摄影构图课心得体会总结 摄影构图的心得体会(八篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

2022摄影构图课心得体会总结一

婚纱照代表的是浪漫？纪念？都没有错。但是婚纱照要代表的是爱情婚姻的正式结合，两个人从此真正走在一起，要一起承担，一起面对，一起分享生活中的点点滴滴。穿婚纱的女人是最漂亮的，把一生最漂亮的第一次和自己心爱的另一半留下永久的定格。

结婚是人生中的一件大事，所以，拍婚纱照是不能马虎的，随着婚纱摄影市场的迅猛发展，有很多婚纱摄影机构都不断出现，好的或不好的，那么，作为结婚新人的你们，该如何选择一家好的婚纱摄影店，让自己在拍完婚纱照后不留遗憾呢？其实，人们往往看中的是服务质量。

广告语：做最美的衣服，成就最美的瞬间，镌刻最美的记忆。

广告语：通往幸福的大门由你来开启！

广告语：中意他，我的世界大变化。

广告语：因爱而诚，因爱而成！

广告语：记得绿罗裙，处处怜芳草，做最美最自然的新娘。

广告语：举起一杯红酒，为你而醉！拿起一束鲜花，为你祝福！捧着一颗挚诚的心说声：我真心爱你！

广告语：依恋，跟在你身边。

广告语：爱恋衣，爱恋衣，愿今生常相随！

广告语：只愿执你之手，一起白头。

广告语：华丽婚纱，百花争艳。

广告语：美丽伊人，在水一方；曼妙轻纱，甜蜜柔情。

广告语：红娘出馆，必成佳偶。

广告语：花裳（云衣花裳），云想衣裳花想容！

广告语：霓裳，至真之爱！

广告语：今夕何夕，见此良人。

广告语：与爱同行，唯爱相伴！

广告语：茫茫人海，你我相遇相知相恋，愿我们心心相印，永不分离！

广告语：窈窕淑女，君子好逑。

广告语：薇薇安，钟爱一生。

广告语：虹裳，虹裳霞帔，真心真意！

广告语：才子配佳人，只限鸳鸯不羡仙。

广告语：用最真诚的心，装点最美的你。

广告语：唯衣，愿你为我着此生唯一的嫁衣。

广告语：守护一场桃红流水般的约定。

广告语：缘定今生，相爱一生。

广告语：瞬间美丽，持续一生！

广告语：恋一身丽影，携一世真爱。

广告语：我的心里只有你，我的生命里只有你。

广告语：曾经沧海变桑田，此爱永留我心间。

广告语：印象婚纱、时尚婚纱，一辈子的时尚印象。

广告语：此时此刻，有你有我，永恒开启，相爱一生！

广告语：蒹葭苍苍白露为霜，所谓伊人在水一方。

广告语：让梦想着如玫瑰般艳丽的你，完成人生最美丽的邂逅。

广告语：因为爱情让你更美，你的幸福让爱情更美。

广告语：幸福时刻，倾爱一生！

广告语：琴瑟在御，莫不静好。

广告语：不在意你的美在时光中的消磨，爱你的心不断发酵，只想和你白首余生。

广告语：集爱与美于一身的女神。

广告语：珍爱一生，真爱一世。

广告语：唯美婚嫁，挚爱一身（生）。

广告语：给你意想不到的精彩！

广告语：让您的浪漫梦想成真。

广告语：月下一老人，幸福一线牵。

广告语：致力为顾客打造最美一切，为您留下美丽回忆！

广告语：一世真情，衫生有缘。

广告语：成双成对，白头到老。

广告语：待我长发及腰，少年娶我可好。

广告语：让爱情女神见证你们的最美丽的瞬间！

广告语：给你天长地久的守护。

广告语：这一生就交给你照顾了。

广告语：沐浴幸福，让新人以最美的姿态走进婚姻殿堂。

广告语：梦缘婚纱，让你拥有梦幻的婚礼。

广告语：今生有缘，佳人天成！

广告语：或许我们做不出最美的衣服，但我们能裁出最浪漫的幸福。

广告语：一生的美丽绽放，只为心爱的你！

广告语：爱之神会保佑每一对新人。

广告语：幸福，就在你和我的世界！

广告语：缘华经典，铸就永恒。

广告语：一世三生，轮回之恋，我们还在继续……

广告语：完美嫁衣，您的私人订制/打造完美嫁衣，感受专属幸福。

广告语：红线月老牵，幸福伴一生。

广告语：有每个新娘都是最美的天使意义，每个新娘都想有个梦幻般的婚礼。

2022摄影构图课心得体会总结二

职责

1、 主导公司所有摄影相关的工作，包括产品图库建立，产品图片更新，公司活动拍摄等;

