水井协议书格式范本 打井协议书范本打井协议样本(三篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

推荐水井协议书格式范本一

大家好！

我说课的内容是新人教版小学语文二年级上册第13课《坐井观天》。下面，我将就本课该教什么，怎么教，为何这样教，从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计等五个方面加以阐述说明。

本课是本册教材第四单元的第一篇阅读课文，是本册寓言故事教学的开始，如何引导学生读懂寓言故事，在读中感悟寓言的含义，是本单元的训练重点，也是难点。扎实做好第一篇课文的教学，就是为后面几篇课文打好基础，做好铺垫，起到引领导航的作用。寓言是文学作品的一种体裁，它以比喻性的作品寄寓意味深长的道理。本课也不例外，课文通过青蛙和小鸟对天有多大的争论，给孩子们讲了一个生动有趣的故事，阐明了一个深刻的道理：看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能象青蛙那样犯了错误还自以为是。文章短小精悍，图文对应，青蛙和小鸟的对话浅显易懂，学生在朗读中能感悟到文中所蕴含的道理。

新课标指出：“在阅读教学中，要注重学生基本技能的训练，在大量的语文实践活动中积累语言材料，积淀语感经验。”基于以上对教材的认识和低年级学生的认知特点，我确定如下：

（一）、教学目标：

1、知识目标：理解“大话”、“无边无际”、“坐井观天”等新词的意思。

2、情感目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，理解寓意。

3、能力目标：对学生说话、写话能力的培养。

（二）、重、难点：

1、重点：正确、流利、有感情地朗读三次对话，理解寓言故事的含义是本课的教学重点。

2、难点：在对课文内容理解的基础之上，展开想象，续写故事是本课的教学难点。

1、说教法：

根据寓言故事的特点及本课的语言特色，教学中，以青蛙和小鸟的三次对话为线索，以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理。引导学生自由阅读，自由表达，打好自主学习语文的基础。结合低年级学生直观形象的认知特点，我综合运用了情境教学法、动画演示法、角色表演法、动手实践法等方法，从而激励学生全面参与，主动学习，培养创新能力和实践能力。

2、说学法：

新课标要求，语文课程一定要使学生“掌握最基本的语文学习方法”。学无定法，贵在得法，学本课时，指导学生自由选用“读、说、演、写”等学习方法，结合比较朗读、想象情境、直观理解、做实验等学习方法，逐步向“教是为了不教”这一教学最高境界靠拢，在阅读习惯方面，着重培养学生解疑阅读，学会自学，学会积累的良好习惯。

综合上述，紧扣教学重点，力求突破难点，以达到教学目标，我将本课的教学过程设计为以下六个环节：

一、动画导入，激发兴趣

俗话说“兴趣是最好的老师。”“良好的开端等于成功的一半。”低年级学生活泼好动，认知特点直观形象，课的开始，我是这样介入：

1、大屏幕演示动画讲述“坐井观天”的故事

完毕，直接引入课题。今天我们一起学习一则关于青蛙的寓言故事——《坐井观天》。

（设计意图：动感的画面，声情并茂的语言，把孩子带进寓言故事中，激发孩子求知的欲望，同时也让孩子初步了解了课文内容。因此，我认为这一个良好的开端是本堂课的第一个亮点）

