我是小小美食家的心得体会实用 我的美食制作心得(五篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得体会如何写吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

2022我是小小美食家的心得体会实用一

文章的主线落在一个“变”字上，全文思路清晰，围绕“变”字进行说明介绍，先写水的形状变化，之后写水在池子、小溪、江河、海洋里的状态变化，最终写了水的性格变化及给人类带来的贡献和灾害。根据水的形态变化，我从变“云”，让学生理解云的变化过程，读出自己喜欢的语气，抓住“雨”“雹子”“雪”不一样的变化，抓重点字词，“落”“打”“飘”，这三个不一样的现象，由不一样的方式从天上下来，经过理解朗读，明白了“雨”是天上落下来，“雹子”是从天上打下来，“雪”是从天上飘下来。经过比较，学生明白了在读“雹子”“打下来”要重点；读“雪”“飘下来”要轻点，慢慢的；读“雨”“落下来”不慢不快。让学生明白，用词的准确性。

之后继续引导“我还有什么变化？”自然过渡到下两部分，使学生思考“我在池子、小溪、江河、大海的状态有什么不一样？”第三段虽然短小，可是文字优美，为了能让学生读好，读懂这一段，我抓住了几个关键词语进行理解，如，睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会。经过拟人化的比喻，让学生自己经过生活中的的感知，明白了池子里的水是很平静的，小溪里的流的水很缓慢，江河里流的水十分的湍急，而海洋是波涛澎湃。教师指导朗读，学生能体会不一样状态的水是有不一样的变化的。

最终，是水的性格变化。经过对“温和”和“暴躁”这两个词的理解，明白水温和时会做很多好事，读出温柔，和气的感受；水暴躁时做过许多坏事，读出厉害，发脾气的感受。比较朗读是最能让学生读出不一样的表现，我采用女生读温和的部分，男生读暴躁的部分，这样一比较起来很容易读好这一段。根据这样的思路理解课文，不仅仅教给了学生从揭示重点、句子之间的联系方面质疑问难的方法，并且培养了学生勇敢的个性和探求知识的好奇心。

1．投映画面，突出重点。

学习第一自然段，首先抓住中心句“我会变”引导学生看课件“云”在不一样时间的变化，“白衣服”是在早上和中午的时候，“黑衣服”是在下雨前和晚上，“红袍”是出现朝霞和晚霞时的景象。这样，学生很直观的明白了云的变化过程。从而使学生明白它们分别指的是“白云”、“乌云”和“霞”。第三自然段我先用课件出示各种水的图片，从平静的湖水到汹涌海涛，先让学生用自己的词语来形容你看到的水。他们说了很多，宁静、美丽、平静、清澈见底，活泼、调皮、活跃，奔腾不息、川流不息、汹涌澎湃……然后再来看看课文是怎样来描述这样的水呢，此时，教师引导学生读、想，给学生营造发挥自主性、能动性的环境和条件，进行了从语言到思维到图像再到语言的创造性思维训练，使他们真正成为学习的主人。

2．比较画面，加深理解。

利用课件播放水“温和”时，为人们做好事，灌溉田地，发动机器，帮忙人们工作，三峡大坝发电站；“暴躁”时，为人们做坏事，淹没庄稼，给人们交通带了不便，冲毁房屋，危害人们生活，给人们带了灾害。经过这些画面，让学生进一步扩大课堂教学的信息量引起学生共鸣，引导学生讨论：“人类想出哪些办法管住我，让我光做好事，不做坏事？”从而使课堂更加丰满，同时，完成了使学生了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害的教学目标。

讲解课文第四段，从整体把握，引导人们想出了种种办法管住水，让水给人们多做好事，不做坏事，人们想出了什么好办法？让学生在交流讨论，结合课前收集的有关水对人类所做的贡献的资料。学生经过交流，明白了人们植树造林，建三峡大坝来防洪、发电、航运，既得到了口语交际训练，也培养了其收集和处理信息的本事。

2022我是小小美食家的心得体会实用二

尊敬的各位评委、老师们：

迎着新世纪满眼春风，喜看佤山云海涌动。站在新世纪、新西盟、教育新形势的竞聘台上，再一次一种责任和一种使命鼓舞着我、牵引着我。我深深的知道，在座的领导和老师们以及西盟各族人民在挑选的不仅是一名优秀的校长，更重要的是挑选一种成功的教育!

我叫伍雍，今年48岁，中共党员，本科学历，中学数学高级教师，云南省特级教师;历任西盟县政协第五届委员，西盟县人大第九届代表，中共西盟县教育局党委委员。现任西盟县第一中学校长，中共西盟县委第十届党代表;中华职教学会云南分会会员，普洱市教育学会数学专业委员会理事。

光阴似箭，弹指流光。不觉中我在教育这块土地上耕耘了近三十个春秋，我是1980年高中毕业后走上讲台的，1985年8月来到西盟。从走上讲台的那天起，我就以“为教育无私奉献”要求自己，从来到西盟那天起、我就以“为边疆民族教育建功立业”来激励自己。在西盟工作的二十多年里我经历了“两个”螺旋式人生轨迹。

假如我再任西盟一中校长。有着丰富的教师经历和丰硕的教学成果作基石。当教师，有近20xx年的班主任工作经历,经历了从力所乡中学到县民族中学、县职业中学、教师进修学校和县一中的上升曲线，这期间没有跳跃，没靠运气，也没关系，靠的是一步一个台阶;靠的是修养师德，锻炼师能，躬行师范，建树师功;靠的是一次又一次辉煌的教学成绩。教学上不断改进教学方法，注重培养学生的学法，一心扑在教学上，一门心思教学。天道酬勤，辛勤的汗水换来了教学成绩丰收的喜悦。

连续4届4次刷新由自己保持的西盟县中考数学成绩平均分、及格率的好记录，特别是1999年本人所担任的西盟一中初82班数学课，50名学生参加中考，及格49人，及格率为98%，平均分为124.7分，最高分为146分，三项指标均为西盟县数学中考好记录，记录保持至今，后来得知这个成绩在市里也是名列前茅，本人于1989年、1993年、1999年3次被县委、县人民政府评为“优秀教师”，xx年被评为思茅地区“优秀教师”，1994年和xx年两次被评为云南省“优秀教师”， xx年9月被云南省人民政府评为“特级教师”，同年被国家教育部、人力资源部收录在《中国优秀教师人力资源库》一书中。数十篇教育教学论文发表在国家、省、市、县等刊物上。这是当教师的经历轨迹。

假如我再任西盟一中校长。有着较强的领导能力和驾轻就熟的管理理念、治校方略以及较为成功的管理经验和管理方法作依靠。熟悉学校管理各个层面的工作，感受了西盟一中四代校长的管理风范。我是1993年开始进入学校管理层的，主持西盟一中政教处工作，担任副主任、主任等职务，xx年8月任西盟县第二中学校长兼书记，xx年9月被调到县职业中学任