2、 负责公司个性化创意拍摄，道具及场景搭建;

3、 建立和规范产品拍摄标准;

4、 负责拍摄后期精修及处理;

5、摄影棚整理及管理归纳，制定影棚管理制度。

任职要求

1、摄影或相关专业毕业优先考虑，3年以上摄影工作经验;

2、有3c数码产品拍摄工作经验，能掌控产品光感及质感的摄影表现力，时尚触觉敏锐;

3、熟练使用单反相机、摄影机及其他相关器材，精通ps后期修图及调色;

4、有较强的美术功底,、擅长摄影角度及光影布局;

5、积极的工作态度，有责任感、重效率，有较强的团队合作意识，良好的沟通能力。

2022摄影构图课心得体会总结三

1、定格精彩瞬间，珍藏永世幸福。

2、快乐相伴，幸福永久。

3、摄影喜洋洋，生活美洋洋。

4、东西南北中，魅力留影踪。

5、真心喜洋洋，记录您的七彩生活。

6、摄动我心，影响未来。

7、喜气洋洋，尽在喜洋洋。

8、相亲恋爱觅寻灰太郎，婚纱摄影请到喜洋洋。

9、喜洋洋摄影——凝聚瞬间的感动。

10、生活因你更精彩——喜洋洋摄影。

11、东西南北中，魅力留影踪。

12、货比三家后，请来喜洋洋摄影机构。

13、快乐相伴，幸福永久。

14、喜气洋洋，尽在喜洋洋。

15、相亲恋爱觅寻灰太郎，婚纱摄影请到喜洋洋。

16、摄取天下，影响未来。

17、喜洋洋摄影，让您的一生喜气洋洋。

18、喜洋洋摄影，让你完美展现幽人姿色。

19、影留珍贵回忆，一生品味幸福。

20、真心喜洋洋，记录您的七彩生活。

21、为你而存在——喜洋洋摄影。

22、瞬间永恒，一世珍藏。

23、爱，永恒的珍藏——喜洋洋摄影。

24、为您记下岁月的脚步——喜洋洋摄影。

25、服务一对一，幸福喜洋洋。

26、回忆无声，青春有形——喜洋洋摄影。

27、喜洋洋，为生活留下美丽画面。

28、生活因你更精彩——喜洋洋摄影。

29、定格喜洋洋，幸福永留藏。

30、美时美刻，尽善镜（尽）美。

31、曾经美好难永恒，摄影真情续长久。

32、最合适的价位，最精彩的瞬间。

33、伴你走过美好人生——喜洋洋摄影。

2022摄影构图课心得体会总结四

一、 运动名称：“花落有声”摄影比赛

二、 主办单位：院团委竹轩影社

三、 运动光阴：10月25日-10月30日

四、 运动地点：

五、 参赛对象：山东协和职业技巧学院在校学生（包孕东、西、北三校区）

六、 运动口号：抓住瞬间的精彩，绽放绚烂的光芒！

七、 运动宗旨：为了丰厚大学生的校园生活，展现假期多姿多彩的生活，加强大学生艺术与审美的交换，也为诸多摄影喜欢者供给一个展现自我的平台，以此激发大学生对摄影的兴趣和喜欢，更加关切、领会校园生活体验校园文化，记载感动人心，感人至深的瞬间、留住温馨的欢笑回顾，分享快活美好大学生活，同时为扩张我社的影响力与生机，以此体现协和的生机，展现协和的光辉！

八、 运动流程：

1、 撰写申请书、

2、 组织运动，做好社内工作，进行广播鼓吹，张贴海报等鼓吹工作

3、 工作人员分配及任务：

1.) 编辑组：负责人：

负责撰写运动后的总结

2.) 鼓吹组：负责人：

负责运动的展板设计、海报等设计工作

3.) 机动组：负责人：

负责运动现场纪律的保持、会场的划分、后勤保障，对本次运动参赛者解析阐明以及处理应急事件

4.） 摄影组：负责人：

负责本次运动作品的筛选，现场的摄影以及后期影像材料的保存

5.） 外联组：负责人：

负责本次运动寻求社会援助，详细领会本次运动的流程与各部紧密联合，使工作顺利进行

6.） 舞台组：负责人：

负责本次运动的场地的安排及舞台工作，首要保证决赛篮球场的安排

7.） 礼仪组：1. 负责人：

负责本次运动邀请评委老师以及本次运动的礼仪

2. 负责人：

负责本次运动决赛嘉宾的邀请

8.） 总监督：

九、比赛规矩与内容：

一）初赛:( 20xx年10月25日 中午12:00 )