二、初读课文，整体感知

过渡：听了故事，小朋友们也迫不及待地想读书了吧，现在让我们大家自由地读课文，边读边想：课文写了谁和谁的什么故事？

同桌交流读懂了什么。指名学生回答，适时板书：

青蛙井口大

天有多大？

小鸟无边无际

（设计意图：此环节调动学生眼、耳、手、嘴等多种感官，激发孩子朗读兴趣。也突出了本课的重点）

三、研读感悟，扎实积累

1、读第一段，理解“井沿”，（简笔画出示井的结构图，指出井沿的位置。）

（设计意图：直观形象的简笔画图形，能帮助孩子快速理解词语意思，还能提高孩子学习的兴趣。）

2、出示第一次对话图文

③指导孩子读出小鸟又渴又累的语气。并且加上适当的动作。

（设计意图：浅显易懂的内容让孩子们充分地读，以读代讲，并在读中感知。）

3、出示第二次对话图文

①学生自读第二次对话后画出青蛙小鸟各自的观点。

②理解“大话”，联系实际谈谈自己或身边的人说过大话吗？说大话对吗？

（设计意图：让孩子把书本知识与生活实际相联系，帮助孩子树立正确的观点。）

③读青蛙的话，可以适当加上动作和语言。

④小鸟认为天有多大？理解“无边无际”，用“无边无际”说话。

4、出示第三次对话图文

②思考：青蛙笑啥？小鸟笑啥？（让生充分发表见解）

③用“……也……”说话。

④用自己最喜欢的方式读第三次对话。（引导读出青蛙的自信、高傲；小鸟诚恳劝告的语气）

4、青蛙为什么自以为没有弄错呢？是不是小鸟真的“说大话”了呢？现在请小朋友们动起手来做一下实验：用作业本卷成圆柱形朝上看，发现了什么？（让生充分发言）（小孩子本身就是活泼好动的，在这里，通过让学生亲自动手操作，体会青蛙的感受，原来青蛙看到的天确实是“井口那么大”，没有错，错就错在他不听小鸟的话，自以为是。为学生理解故事寓意作下铺垫，因此这里是本堂课的第二大亮点。）

（设计意图：课堂应是学生的，本环节注重孩子主体作用的发挥和听、说、读、思、动手操作等语文综合能力的培养。孩子通过声情并茂地读，根据自己的独特体验，创造性的再现了课文。）

四、再读对话，回归整体

1、分角色读三次对话，可加上表演动作。可分小组读，也可分男女读，也可随意抽学生读。（本步骤符合儿童爱表现，爱表演的特征，也将课堂气氛推向高潮。因此我认为这里是本堂课的第三大亮点。）

五、展开想象，拓宽思维。（这一环节是本课的教学难点。）

1、小朋友们想一想，如果青蛙真的跳出井口来，他会说些什么呢？

2、出示画面图，让生充分说，并把它写下来。

（设计意图：在前面学生对文章理解的基础上，尽情地发挥想象，激活思维，充分运用，完成“从感悟——积累——运用”的语文教学三层次。在这里，作为低年级的学生可能只能写出两三句话来，但这都是发自他们内心的话。让他们觉得原来写话可以是轻松的，而且是快乐的。因此这是本堂课的第四大亮点。）

六、动画结语，揭示寓意

1、学了寓言后，你明白了什么，想说什么，小组内交流。

2、结语：学了课文后，老师希望小朋友们不要学固执的青蛙，要学跳出井口的青蛙，勇于认错，（站得高才能看得远——板书）。所以老师写了一首儿歌，但是需要小朋友们帮老师补充完整——（出示老师儿歌，让孩子补充后齐诵）

小青蛙，小青蛙，水井底下安了家，说天只有（井口大）。

小青蛙，你错啦，天是（无边无际的），不信出来看看吧。

小朋友，记好啦，固执青蛙（不可学），站得（高）才看得（远）。

（设计意图：儿歌把课文内容和思想有机地融合在一起，孩子们在快乐的朗诵中不但了解了课文内容，而且情感、态度价值观也得到了很好的定位。课，起于故事，结于儿歌。课到此戛然而止，学生有意犹未尽的感觉。）

本着板书为教学服务的目的，在板书中，我运用简洁的文字，清晰地箭头标志，力求简洁明了，将课文内容，课堂结构，文章寓意，清楚地展现出来。为本课画上一个圆满的句号。

青蛙井口大

天有多大？

小鸟无边无际

站得高才看得远

推荐水井协议书格式范本二

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

我说课的内容是新人教版小学语文二年级上册第13课《坐井观天》。下面，我将就本课该教什么，怎么教，为何这样教，从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计等五个方面加以阐述说明。

本课是本册教材第四单元的第一篇阅读课文，是本册寓言故事教学的开始，如何引导学生读懂寓言故事，在读中感悟寓言的含义，是本单元的训练重点，也是难点。扎实做好第一篇课文的教学，就是为后面几篇课文打好基础，做好铺垫，起到引领导航的作用。寓言是文学作品的一种体裁，它以比喻性的作品寄寓意味深长的道理。本课也不例外，课文通过青蛙和小鸟对天有多大的争论，给孩子们讲了一个生动有趣的故事，阐明了一个深刻的道理：看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能象青蛙那样犯了错误还自以为是。文章短小精悍，图文对应，青蛙和小鸟的对话浅显易懂，学生在朗读中能感悟到文中所蕴含的道理。

