更是轰轰烈烈。然而，这也给我们国家环境带来了诸多污染，所以基于此国情之下，中国共产党总结传承了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，并创立了以人为本的科学发展观。在人口激增的年代，党中央带领广大人民群众进行计划生育，这让我们这个人口基数大的国家得到一次“喘气”的机会。在科学发展观的落实贯彻当中，我们学校位于的工业城市的天空不再像八、九十年代那样灰蒙蒙的色调，今天这座城市的休闲公园干净整洁，绿化也遍布城市的街道。正是科学发展观的思想指导，我所居住的城市才会走出工业城市的阴影。

以来，党中央提出的实现中华民族伟大复兴的中国梦这一伟大方向上，我深知自己作为年轻人的使命和责任。正如毛泽东所说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。”做为即将致力于国家发展的年轻人，我们深知自己所做所为意味着什么，意味着为全面建成小康社会的最后冲刺，也意味着为完成社会主义的初级阶段而积蓄力量。习的“两个一百年”的目标正是需要我们这样富有朝气的年轻人来担当来奋斗。

在两天的党课学习当中，除了学习党的不同时代的指导思想，也了解了当代的中国的安全形势。时至今日，我国是拥有核武器的国家，也得益于科学研究者的艰辛付出更少不了党中央的重视和指导。

目前，美国独霸一方，用“两片”加大对我国的“软侵略”。“两片”中的芯片让我国电脑、手机制造商不得不付出巨大的知识产权费用。同时这一来自美国的芯片也存在信息的窃取的可能，美国的中央情报局通过“芯片”来对世界各地进行监听，不但对我国的商业机密潜在重大隐患，更对我国的国防安全机密构成重大威胁。去年的“斯诺登”事件就充分揭露了美国这一大国将其他国家情报不断采集的不当行为。与此同时，“好莱坞的大片”更是顺势而来，影片里无不展现美国的军事实力和科技水平。里面的大多数剧情是：世界走向灭亡，美国拯救世界。这种软实力的侵略更是加深了中国人对美国的恐惧。然而，实质情况应该是各国团结一致拯救世界，而不只是美国。

除了强大的美国，我国的邻国也不安宁。日本这个让我国百姓的国家最近又开始嚣张了，钓鱼岛事件充分体现了该国的不死心，军国主义仍未消停并逐渐抬头的信号。所以，我们不能松懈祖国的国防建设，谨防这个曾今让我们中华民族留下伤疤的国家的崛起。南海这两年来也是相当热闹，南海是祖国难以管辖的区域，广阔的海域管理也是相当难以执行的，所以，像菲律宾、越南等国蚕食着我国的岛屿，前两年的黄岩岛事件充分体现了我国海域管辖能力相当欠缺。所以，我国海域管辖能力亟待提高。另外，越南反华行动令我们震惊一时，曾今我只听说过反美从未听说过反华。反华意味着我国的实力已经逐渐对邻国构成了威胁。在我看来，这种威胁是对本国有利的，因为只有威慑力才会震住邻国的蠢蠢欲动，才会营造出国内稳定发展的环境。

两天来，我明白了做为一名大学生的历史使命和责任，我们是“两个一百年”目标的生力军，也明白了中国共产党的正确领导下的中国，将会更加美好。

最新崛起心得体会怎么写二

知识与技能：

1．认识八个生字，会写十二个字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华”等词语。

2．有感情地朗读课文。

过程与方法：

1．通过阅读，理解内容，深入地体会文中人物的思想感情。

2．有感情地朗读课文，通过周恩来的所见、所闻，体会并揣摩人物内心的想法。

3．练习朗读课文。

情感态度与价值观：

感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。

教学重点：

有感情地朗读课文，通过周恩来的所见、所闻，体会并揣摩人物内心的想法。

教学难点：

1．了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。

2．有感情地朗读课文，通过周恩来的所见、所闻，体会并揣摩人物内心的想法。

《为中华之崛起而读书》写的是周恩来少年时代的一件事。他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大志向。文章结构严谨，层次清晰。各层次之间过渡自然，层层推进。教学时可以采取如下策略：

一是让学生了解周恩来立志为振兴中华而读书的志向引发学生思考自己读书的目的，激励学生将自己的学习生活与国家繁荣和民族振兴大业联系在一起，二是引导学生继续学习在阅读中体会人物的思想感情。

注重体现学生的主体性作用，即学生是学习的主人。从感知、理解、积累、运用等语言实践的过程中都应该以学生为主体，在自足感悟的基础上有序地展开。

（一）导入课文，整体感知

1．齐读课题。

2．请同学们快速读课文的一至六自然段，边读边思考：面对着繁华、热闹的租界地，面对着大伯含糊不清的话语，使他产生了哪些疑问？读出相关的语句。

出示课件：

租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗……

3．只有十二岁的周恩来在听到伯父说的中华不振后提出了这么多的疑问。而“中华不振”这个词语在课文中多次出现，看来这个词语一定很重要，那么中华不振是什么意思呢？

出示课件：

振：①摇动，挥动；②奋起，兴起； ③救； ④振动。

【设计意图】用指导有感情朗读的方法引导学生体会出周恩来在疑问中不断地追问和思考，感受周恩来博大的胸怀和远大的志向。

（二）深入学习，品读感悟

1．默读课文的七、八自然段，那周恩来是从哪儿看出了中华不振的呢？画出相关的语句并做简单批注。

出示课件：

认真默读课文的七、八自然段：

周恩来是从哪儿看出中华不振呢？用曲线画出相关的语句并将你的感受写在旁边。

有感情地读读这些语句。

2．全班交流感受。

（1）这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。

“这一带”和“别处”分别指的是哪里啊？

【设计意图】通过比较，让学生把感受充分地交流。

（2）而正当周恩来和同学左顾右盼时，突然发现有个中国妇女正在哭泣，而旁边站着一个大个子洋人，一问才知道这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了。下面请同学边读原文内容边填空。

出示课件：

她原指望（ ）。谁知（ ），反而（ ）。（ ）。但是，（ ），（ ）？只能（ ）。

再读读你们刚才填空的内容，就这些内容你们会产生怎样的疑问呢？

将我们体会到的周恩来的感受通过读表现出来。

【设计意图】培养学生质疑能力，借助课前查找的资料，学习运用资料理解课文内容谈感受。

3．总结学法。

通过读七、八自然段，我们抓住了周恩来的所见、所闻，体会并揣摩他的想法。这是一种很好的读书方法，在后面的学习中还要用到这样的方法。之前我们了解了中华不振的字面意思，现在也正是这种方法让我们和周恩来