请求：1.由参赛者上交2~4张7寸照片（或5寸）原照片，不得修正原始影像，否则视为弃权

2.填写报名表、注册个人信息及接洽法子

3.对自己的作品用简略的文字叙述一下（附加一张纸上与照片齐交，不得写入照片背面）

4.作品随便，假期游玩的人，物均可，只要健康，文明，不违抗公德等均可

评分（10分）：1.文字描绘与照片突出主题（3分）

2.抓拍效果（3分）（注无抓拍不计分）

3.照片清楚度（1分）

4.作风奇特，富有情趣（1分）

5.色彩搭配合理，构图有序布局合理（2分）

二）复赛：（20xx年10月27日 下午5:00）

请求：1.交一组关于一个主题的照片（主题由我们出）

2.照片不得有修正，装饰、水纹、签名等请求原作，否则视为弃权

3.简介作品主题，文字描绘，附于一张纸与照片齐交

4.请求作品有自己拍摄，不得应用、借助他人网络等道路组合的照片

5.如有需要注明所选用的器材

评分（10分）：

1. 照片突出主题，文字描绘清楚（4分）

2. 抓拍效果与清楚度（3分）

3. 照片不同角度，创意奇特（2分）

4. 构图有序，布局合理（1分）

三）决赛：（20xx年10月29日 下午5:00）

请求：1.作品是否和体现比赛主题相符合

2.是否有奇特的摄影视角

3.照片清楚

4.决赛者可应用自带的一般单反相机或本社

统一供给的相机（解释权归竹轩影社）

5. 有必然创新意识，构图合理，加强画面的诱惑力

6. 必须有抓拍动作的作品

评分：1.本次运动主题突出（3分）

2.本次运动有奇特的摄影视角（1分）

3.抓拍动作和照片的清楚度（3分）

4.构图合理，主题虚实分明，布局合理（2分）

5.作品构思新鲜，有奇特创作力（1分）

十、比赛规定：

1.）作品为投稿人原创，由单反相机印放的黑白，彩色作品均可

2.）作品情势作风不限，不得添加边框、签名、水纹等润色，否则视为弃权

3.）所有参赛作品不能转变原始影像仅可做色彩、色调、亮度适当调剂，不收创意电脑合成照片

4.）投稿作品要注明作品的标题，拍摄光阴，拍摄的地点，真实姓名，接洽法子，文字叙述分辨写在纸上不得写在照片的背面

5.）不得抄袭、借助他人作品，冒名顶替

十一、奖项设置与嘉奖：

1.）最佳创意奖：1名

2.) 一等奖：1名

3.）二等奖：1名

4.）三等奖：2名

5.）优异奖：5名

注：最终解释权归竹轩影社所有。

竹轩影社

20xx年10月20日

“花落有声”摄影比赛通知：为了丰厚大学校园，展现同学们多姿多彩的假期生活，也为诸多摄影喜欢者供给展现才气的平台，竹轩影社主办的“花落有声”摄影比赛正式拉开序幕。

作品请求与须知：

1） 参赛者上交作品时必须填表，写出真实姓名、接洽法子、照片文字描绘、拍摄地点、拍摄光阴、作品标题写在一张纸上与照片齐交不得写入照片的背面。

2） 作品为参赛者原创，由单反相机印放的黑白、彩色作品均可

3） 作品最少2~4张7寸（或5寸）可多交

4） 所有参赛者作品不能转变原始影像，仅可做色彩、色调、亮度的适当调剂，不收创意电脑合成照片

5） 作品作风不限，可是假期生活或景色、人物均可，但必须积极向上、健康、不违抗公德等

6） 作品不得添加边框、签名、水印等润色，否则按弃权处理

7） 不得借助、抄袭他人作品冒名顶替

注：本次运动经初赛选出优异人员进行复赛、决赛，现场评分，评出最佳创意奖，一等奖，二等奖，三等奖以及优异奖。

竹轩影社

20xx年10月20日

2022摄影构图课心得体会总结五

1、大光圈大光圈摄影，为你圈住所有美丽。

2、大光圈摄影，见证你的光辉形象！

3、艺术的美丽不在于塑造的十全十美，而在于大光圈的巧夺天工。

4、尽量放大光圈摄影，拍遍世界靓丽瞬间。

5、大光圈摄影，留住最精彩的时刻。

6、大智慧、大视野、大领域点击大光圈，美好留人间。