新课标指出：“在阅读教学中，要注重学生基本技能的训练，在大量的语文实践活动中积累语言材料，积淀语感经验。”基于以上对教材的认识和低年级学生的认知特点，我确定如下：

（一）、教学目标：

1、知识目标：理解“大话”、“无边无际”、“坐井观天”等新词的意思。

2、情感目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，理解寓意。

3、能力目标：对学生说话、写话能力的培养。

（二）、重、难点：

1、重点：正确、流利、有感情地朗读三次对话，理解寓言故事的含义是本课的教学重点。

2、难点：在对课文内容理解的基础之上，展开想象，续写故事是本课的教学难点。

1、说教法：

根据寓言故事的特点及本课的语言特色，教学中，以青蛙和小鸟的三次对话为线索，以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理。引导学生自由阅读，自由表达，打好自主学习语文的基础。结合低年级学生直观形象的认知特点，我综合运用了情境教学法、动画演示法、角色表演法、动手实践法等方法，从而激励学生全面参与，主动学习，培养创新能力和实践能力。

2、说学法：

新课标要求，语文课程一定要使学生“掌握最基本的语文学习方法”。学无定法，贵在得法，学本课时，指导学生自由选用“读、说、演、写”等学习方法，结合比较朗读、想象情境、直观理解、做实验等学习方法，逐步向“教是为了不教”这一教学最高境界靠拢，在阅读习惯方面，着重培养学生解疑阅读，学会自学，学会积累的良好习惯。

综合上述，紧扣教学重点，力求突破难点，以达到教学目标，我将本课的教学过程设计为以下六个环节：

一、动画导入，激发兴趣

俗话说“兴趣是最好的老师。”“良好的开端等于成功的一半。”低年级学生活泼好动，认知特点直观形象，课的开始，我是这样介入：

1、大屏幕演示动画讲述“坐井观天”的故事

完毕，直接引入课题。今天我们一起学习一则关于青蛙的寓言故事——《坐井观天》。

（设计意图：动感的画面，声情并茂的语言，把孩子带进寓言故事中，激发孩子求知的欲望，同时也让孩子初步了解了课文内容。因此，我认为这一个良好的开端是本堂课的第一个亮点）

二、初读课文，整体感知

过渡：听了故事，小朋友们也迫不及待地想读书了吧，现在让我们大家自由地读课文，边读边想：课文写了谁和谁的什么故事？

同桌交流读懂了什么。指名学生回答，适时板书：

青蛙井口大

天有多大？

小鸟无边无际

（设计意图：此环节调动学生眼、耳、手、嘴等多种感官，激发孩子朗读兴趣。也突出了本课的重点）

三、研读感悟，扎实积累

1、读第一段，理解“井沿”，（简笔画出示井的结构图，指出井沿的位置。）

（设计意图：直观形象的简笔画图形，能帮助孩子快速理解词语意思，还能提高孩子学习的兴趣。）

2、出示第一次对话图文

③指导孩子读出小鸟又渴又累的语气。并且加上适当的动作。

（设计意图：浅显易懂的内容让孩子们充分地读，以读代讲，并在读中感知。）

3、出示第二次对话图文

①学生自读第二次对话后画出青蛙小鸟各自的观点。

②理解“大话”，联系实际谈谈自己或身边的人说过大话吗？说大话对吗？

（设计意图：让孩子把书本知识与生活实际相联系，帮助孩子树立正确的观点。）

③读青蛙的话，可以适当加上动作和语言。

④小鸟认为天有多大？理解“无边无际”，用“无边无际”说话。

4、出示第三次对话图文

②思考：青蛙笑啥？小鸟笑啥？（让生充分发表见解）

③用“……也……”说话。

④用自己最喜欢的方式读第三次对话。（引导读出青蛙的自信、高傲；小鸟诚恳劝告的语气）

4、青蛙为什么自以为没有弄错呢？是不是小鸟真的“说大话”了呢？现在请小朋友们动起手来做一下实验：用作业本卷成圆柱形朝上看，发现了什么？（让生充分发言）（小孩子本身就是活泼好动的，在这里，通过让学生亲自动手操作，体会青蛙的感受，原来青蛙看到的天确实是“井口那么大”，没有错，错就错在他不听小鸟的话，自以为是。为学生理解故事寓意作下铺垫，因此这里是本堂课的第二大亮点。）

