我是小小美食家的心得体会精选 美食的体会和领悟(八篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

最新我是小小美食家的心得体会精选一

1.谜语导课激发兴趣。采用了有关天气的谜语进行导课，迅速引出对新知的学习。

2.字词教学自主扎实。识字教学是低段语文教学的重难点，所以，在完成初读课文圈画生字，带拼音拼读，去拼音指名读的基础上，我把重点放在引导学生交流识字方法上，只在重点处点拨，帮忙学生深入体会字形特点。

3.整体感知方法得当。采用关键词填空的方法引导学生说出课文的主要资料，使他们跳一跳就能够着桃子，学得简便，学得愉快。

4.细读文本灵活多样。第一、二自然段时，我选取三个表现水的形态变化的重点语句，采用多种形式的朗读，辨析形近字。这些做法能够巧妙地化解本节课教学难点。

5.创设情境组织教学。本根据二年级学生的年龄特点，采用贴近儿童的语言，不断的创设情境，使学生不知不觉中进入学习的情境之中，潜移默化地学习了新知，收到良好的教学效果。

1.识字环节漏掉了“躁”的教学，导致在开火车读字卡时进行补充，占用不必要的时间，影响后面教学。

2.朗读指导时，对学生的评价语言还需再凝练。

最新我是小小美食家的心得体会精选二

我家可是一个地地道道的“动物园”。我家里有许多的动物，比如：“猪”、“老鼠”、还有一头凶猛的“大老虎”。

爸爸——猪

我爸爸虽然不是特别的胖，但是却挺着个大肚子。这大肚子也是有来历的。那就是一个字“懒”!晚饭大鱼大肉过后，顺手拿起一张报纸往沙发上一移，整个就似乎陷进沙发里了，这一陷就是一个晚上了。要是他和懒羊羊比上一比，嘿嘿!我想懒羊羊肯定会甘拜下风。

妈妈——老虎

妈妈的脾气是暴躁的。妈妈暴躁起来的时候，与那凶猛的大老虎相差无几，连爸爸也要敬他三分。

“悦琰!快点下楼，吃饭了!”这是谁呢?不用说当然是我的妈妈了!我嘴上说唉，却磨磨蹭蹭的。“快点!”妈妈又喊道。过了十分钟，妈妈见我还没下来，在下面又开始了“河东狮吼”好像要把我吞下去似的。

还有一次，我考试考砸了。我回家给妈妈看。妈妈见了，两眼直瞪着我。我知道，我免不了吃“竹板烧肉”或“爆栗子”了，只好躲在墙角，不敢说话，瑟瑟发抖。

我——老鼠

我是只“小老鼠”，爸爸藏起来的'任何零食都逃不出我的手掌心。

有一次，我在家中找有没有吃的东西，突然，“刺啦”的声音从爸爸的房间传来。我从半掩的门见看得一清二楚。原来，是爸爸再吃上好佳牌的薯片。我趁爸爸出去的时候，把剩下来的5包薯片吃得一干二净。不是还用嘴巴发出“啧啧”的声音。

最新我是小小美食家的心得体会精选三

《我是猫》中并没有气势恢宏的重大场面，也没有覆雨翻云的历史人物，有的只是一只贪吃花猫，在街头巷尾的垃圾桶边，破落残缺的屋瓦墙头，厨房案头的碗碟旁，观望世间百态的琐碎路径。

书中可以看出，夏目漱石饱读诗书，却没有站在哲学价值或历史政治的高度，表达自己对人性、对社会的深刻思考，而是从一只猫的独特观察角度，零距离、接地气的刻画出人物性格，正所谓窥一管而知全豹。初读轻松幽默，进而是扑面而来的阴暗压抑情绪，最后引起读者的自省与思考，这是阅读本书的感受，后面细说原因。

一是猫眼看尽人性卑劣弱点。

书中形形色色的众生相，具有代表性的是不谙世事、浮躁虚荣、附庸风雅的“茅房教师”，猫在书中说到，“假如能像平常那样读得进去，还算令人佩服，但是过了五分钟，他便将书使劲扔在矮桌上了”、“他不论干什么，都没长性”，他诗词歌画贪多求全，只是装模作样为了出名；哗众取宠、信口开河、形骸放浪的“美学家”迷亭，他对教师说“因为我有时候开个玩笑，人们就把它当真，引发极大的滑稽美感”；沽名钓誉、表里不一的“博士”寒月，来教师家做客几次，头头是道讲解着“自缢力学”和“磨玻璃球”，让人哑然失笑；装腔作势的“独仙”八木，自诩消极淡泊，勘破生死，却在遭受威胁时吓得屁滚尿流；还有趋炎附势的铃木藤、颐指气使的“鼻子夫人”等等。尼采说过，你若凝视深渊，深渊也向你回望。