7、大光圈，心之选，摄之冠，美之缘。

8、光速精品，圈忆人生大光圈，帮您设计精彩！

9、闪烁瞬间，风流百年摄影世界，平面世家。

10、各类摄影，展现特色与美丽！

11、流年里的纪念大摄光影，圈生活大世界，大光彩。

12、让完美成为永恒流金岁月时光如梭你敢迈进大光圈，我敢给你新人生。

13、用光影记录影像让世界人们的眼中都是你（大光圈的奇迹）。

14、大光圈平面设计，诠释顾客的惬意，让您100%满意。

15、有你在我身边，每一天都精彩万分。

16、光圈摄的不是照片，是艺术。

17、定格惊艳一瞬，感受光影之美！

18、专业的平面设计，全面的摄影服务，请您聚焦大光圈。

19、给你美丽光环抓住最美的瞬间生活点点滴滴，滋润世世代代。

20、拍摄出精彩，设计更出众大光圈，圈天下。

21、我的“视”界观光圈摄影，专业设计，聚焦时尚生活。

22、独特影像，独特魅力，尽在大光圈摄影。

23、心境界，新世界，大光圈摄影。

24、美丽瞬间需要大光圈的捕捉。

25、喜洋洋摄影，见证/留住，你的幸福每一刻。

26、爱，永恒的珍藏为您记下岁月的脚步服务一对一，幸福喜洋洋。

27、精彩由心而定影留珍贵回忆，一生品味幸福。

28、蓦然回首最美的，才是永恒的幸福。

29、精彩一刻喜洋洋心随光影动，全家喜洋洋。

30、幸福生活全纪录，精彩瞬间喜洋洋。

31、记录美好瞬间，回味人生经典。

32、只带走一张属于我的照片瞬间永恒，缘自浪漫开始时。

33、升华你的爱情，喜洋洋摄影。

34、精彩生活永相伴，无时无刻喜洋洋。

35、曾经美好难长久，影摄真情续永恒。

36、心的翅膀喜洋洋定格精彩喜洋洋的留下美，洋洋得意的回忆。

37、洗洋洋照靓灰太狼精彩按快门，幸福永留存。

38、生活因你更精彩最美不过喜洋洋。

39、摄影写真哪里寻，欢天喜地喜洋洋。

40、喜洋洋摄影，见证/留住，你的幸福每一刻。

41、爱，永恒的珍藏为您记下岁月的脚步服务一对一，幸福喜洋洋。

42、蓦然回首最美的，才是永恒的幸福。

43、定格你的美丽为你而存在一键瞬间，生命永远。

44、喜洋洋摄影，让你完美展现幽人姿色。

45、与喜洋洋分享您的快乐，快乐更快乐。

46、货比三家后，请来喜洋洋摄影机构。

47、最合适的价位，最精彩的瞬间。

48、精彩一刻喜洋洋心随光影动，全家喜洋洋。

49、幸福生活全纪录，精彩瞬间喜洋洋。

50、喜洋洋摄影，让您的一生喜气洋洋。

2022摄影构图课心得体会总结六

甲方：

乙方：

依据《中华人民共和国合同法》和有关法规的规定，乙方接受甲方的委托，就摄影事项，双方经协商一致，签订本合同，信守执行：

一、委托之事项：

人像摄影 □画册摄影 □海报摄影 □广告摄影 其他 拍摄内容：

拍摄效果要求：

二、拍摄费用：

此次甲方委托乙方进行的商业摄影服务费用总价为：人民币 元(大写： 元)

三、付款方式：

1、预付款：甲方需在合同签订之日起两个工作日内将委托摄影服务费的%作为预付款，通过电汇或银行转账到乙方帐户，乙方收到甲方的银行划帐凭据后作为拍摄的开始时间。

2、尾款：甲方保留此次商业摄影服务费用的%作为尾款，自乙方拍摄完成后，甲方应在验收合格后签名或盖章确认(以传真方式或电子邮件方式确认同样有效，乙方电子邮箱地址： )，验收合格确认后甲方应当在个工作日内，通过电汇或银行转账，支付乙方此次商业摄影服务费用的尾款(总费用的 %)。

四、乙方拍摄作品的时间、交付方式：

1、乙方自收到甲方的银行划帐凭据后作为拍摄的开始时间，并应于 年 月 日完成初稿，通过网络或邮寄快递的方式将摄影作品初稿样稿交付甲方确认。

2、甲方收到乙方交付的初稿后应及时验收确认。经甲方签名或盖章确认初稿验收合格后(以传真方式或电子邮件方式确认同样有效 乙方电子邮箱地址：)，甲方应将尾款通过电汇或银行转账到乙方帐户。