（设计意图：课堂应是学生的，本环节注重孩子主体作用的发挥和听、说、读、思、动手操作等语文综合能力的培养。孩子通过声情并茂地读，根据自己的独特体验，创造性的再现了课文。）

四、再读对话，回归整体

1、分角色读三次对话，可加上表演动作。可分小组读，也可分男女读，也可随意抽学生读。（本步骤符合儿童爱表现，爱表演的特征，也将课堂气氛推向高潮。因此我认为这里是本堂课的第三大亮点。）

五、展开想象，拓宽思维。（这一环节是本课的教学难点。）

1、小朋友们想一想，如果青蛙真的跳出井口来，他会说些什么呢？

2、出示画面图，让生充分说，并把它写下来。

（设计意图：在前面学生对文章理解的基础上，尽情地发挥想象，激活思维，充分运用，完成“从感悟——积累——运用”的语文教学三层次。在这里，作为低年级的学生可能只能写出两三句话来，但这都是发自他们内心的话。让他们觉得原来写话可以是轻松的，而且是快乐的。因此这是本堂课的第四大亮点。）

六、动画结语，揭示寓意

1、学了寓言后，你明白了什么，想说什么，小组内交流。

2、结语：学了课文后，老师希望小朋友们不要学固执的青蛙，要学跳出井口的青蛙，勇于认错，（站得高才能看得远——板书）。所以老师写了一首儿歌，但是需要小朋友们帮老师补充完整——（出示老师儿歌，让孩子补充后齐诵）

小青蛙，小青蛙，水井底下安了家，说天只有（井口大）。

小青蛙，你错啦，天是（无边无际的），不信出来看看吧。

小朋友，记好啦，固执青蛙（不可学），站得（高）才看得（远）。

（设计意图：儿歌把课文内容和思想有机地融合在一起，孩子们在快乐的朗诵中不但了解了课文内容，而且情感、态度价值观也得到了很好的定位。课，起于故事，结于儿歌。课到此戛然而止，学生有意犹未尽的感觉。）

本着板书为教学服务的目的，在板书中，我运用简洁的文字，清晰地箭头标志，力求简洁明了，将课文内容，课堂结构，文章寓意，清楚地展现出来。为本课画上一个圆满的句号。

青蛙井口大

天有多大？

小鸟无边无际

站得高才看得远

推荐水井协议书格式范本三

甲方：

乙方：

工程名称：

承包内容：

经甲乙双方协定，甲方将学生食堂用水水池承包给乙方。

承包方式：

包工包料。(水管等由甲方负责)

付款方式：先由乙方垫付所有工程款，工程结束验收合格后，甲方在10日之内一次性付清乙方所有工程款。

承包金额：柒仟贰佰元(7200元)。(税费由甲方负责)

工程承包总金额

开工时间：20__年11月5日

竣工时间：20__年11月30日

工程要求：

1、水池基脚长3.2m，宽2.8m，基脚深0.8m，用块石和水泥砂浆浇灌平整。

2、水池规格：长3m,宽2.6m，高1.7m，下部1m高的位置砌0.36m，上部0.24m，用实心小砖砌就。

3、水池内外水泥清光，不得漏水。

4、上面倒板，四周底部比砖矮0.02m，扣住砖墙;板厚0.1m，钢筋规格0.15mx0.15 m,上面留0.6mx0.6m盖口板。

5、工程必须如期完工，甲方在工程完工验收合格后10日内甲方内必须向结清所有工程款。

6、如果乙方工程延期，甲方将由乙方总工程款中扣除10%作为甲方的损失，如果甲方不按时付清工程款，乙方将向甲方追加10%的损失。

安全要求：

施工过程中发生的一切安全事故均由乙方自行负责。

附则：

1、本合同一式二份，甲乙双方各执一份

2、本合同一经签字生效，甲乙双方均不得反悔。

甲方：治沟小学 法定代表人(签字)：

乙方(签字)：

20__年11月2日

甲方：

乙方：

工程拟在近期开工。为配合工程需对施工区域内的供水管线临时迁移，施工完毕后按规定划位置回迁。甲方委托乙方承担给水管道改管及移装项目的实施，依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，双方就本管道工程安装施工事项经协商一致，订立本施工合同。经甲、乙双方协商一致，订立本协议。

