阅读名著心得体会手抄报和感想 读经典读名著手抄报内容(9篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于阅读名著心得体会手抄报和感想一

李陵投降匈奴的消息震动了朝廷。汉武帝把李陵的母亲和妻儿都下了监狱，并且召集大臣，要他们议一议李陵的罪行。

大臣们都谴责李陵不该贪生怕死，向匈奴投降。汉武帝问太史令司马迁，听听他的意见。

司马迁说：“李陵带去的步兵不满五千，他深入到敌人的腹地，打击了几万敌人。他虽然打了败仗，可是杀了这么多的敌人，也可以向天下人交代了。李陵不肯马上去死，准有他的主意。他一定还想将功赎罪来报答皇上。”

汉武帝听了，认为司马迁这样为李陵辩护，是有意贬低李广利(李广利是汉武帝宠妃的哥哥)，勃然大怒，说：“你这样替投降敌人的人强辩，不是存心反对朝廷吗?”他吆喝一声，就把司马迁下了监狱，交给廷尉审问。

审问下来，把司马迁定了罪，应该受腐刑(一种肉刑)。司马迁拿不出钱赎罪，只好受了刑罚，关在监狱里。

司马迁认为受腐刑是一件很丢脸的事，他几乎想自杀。但他想到自己有一件极重要的工作没有完成，不应该死。因为当时他正在用全部精力写一部书，这就是我国古代最伟大的历史著作——《史记》。

原来，司马迁的祖上好几辈都担任史官，父亲司马谈也是汉朝的太史令。司马迁十岁的时候，就跟随父亲到了长安，从小就读了不少书籍。

为了搜集史料，开阔眼界，司马迁从二十岁开始，就游历祖国各地。他到过浙江会稽，看了传说中大禹召集部落首领开会的地方;到过长沙，在汨罗江边凭吊爱国诗人屈原;他到过曲阜，考察孔子讲学的遗址;他到过汉高祖的故乡，听取沛县父老讲述刘邦起兵的情况……

这种游览和考察，使司马迁获得了大量的知识，又从民间语言中汲取了丰富的养料，给司马迁的写作打下了重要的基础。

以后，司马迁当了汉武帝的侍从官，又跟随皇帝巡行各地，还奉命到巴、蜀、昆明一带视察。

司马谈死后，司马迁继承父亲的职务，做了太史令，他阅读和搜集的史料就更多了。

在他正准备着手写作的时候，就为了替李陵辩护得罪武帝，下了监狱，受了刑。他痛苦地想：这是我自己的过错呀。

现在受了刑，身子毁了，没有用了。

但是他又想：从前周文王被关在羑里，写了一部《周易》;孔子周游列国的路上被困在陈蔡，后来编了一部《春秋》;屈原遭到放逐，写了《离骚》;左丘明眼睛瞎了，写了《国语》;孙膑被剜掉膝盖骨，写了《兵法》。还有《诗经》三百篇，大都是古人在心情忧愤的情况下写的。这些著名的著作，都是作者心里有郁闷，或者理想行不通的时候，才写出来的。我为什么不利用这个时候把这部史书写好呢?

于是，他把从传说中的黄帝时代开始，一直到汉武帝太始二年(公元前95年)为止的这段时期的历史，编写成一百三十篇、五十二万字的巨大著作《史记》。

司马迁在他的《史记》中，对古代一些著名人物的事迹都作了详细的叙述。他对于农民起义的领袖陈胜、吴广，给予高度的评价;对被压迫的下层人物往往表示同情的态度。他还把古代文献中过于艰深的文字改写成当时比较浅近的文字。人物描写和情节描述，形象鲜明，语言生动活泼。因此，《史记》既是一部伟大的历史著作，又是一部杰出的文学著作。

司马迁出了监狱以后，担任中书令。后来，终于郁郁不乐地死去。但他和他的著作《史记》在我国的史学史、文学史上都享有很高的地位。

对于阅读名著心得体会手抄报和感想二

我的寒假生活因阅读而丰富多彩，《绿野仙踪》这本书让我受益匪浅。作者以一个惊险曲折的幻想故事，赞扬了文中人物善良勇敢、友爱互助的高贵品质，歌颂了主人公为自己的理想而奋斗的伟大精神。

这本书主要讲述了主人公多萝茜和他的小狗托托回乡的旅途经历。沿途中它们遇到了渴望有头脑的稻草人，期待拥有一颗心的铁皮人，盼望胆子变大的胆小狮……他们克服了重重困难，到达了翡翠城找到国王奥芝。一行人历经一段奇幻而又惊险的旅程，最终实现了各自美好的愿望。

读完了这本书，我的心情无比舒畅。因为书中的每一个角色都实现了自己的梦想：稻草人得到了头脑，铁皮人得到了一颗心，胆小狮获得了勇气，多萝茜也如愿以偿回到了堪萨斯草原……

这本书让我受益匪浅，我明白朋友是难能可贵的。多萝茜、铁皮人、胆小狮原本他们都不认识，却一同共度难关，互相帮助，结果都实现了他们的心愿。在学校生活中，同学之间也应该互相帮助。人生所贵在知己，我们应该让友谊的花儿永远绽放。

从中，我也懂得了：我们要以不懈的追求和奋斗的精神来面对各种困难，克服学习上﹑生活上的一切不利因素，勇敢地挑战自我……想到这，我不禁想起我学习小提琴的经历——

在我刚开始接触小提琴的时候，我总找不到感觉，甚至还换了老师！我总以为自己是个音乐白痴，因此总想着放弃，可看到父母和老师那么辛苦，我又坚持下来了。俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我重拾信心，更加勤奋练习，我终于找到了对音乐的感觉，姐姐们也再不会说我的琴声就像“杀猪”的声音了。“朽木终可雕也”，在音乐的道路上，我自信会更加出色。

我喜欢《绿野仙踪》，因为它让我懂得许多人生哲理，我更喜欢读书，因为阅读丰富了我的人生经历，也给我带来无穷的快乐。

对于阅读名著心得体会手抄报和感想三

早期阅读是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力是一个人终身的可持续发展产生重要影响的因素，是未来社会一个人必须具备的能力，有关研究指出，3—8岁是儿童基础阅读能力培养的关键期。根据小中大班幼儿年龄特点，我们确立了各年龄班幼儿早期阅读目标，并随时根据幼儿的实际发展水平调整目标。

一、读兴趣的培养：

(1)喜欢看图书，对图书产生兴趣。

(2)喜欢玩一些简单的猜谜游戏。

(3)喜欢听情节较复杂的、冒险的、有悬念的故事。

(4)学习独立的阅读方法，有一定的阅读兴趣。

(5)对涂涂写写活动感兴趣，乐于描画图形。

二、阅读习惯的培养：

(1)知道翻阅图书的一般规则，能够从前往后一页一页地翻阅。

(2)手指点画的习惯。

(3)在老师的引导下，有目的地看图书，

(4)爱护图书。

(5)能注意倾听他人的讲话，不随便插嘴。

三、阅读能力的培养：

(1)观察能力—能仔细看图书;能够辨认一些汉字，特别是自己的名字;初步了解口头语言和书面语言是可以对应转换的。

(2)思维能力——能合理分析画面中人物或情节的明显联系;能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌。

(3)语言表达能力——能看懂