3、乙方交付初稿后，若在双方前期制定要求范围内甲方提出修改的要求，乙方负责修改。并在修改完成后及时交付甲方签名或盖章验收确认。(以传真方式或电子邮件方式确认同样有效乙方电子邮箱地址： )

4、乙方在收到甲方尾款结清后的有关凭据后一个工作日内通过网络或邮寄快递的方式把设计作品电子稿交付甲方。

五、知识产权约定：

1、乙方对拍摄完成的作品享有著作权。

2、甲方在未付清所有委托拍摄费用之前，乙方拍摄的作品著作权归乙方，甲方对该作品不享有任何权利。

3、甲方在余款未付清之前擅自使用或者修改使用乙方拍摄的作品而导致的侵权，乙方有权依据《中华人民共和国著作权法》追究其法律责任。

六、双方的权利义务：

甲方权利和义务：

1、甲方有权对乙方的拍摄提出建议，以使乙方拍摄的作品更符合甲方要求。

2、甲方有权对乙方所拍摄的作品提出修改意见;甲方收到样稿后如需修改的应及时与乙方沟通，并具体说明修改的原因及修改后期望达到的效果。因甲方频繁提出修改要求导致延长摄影作品的最后交付日期的，乙方不承担任何责任。

3、甲方按照合同约定支付相关费用;

4、甲方有义务提供有关企业资料或其他有关资料给乙方;乙方权利和义务：

1、乙方有权要求甲方按照合同约定支付相应款项;

2、乙方有权要求甲方提供有关企业资料供乙方拍摄参考;

3、乙方对拍摄的作品享有著作权，有权要求甲方在未付清款项之前不得使用该拍摄作品：

4、乙方需按照甲方的要求进行作品拍摄。

七、违约责任：

1、经甲、乙双方协商一致，可以协议解除本合同。但必须以书面形式，解除方因解除合同给对方造成损失的，除不可归责于解除方的事由外，应当负责赔偿。

2、甲方在拍摄作品初稿完成前单方面解除合同的，其预付的70%费用无权要求退回;甲方在乙方作品初稿完成后单方面解除合同的，应当支付全额的拍摄费用。

3、乙方如无正当理由提前终止合同，所收取的费用应当全部退回给甲方。

4、除本合同另有约定外，合同一方不履行合同或者履行合同不符合约定的，应当承担违约责任。违约方除赔偿对方损失外，还应支付违约金，违约金为委托费用的%。

5、因不可抗力无法继续履行合同，合同即告终止。

八、归责：

1.甲方为履行本合同所提供的资料及信息必须真实、合法，否则，由此产生的侵权及纠纷 由甲方负责。

2.乙方为履行本合同所拍摄的图片必须合法，否则，由此产生的侵权及纠纷由乙方负责。

3.乙方交付样稿后，如甲方提出修改的要求，且修改要求在双方前期制定要求范围内，乙方有负责修改的责任，并承担相应的费用;若修改要求超出双方约定的要求范围，其修改费用由甲方负责。如因修改导致交片时间后延，乙方对此不承担任何违约责任。

九、争议解决方式：

本合同在履行过程中发生争议，由甲、乙双方协商解决，协商不成的，可向合同履行地人民法院提起诉讼。

八、合同生效：

本合同需由甲乙双方签字盖章，以双方最后签字日期为生效日。

本合同一式两份，甲乙双方各持对方签字(盖章)合同一份，均具有同等法律效力。

甲方(签章)： 乙方(签章)：

地址： 地址：

电话： 电话：

日期： 日期：

2022摄影构图课心得体会总结七

作者：________，笔名________(以下简称“甲方”)

身份证号：________

地址：________

出版方：________出版社有限公司(以下简称“乙方”)