一、 工程地点范围：

二、 工程内容： 给水管道改管及移装施工方案及项目预算所涉及的全部内容。

三、 材料供应

本安装工程所需的原材料，由乙方按工程预算表所列供应。 乙方所提供的安装材料须符合国家标准。

四、 费用及结算方式：

根据乙方报送的工程预算，经双方协商本工程造价暂定为人民币(大写)： 元整。工程价款按审定的预算价款一次性包干。

五、 工程期限

合同工期：依据国家颁布的工期定额，商定本合同工程开工、竣工日期。

双方约定自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日竣工。

六、 付款方式：

本工程全部费用按甲方审定的预算价款一次性付直接支付给乙方。

七、 组成合同的文件

组成本合同的文件包括：图纸、工程材料表、预(概)算书、双方有关工程的洽谈、简单变更等书面协议或文件视为本合同的组成部分。

八、 双方权利、义务

甲方：

(1)、其是一家依法设立并有效存续的有限责任公司;

(2)、负责按照本给水管道改管及移装工程要求提供相关的市政工程技术资料;

(3)、负责提供给水管道改管及移装水表工程的施工场地;

(4)、负责施工现场市政主体施工单位、给水管道改管及移装工程施工单位的协调工作;

(5)、其有权进行本协议规定的交易，并已采取所有必要的公司行为授权签订和履行本协议;

(6)、本协议自签订之日起对其构成有约束力的义务.

乙方：

(1)、其是一家依法设立并有效存续的有限责任公司;

(2)、负责按照政府及专业管理的有关规定办理给水管道改管及移装工程施工的相关手续;

(3)、负责在本协议约定的时限内完成给水管道改管及移装工程;

(4)、工程质量符合国家规定，承担工程质量的全部责任;

(5)、乙方应做好施工现场的安全生产管理工作，因乙方原因发生安全责任事故或管理不当造成的经济损失，由乙方依法承担全部责任;

(6)、保证在施工过程中，本着安全第一的宗旨，如出现因乙方原因而发生的危及自身及他人的安全事故和工伤事故，乙方承担一切费用及责任;

(7)、乙方应遵照市政府的有关市政工程文明施工规定，做好施工现场的文明施工管理工作;

(8)负责市政工程施工断面范围以外给水管道改管及移装工程施工涉及占道挖掘、破路的城管部门协调工作;

(9)、本协议自签订之日起对其构成有约束力的义务。

九、违约责任

(1)、甲方须按按合同支付各款项。若超过期限，甲方须支付_________%的违约金。并且乙方有权进行终止系统操作。

(2)、因乙方原因未按合同规定的工期交付使用的，须赔偿甲方已付款项_________%的的罚款。

(3)、因甲方原因致使工程中途停建、缓建，应采取措施弥补或减少损失。同时，赔偿乙方由此造成停工、窝工、返工、人员和机械设备调迁、材料和构件积压的实际损失。

十、保密

一方对因本次协议而获知的另一方的商业机密负有保密义务，不得向有关其他第三方泄露，但中国现行法律、法规另有规定的或经另一方书面同意的除外。

十一、补充与变更

本协议可根据各方意见进行书面修改或补充，由此形成的补充协议，与协议具有相同法律效力。

十二、不可抗力

任何一方因有不可抗力致使全部或部分不能履行本协议或迟延履行本协议，应自不可抗力事件发生之日起三日内，将事件情况以书面形式通知另一方，并自事件发生之日起三十日内，向另一方提交导致其全部或部分不能履行或迟延履行的证明。

十三、争议的解决

本协议各方当事人对本协议有关条款的解释或履行发生争议时，应通过友好协商的方式予以解决。如果经协商未达成书面协议，则任何一方当事人均有权向有管辖权的人民法院提起诉讼。

十四、其它

(一)本协议自双方的法定代表人或其授权代理人在本协议上签字并加盖公章之日起生效。

(二)合同一式二份，甲方、乙方各执一份，具有同等法律效力。

甲方： 乙方：

法定代表人： 法定代表人：

签约代表人：

经办人：

签约代表人：

单位帐号：

联系电话：

签订日期：

发包单位：(甲方)