书中通篇一以贯之，血淋淋的展现着人性的丑恶嘴脸，众多人物漏洞百出的说辞让人揭穿还要强颜镇定，相互之间比较践踏来获得安全感、存在感和成就感，心为物役的“三无战术”等负能量比比皆是，充斥全书让读者呼吸困难，同时，作者用生活琐事来揭示人性，真实贴近又让读者像照镜子一般，忍不住对号入座暗自羞赧。能体会到这种感觉，正是夏目漱石要告诉我们的，也是我们自身要深刻对照反思的。

二是作者对社会的悲观绝望。

夏目漱石以花猫醉酒掉入水缸淹亡作为结尾，表达出他对人性，对当时社会现状是持悲观绝望态度的，花猫代表的是他从自我主体中抽离出来的客观思考者，却以一个贪恋欲望的主体方式死亡，颇具讽刺意味，是对自我的否定，也是对社会的否定，与同时代的太宰治，芥川龙之介等日本作家有着一脉相承的独特气质，书中写到，“一言以蔽之，不论是主人，寒月还是迷亭，都是些太平盛世的逸民，尽管他们像丝瓜一样随风摇弋，却又装得超然外物，其实，他们既有凡心，又有贪欲，竞争之心，好强之心，即使在他们的日常谈笑中，也隐约可见其端倪，在我们猫眼里，他们与那些被他们平时痛骂的俗骨凡胎本属一丘之貉，真是可悲极了。”

在猫的眼中，我看到了丑陋的自己。

最新我是小小美食家的心得体会精选四

把童心放在过去的相册里，把疯狂留在操场上，把欢笑深深铸在脑海里，放下小学的一切，拿着一张白纸踏入中学，忐忑不安，紧张期待。

嗯，我是一名中学生，感觉很棒！无视幼稚和不成熟，抛开小学生的“外号”不谈，就是不一样！

中学的课程太有趣了。

铃响的时候，是语文课。吴老师迈着稳健的步伐走进教室。“语文好——”“真的好！”我们大声回答，声音很大，精神仿佛被提了起来。喊口号也让我们热情高涨。吴老师微笑着请我们坐下。跟着老师的节奏走，跟着老师的节奏走，我很快就沉浸在课文里了。仔细看了朱自清先生的《春》，来到了江南美妙的春天，感受到了草带来的柔软和舒适，看着晴朗的天空；摘一朵刚刚好的花，不要放在头发里，转圈跳舞；感受风温暖的怀抱，与鸟儿齐鸣；淋一场可爱的雨，享受雨中醉人的美丽.多么美妙的快乐！

铃响的时候，是数学课。老师在黑板上留下几块板书，粉笔在黑板的“哒哒哒”声带上亲了一下。我进入了一个奇妙的世界。正数让我认识了小而真实的负数。我在数学王国和他们玩，偶然发现了经常被遗忘的“零”。我也成了他的朋友，用力的拥抱他，告诉他，我永远不会忘记丢弃或者误以为他的“家”。零提醒了我很多，我更清楚地体会到了它的`奇妙意义。吵吵闹闹的数学家在空中排列组合，在空白处算出正确答案。数学家，我爱你！

铃响了。那是一堂英语课。郭老师笑了笑，让我们展开漂亮的英语书吧。刹那间，我们跳进了一片大森林。我飞快地跑着，追逐着萌萌的音标。他们跑的好快，20个元音28个辅音！四十八个音标让我头晕目眩，然后哈哈大笑起来。我喜欢他们。我一遍又一遍地读着他们陌生的或者易读的名字，然后悄悄地移动他们，拼出不同意思的新单词。依依不舍的告别音标，我会用心去感受和记住你！

摇着腿坐在栏杆上，我和朋友们可能什么都不会说，但我们正在逐渐适应中学的节奏，学会伸腿跑步，微笑看着无限的夕阳。

“鲜花变得越来越有