法定代表人：________

地址：________

鉴于：

1、甲方已经或准备创作或编写本合同约定的作品，并愿意由乙方在约定区域、期限内公开出版。

2、在签署本合同前，甲乙双方已对本合同约定作品的基本内容进行交流且取得了共识，乙方愿意对本合同作品予以出版。

3、本合同构成甲乙双方出版合同关系。为此，甲乙双方于____年____月____日在____市____区达成如下约定：

一、出版作品

(一)作品形式：________。

1、专著类：长篇小说/武打小说/中国诗画/油画/_____、电视剧剧本等。

2、汇编类：大中小学教材/法规汇编/论文专辑/摄影、绘画专辑等。

(二)作品名称：________(暂定名，最终名称应由甲方确定)(以下简称“本作品”)。

(三)作品篇幅：约________字的文字作品/________中国诗画、油画/________字的_____剧本/________集电视剧剧本等。

(四)作品版权：属于下列第________种情形。

1、本作品的作者为甲方并由其_____创作、全部版权归甲方单独所有。

2、本作品系由甲方根据________的原著《________》翻译/改编，甲方已经取得前述原著作品版权人的授权，本作品的全部版权归甲方单独所有。

3、本作品系由甲方对相关学习知识/专业知识/某比赛活动获奖作品/某行业法律法规进行整理、编辑，其中涉及的单项作品已获得版权人授权。

(五)作品公开性：属下列第________项。

1、甲方承诺，本作品虽已创作完成但尚未出版图书，也未通过报纸、期刊或网络等媒体公开发表，本合同约定出版为首次出版和公开。

2、甲方承诺，本作品在创作过程中及创作完成后至乙方出版前，不通过其他方出版图书，也不通过报纸、期刊或网络等媒体公开发表。

3、双方确认，本作品在创作过程中及创作完成后至乙方出版前，甲方已经或将通过报纸、期刊或网络等媒体逐次分章节公开发表，但不通过其他方出版图书。

4、双方确认，本作品已由甲方通过________出版社于________年出版过图书，本合同约定出版系对原图书的再版。

5、双方确认，本作品的原版已由甲方通过________出版社于________年出版过图书，现经甲方对原版进行修订和部分修改，本合同约定出版系对原版修订版的重新出版。

6、双方确认，本作品系对_________比赛活动中公开的论文/摄影/绘画等单项作品进行汇编。

二、出版授权

(一)授权出版形式：甲方授予乙方以图书形式出版、发行及销售本作品(汉文、____文)文本。

(二)授权出版性质：________。

1、甲方授予乙方的出版权为独占性使用权，即在约定区域、期限内，仅有乙方享有本作品的图书出版权。

2、甲方授予乙方的出版权为非独占性使用权，即在约定区域、期限内，除乙方外，甲方还可授权他人享有本作品的图书出版权。

(三)授权出版区域为：________。

1、中国__。

2、中国_____、澳门、_____地区。

3、中国以外的其他国家和地区。

4、_______国。

(四)授权出版期限：________年，自本合同签署之日起算。期限届满时，乙方不得再行出版、印制本作品，但可继续发行、销售已出版的库存图书。

(五)转授权：甲方给予乙方的出版授权，未经甲方同意，乙方不可转让给他人;但在乙方对出版物进行发行、销售时，可自行委托其代理方进行发行、销售。

(六)出口权：乙方不得将本作品出版后将出版物出口至授权区域以外的其他国家、地区。

三、出版安排

(一)出版要求：

1、甲方应确保本作品中不得含有下列任何内容：

(1)反对中国宪法及其确定的基本原则。

(2)危害国家统一、主权和领土完整。

(3)危害国家安全、荣誉和利益。

(4)__________，侵害_____风俗习惯，破坏_____。

(5)宣扬淫秽、_____或者渲染暴力，危害社会公德和民族优秀文化传统。

2、甲方应确保本作品不侵犯他人名誉权、肖像权、姓名权等人身权或其他企事业和机关单位的_____号、名称权、名誉权。

3、本作品的内容、篇幅、体例、图表、附录等应符合下列要求：

(1)字数：________(千字)。

(2)开本：________(开)。

(3)图表：________(幅)。

(4)附录：________(则)。

(二)交稿：

1、甲方应于________年________月________日前将本作品的定稿及其电子文档交付乙方，甲方交付的纸质稿件应有作者的签章。

2、乙方收到甲方交付的稿件后，有权进行审读并可提出相关意见，以供甲方及时进行修改。但是，如甲方交付的稿件不符合本合同约定，乙方有权要求甲方进行修改，如甲方拒绝按照本合同的约定修改，乙方有权终止合同并追究甲方违约责任。

3、甲方因故不能按时交稿，应在交稿期限届满前________日通知乙方，双方另行协商约定交稿日期。甲方到期仍不能交稿的，乙方有权解除本合同并要求甲方应按________元/千字支付违约金。

(三)出版约定：

1、乙方应于甲方交稿后________个日历天内(不迟于________年________月________日)出版本作品，第一次出版的最低印数为________册。乙方延期交稿且经甲方同意的，出版日期相应顺延。

2、乙方如不能按时出版，应在出版期限届满的________个日历天以前通知甲方，并按________元/千字向甲方支付违约金，双方另行约定出版日期。乙方在另行约定期限内仍不出版的，除非因不可抗力所致，甲方有权解除本合同并要求乙方仍按本合同约定报酬标准向甲方支付报酬并归还本作品原件、删除其保存的电子文档。