承包人：(乙方)

依据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、法规，结合本工程的具体情况，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，甲、乙双方就本工程水电安装工程施工事项协商一致，订立本合同。

第一条工程概况：

工程名称：__市和顺花苑工程水电安装(以下简称：本工程)

工程内容：

强电、弱电：按施工图完成所有施工程任务，室内所有施工预埋管、穿线安装、调试完毕，且配电箱主线需预埋管至室外1.5米。(弱电包括通讯、宽带、电视、智能等)

防雷：包括防雷接地，等电位联接，电源进户箱做重复接地等。给水、消防：按施工图完成所有给水、消防工程任务。

雨水：按施工图完成所有雨水工程任务。

污水：按施工图完成所有污水工程任务，室外施工至红线外市政管道污水井。

施工现场条件：以现场实际情况为准;

施工部位：本合同约定乙方施工部位为：和顺花苑项目工程水电施工图及变更水电安装工程包含的内容。

第二条工程承包方式、承包范围及承包内容：

1、承包方式：乙方承包内容包括：人工、主材、辅材、施工机具、质量、进度、安全文明施工、工期、验收合格。

2、承包范围：包括强电、消防、弱电、防雷等分项工程的预埋、安装，调试检测及验收合格工作;室内等所有一切给排水、室外落水和阳台排水及空调排水。验收合格以专业资质报告为准。

3、承包的主要内容：见第一条第二款。

4、甲方直接分包的其他专业工程，乙方需全力配合，协助完成。

第三条合同工期：

1、乙方应严格按甲方要求的工期组织施工，确保工期目标顺利实现。本合同约定本工程总工期为日历天;开工日期为：年月日，竣工日期为：年月日。

2、乙方必须服从和执行甲方项目部下达的施工生产计划，根据甲方的进度要求，随时调度作业人数和其它资源。

第四条质量标准：

1、适应于本合同的工程质量检验评定标准、规范名称为(包括但不限于以下)：

①建设强制性条文;

② 《建筑工程质量检验评定标准》gbj301—88;

③ 《建筑电气工程施工质量验收规范》gb50303—__;

④ 《建筑给排水及采暖工程施工质量验收规范》gb50242—__;

⑤ 《采暖与卫生施工验收规范》(gbj242—82);

⑥ 《电气安装工程施工及验收规范》(gbj242—82)

⑦ 《建筑电气安装工程质量检验评定标准》(gbj303—88);

⑧甲方制定的工程质量验收实施细则。

2、工程质量必须达到国家建设工程质验收合格标准要求，符合建设设计与施工规范要求及甲方的施工图纸设计的要求。若工程质量验收为“不合格”，乙方承诺负责返工直至达到本合同约定“合格”质量标准方可予以结算，返工所需的材料、人工等所有费用均由乙方承担。若因乙方返工导致甲方工期延误，承担全部的违约责任。

3、工程质量等级验收程序：分项工程完工后，由施工队组组织自检并报项项目部，项目部根据队组自检结果组织班组进行实测验收评定后报监理部，监理部根据项目部初评结果组织工程部、项目部、和施工队组进行现场

4、工程保修按建设部有关规定执行，保修期自竣工通过验收的工程质量认定签字之日起。(保修期2年)

第五条文明工地、安全标化标准：

1、遵守甲方及业主有关文明施工、安全标化管理的有关规定，所有现场使用的设备无条件满足业主的安全要求，材料堆放整齐，不得破坏密目网，安排一至两人专门从事清扫整齐工作，若因乙方安全文明施工措施不力等原因引起业主对甲方的罚款，甲方均从应付乙方工程款中扣除。

2、在施工中应做到精心策划、实施，乙方违规操作以及为完成本工程雇佣的人员造成他人伤害或自身受到伤害，均应由乙方承担全部责任。

第六条合同价款、工程量的计量及结算方式：

1、承包单价：承包工程综合单价按总建筑面积126.67元/㎡(含配合费、税金)包干，承包工程总价暂定1927万元。(详见合同附件一)

2、工程量的计算：

⑴结算工程量以建筑施工图纸实际建筑面积为准;

⑵零星工程的工程量以“工日”为计算单位;

⑶工程量的确认及申报按甲方的相关制度执行。

3、结算方式：工程款支付以下述比例结合工程量结算方式综合确定。各部分所占比例明细为：

⑴结构预埋部分占本项目合同价的15%;

⑵墙体预埋部分占本项目合同价的15%;

⑶安装部分占本项目合同价的40%;

⑷调试验收部分占本项目合同价的25%，验收完后留5%质保金，保修期满后30天内付清。

4、根据工程实际情况需要发生的工程变动，并由设计、建设方、监理书面签字为工程变更。变更量按合同在__元内不与增减。

第七条违约保证金的收取、支付及工程款的支付：

1、为保证本工程质量、工期、安全文明施工目标的实现，签订本合同乙方须向甲方交纳100万元履约保证金，在合同签订后7天内全部交納。保证金返还：全部预埋完成后10天内返还全部保证金;如果甲方安排分期施工，则一期预埋完成后7天内(或开工后150天)返还50%全部保证金。如乙方不按时交纳履约保证金，则本合同不生效;如甲方不按时返还履约保证金，则按应返履约保证金总额的`__日计算滞纳金。

2、工程款的支付严格按照第六条第三项执行。在每个结算节点，乙方办理好结算手续后，甲方在7天内支付工程款。

3、工程竣工，乙方移交全部工程竣工资料(包括结算资料)，经质监、消防、气象等相关部门及甲方验收合格后开始办理结算手续，甲乙双方在结算书上签字之日起30日内，甲方付至本合同结算总价款的95%，剩余5%作为质保金在保修期满后(自工程竣工之日起计)30日内，甲方将余款(不计利息)一次性支付给乙方(如发生返修费用从中扣除)。

4、若乙方工程质量、工期和安全文明施工未达到本合同约定标准，甲方有权延期支付工程款，直到乙方按甲方要求整改完毕为止。由此发生的所有费用均由乙方承担。

第八条甲、乙的权利和义务：

1、乙方在组织施工中必须坚持“百年大计，质量第一”的方针，要根据国家颁发的施工验收规范和质量检验标准，以及设计要求组织施工，要求全部工程达到合格标准及更好;参加甲方组织的施工图纸或做法说明的现场交底，拟定施工方案和进度计划，交甲方审定。

2、在组织施工中，要坚持按图施工，任何一方不得随意变更设计。

3、乙方要严格执行隐蔽工程验收制度，凡隐蔽工程完成后，必须经过验收做好记录方能进行下一工序的施工。隐蔽工程由乙方自行检查验收，并做好记录;重大或复杂隐蔽工程应由乙方书面通知甲方和设计单位共同进行验收，并办理隐蔽验收手续。如甲方与设计单位未届时参加，乙方可自行检查验收，并应作好记录，甲方应予承认。如甲方以后提出检查时，检查结果不符合要求者，其检查费用由乙方负责，符合要求者，其检查费用由甲方负责。

4、当乙方拒绝执行甲方(或监理)的正确指令和发生施工质量、工期等问题经整改仍达不到要求时，甲方有权解除本分包合同，更换分包队伍，因此而造成的经济损失由乙方承担。

5、对乙方工作人员不遵守项目部规章制度，不服从甲方管理人员的管理，对甲方造成不良影响的，甲方有权要求乙方无条件对其进行调换。

6、乙方及工作人员必须遵守甲方和业主的有关规章制度，服从甲方现场管理人员的管理，在施工期中不得打架斗殴，凡因打架斗殴引起的所有后果均有乙方承担，并对当事人处以一万元的罚款，如当事人支付困难，则由乙方代交，在工程款中扣除。