3、本作品出版时名称确定为《________》，乙方认为需变更本作品的出版名称或在出版时对作品进行修改、删节、增加图表及前言、后记，应征得甲方同意。

4、本作品出版时的校样由乙方审校，并按计划付印。

5、本作品出版后________个日历天内乙方应将作品原稿退还甲方。如有损坏，应赔偿甲方________元;如有遗失，赔偿________元。

6、本作品首次出版后________日内，乙方向甲方赠样书________册，甲方如自行购买，乙方以________折价出售，但甲方不得将所购图书用于销售。

(四)重印与再版：

1、在本合同约定的授权期限内，乙方于本作品首次出版之日起________年内可自行决定重印;乙方于本作品首次出版之日起________年后决定重印，乙方应事先通知甲方，如甲方需要对本作品进行修改，应于其收到重印通知后________个日历天内答复乙方，否则乙方可按原版重印。

2、在授权期限内，如本作品每次出版的图书脱销，甲方有权要求乙方重印、再版。如甲方收到乙方拒绝重印、再版的书面答复，或乙方收到甲方重印、再版的书面要求后________个月内未重印、再版，甲方可以提前终止合同。

3、本作品每次再版后________日内，乙方向甲方赠样书________册。

四、稿酬

1、双方同意，乙方采用下列________方式及标准向甲方支付本作品每次出版的报酬：

(1)基本稿酬加印数稿酬：________元/千字_________千字数 印数(以千册为单位)_________基本稿酬________%。

(2)固定报酬：________元(或________元/千字_________千字数)。

(3)印数版税：图书定价(元)_________________%(版税率)_________印刷数。

(4)销售版税：图书定价(元)_________________%(版税率)_________销售数。

3、乙方向甲方支付每次出版稿酬的时间：

(1)基本稿酬加印数稿酬：乙方应在本作品每次出版后________个日历天内付清报酬。

(2)固定报酬：乙方应在本作品首次出版后(或者甲方交稿后)________个日历天内付清报酬。

(3)印数版税：乙方应在本作品每次出版后________个日历天内付清报酬。

(4)销售版税：乙方应在本作品每次出版后________个日历天内支付暂按每次印刷数量的________%预先计算和支付部分报酬，在出版之日起每满一年按本年实际销售数量计算销售版税，并在每年结束前支付实际销售版税与已支付部分报酬的差额。

5、甲方有权核查乙方据以计算报酬的印刷数量、销售数量及与此相关的账目。如甲方指定第三方进行核查，需提供书面授权书。如乙方故意隐瞒计算报酬的印刷或销售数量或者存在弄虚作假，除向甲方补齐应付报酬外，还应支付全部报酬________%的违约金并承担核查费用。如核查结果与乙方提供的应付报酬相符，核查费用由甲方承担。

五、其他事项

1、与本作品有关的其他出版权：

(1)在授权期限内，如乙方决定出版本作品的精华本、缩编本，则甲乙双方对此另议付酬方式和标准。

(2)在授权期限内，甲方许可第三方出版包含本作品的选集、文集、全集的，须取得乙方许可。

(3)乙方出版包含本作品的选集、文集、全集或者许可第三方出版包含本作品的选集、文集、全集的，须另行取得甲方书面授权。乙方取得甲方授权的，应及时将出版包含本作品选集、文集、全集的情况通知甲方，并将因本作品而所得报酬的________%交付甲方。

2、评奖：

(1)甲方有权决定以本作品申报参加国内外相关文学艺术评奖活动;如甲方决定不参加评奖而乙方提出申报“图书出版”类别的评奖时，甲方同意予以配合，但乙方应以甲乙双方名义申报。

(2)甲方决定申报参加评奖时，参加评奖的费用由甲方承担;经甲方同意由乙方参加“作者”类评奖时，参加评奖的费用由乙方自行承担。

(3)由甲方申报参加评奖时，参加评奖所获“图书出版”类荣誉归甲乙双方共同所有、其余类别荣誉全部归甲方单独所有，所获物质奖励全部归甲方;经甲方同意由乙方参加评奖时，参加评奖所获“图书出版”类的荣誉归甲乙双方共同所有、所获“图书出版”类别的物质奖励则在扣除乙方承担的申报费用后由甲乙双方按________∶________的比例分配。

3、违约责任：

(3)若任何一方不履行本合同的义务即构成违约，违约方除应当向守约方支付________元违约金外，赔偿对方实际损失;延迟履行义务，应按日支付约定________元违约金。