7、乙方所有水电预留必须一次性到位，如有出现后凿的(设计变更除外)，每处罚款1000元。

8、乙方必须按照设计及施工规范要求施工，严禁偷工减料。乙方购买主要材料必须资料齐全，上报甲方、建设方及监理认可方可使用。

9、乙方必须保证管理、施工人员的稳定性，节假日休息需经得甲方同意。乙方施工人员的劳保用品由乙方负担。

10、在施工中由于乙方本身原因造成的停工、返工，机械二次进场等损失，均由乙方自行负担。

11、乙方全体员工必须树立产品保护意识(包括工地其他单位产品)，对产品必须采取相应保护措施，在工程竣工验收前，乙方承担产品保护责任。

12、乙方负责在承包内容范围内甲方供应材料、设备的装车，卸车及搬运。

13、乙方负责本工程所有竣工资料及时完成。

第九条施工管理规范

⑴建筑机械使用安全技术规程(jgj33—__)。

⑵建筑施工安全检查标准(jgj59__)。

⑶建筑施工高处作业安全技术规范(jgj80—91)。

⑷__市及总包单位建设工程现场文明施工管理规定。

第十条合同生效：

1、本合同自甲已双方签字或盖章后生效，工程保修期满，双方结清工程款项后失效。

2、本合同一式四份，甲、已双方各执一份。

3、本合同为尽事宜，双方协商解决。

4、本合同订立时间：__年__月__日。

5、签订地点：

甲方：乙方：

住所：住所：

法定代表人：(签字)法定代表人：(签字)

或委托代理人：(签字)：或委托代理人：(签字)：

电话：电话：

开户银行：开户银行：

帐号：帐号：

日期：日期：

发包人全称：(以下简称：甲方)

承包人全称：(以下简称：乙方)

依据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》、建设部与国家工商行政管理局的《建设工程施工合同(示范文本)》及其它有关法律、法规和规章，遵循平等、自愿、公平的原则，双方就本工程水电安装工程施工事项协商一致，订立本合同。

一、工程概况：

工程名称：

工程地点：

施工现场条件：以现场实际情况为准;

施工部位：本合同约定乙方施工部位为：中所有的水电安装工程包含的全部内容。

二、工程承包方式、承包范围及承包内容：

1、承包方式：本工程乙方包工不包料，乙方包人工、包除甲方提供的材料外的所有材料、包施工机具、包工期、包质量、包进度、包安全文明施工、包验收合格。

2、承包范围：包所有基础、主体结构、装饰结构、维护性结构、各种构筑体;零星构件、雨棚、女儿墙、各种预留洞孔;室内等所有一切给排水和强弱电预留预埋与安装工作。

3、承包内容：包施工图和施工方案中的室内水电安装工程，包括室内排水、弱电的全部安装工程，电信、电视、智能化系统、三表抄送等专业配套工程的预留孔洞、管道预埋。具体如下：

a、给排水部分：给水部分：接口、起至所有用水末端的给水工程安装及系统试压。排水部分：自室内排水起端至现场排水管网第一个排水检查井处所有排水工程安装及排水实验。

b、电气部分：从现场低压配电柜至所有桥架、配管、电缆、配线等按图施工及电器元件的安装(包括弱电的预埋、预留)，以及从弱电井总箱出口后到灯具(含户箱、开关、插座、电线、弱电井、和强电井的线槽)安装结束，避雷带，避雷网的施工：施工图中从现场低压配电柜至配电强电井、总箱等所有的钢管、电线、电缆的预埋安装，包括从进入第一个配电箱后的电缆敷设;弱电(包括电视电话、智能化、宽频三表抄送等)依设计图纸将线管敷设到位，穿好铁丝，消防工程预埋套管、线管接口、线管底盒;乙方施工班组自带工具及小型施工机具和所有检验试验设备和辅助材料;桥架、电线电缆、排气扇、灯具、阀门、水龙头、卫生洁具及其它电动设备均按图纸设计要求进行安装。

三、双方责任：

1、甲方负责提供施工图纸一套，协调施工用电。

2、乙方负责按时按质按量完成安装工程程序及调试。

3、承包施工过程中，乙方不能以人工、材料价格上涨或其它原因为借口不进场施工。乙方若出现不正常施工、有意莫工、拖延工期的情况，甲方有权安排其它施工队进场施工，人工费从乙方扣除。

4、工完场地清。

四、工程费计算方式：

按工程施工图纸建筑面积每平方米( )元计算。如乙方延工期按每平方米( )元计算。如再延期超30天按照每平方米( )元计算。

注：如由甲方材料供应不上的，与乙方无关。

五、付款方式：乙方组织人员进场施工后，甲方要每月按预计工程总价的8%支付给乙方。完工检测合格后，一周内支付工程总价87%给乙方。扣5%工程款作为保修期的质量保证金。一年后没有质量问题，一周内无息一次性支付给乙方。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日