(4)如乙方实际出版数量低于本合同约定的最低印数，则甲方的稿酬仍按约定的最低数量计算且乙方还应支付稿酬________%的违约金。

4、争议解决：

双方因合同的解释或履行发生争议，应先由双方协商解决。如协商不成，双方均可向________地(如：甲方所在地或乙方所在地或本合同签署地)有管辖权的人民法院提起诉讼。

5、联络：本合同双方的联络方式如下，任何一方改变其联络方式，均须书面提前通知另一方，否则送达至原授权代表或以原联络方式进行送达即视为有效送达：

(1)甲方指定联系人：________，电话________，传真________，手机________，电子信箱________，通信地址________，邮编________。

(2)乙方指定联系人：________，电话________，传真________，手机________，电子信箱________，通信地址________，邮编________。

6、合同生效与文本：

(1)本合同的变更、续签及其他未尽事宜，由双方另行商定。

(2)本合同自双方签署之日起生效，一式____份，双方各执____份。

甲方(签章)：

签订时间：____年____月____日

乙方(盖章)：

法定代表人(签字)：

签订时间：____年____月____日

2022摄影构图课心得体会总结八

陶行知先生曾经说过：处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人。生活中无时无地不充满着创造的机会。我们的语文教学中也无时无地不洋溢着创新的火种。根据我几个月来对我们班同学的接触，发现虽然班级的底子较差，但学生的思维相当活跃，创造欲望非常强烈。

在教《金色的草地》一课时，我让同学们阅读第二自然段，文中的这样一句话引起了同学们的兴趣：我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。我看的出来同学们读到这里的时候很兴奋，一种跃跃欲试的笑容洋溢在脸上。于是，我趁机问道：谁愿意上去表演这一段？很多同学都举手表示愿意试一下，在选好表演者之后，我让那两位同学在上面表演，当一位同学夸张地打了哈欠，把蒲公英的绒毛往另一位同学脸上吹去时，教室里爆发出一阵笑声。这个时候我突然发现，那些读书的同学声音很不齐，三三两两，大家都只专心看表演，甚至在表演结束后，学生还是沉浸在刚才的表演之中，课堂纪律一下子就松散了。我赶紧停下来，用眼睛瞪着他们，过了好一会，才慢慢地安静下来。课后，我产生了强烈的挫败感，自己觉得好象是很好的一个想法，为什么实施起来却还不如中规中矩上课来的好呢？表演者是很卖力，可是观看者更是卖力地讨论，嬉笑。到后来，自己连上课的信心都没有了。

针对这样的一个情况，我进行了反思，当我在让一部分学生进行表演时，其他同学的任务是什么？他们该在这个观赏的过程中扮演什么角色呢？课堂上，应该让每个学生都有事可做，别人在发言的时候，要学会倾听，别人在表演的时候要学会欣赏，并从中找到闪光点和不足。作为教师的我，应及时给他们安排好任务，让他们知道这个观看不是一笑了之就行了，而是亲身参与，帮助点评，帮助改正。虽然这样的一次表演经历并不成功，但是我并不放弃这样的一个学习形式，还因为是符合学生的年龄特点，是他们喜闻乐见的。于是我总是在课堂上有意无意地寻找一个让学生自主表演，自主创新的机会。

在教学小学三年级语文《小摄影师》一课时，通过有感情的读、绘声绘色地讲、设身处地地演等多种形式的理解体验，使学生感受到高尔基这样一位十分有声望的大作家，对少年儿童的关爱，同时也为小摄影师失去了自己好不容易争取来的摄影机会（他忘记带胶卷了）而感到惋惜。在基本上感知课文内容的基础上，为了让学生更好地融入文本给我们创设的情境中，我给了学生一个熟悉文本、进一步了解高尔基的途径：

在我发现我们的学生对于表演课本剧有着浓厚的兴趣后，而且有这样一个契机让他们通过自己对课本的领悟，进行内化后表演给大家看，同学们自然是热情极高。我准备了一节课的时间让他们表演，先是四人小组自主表演，然后推荐几组不错的上台表演，相机理解几个重点词句，如“摆弄、吩咐”等，更深刻地理解高尔基对小男孩的爱。

在表演的时候，我原本只是想让学生能够脱离课本，并有几个简单的动作，因为我们班的学生课堂纪律不好，上课听课的习惯也没有，所以要让他们主动地把注意力集中到课上是很不容易的，为了让语文课变的有趣，我就想用这样的一个形式吸引学生的注意力，让那些平时不怎么听课的学生也能用他们感兴趣的方式来感知课文的内容，从而让他们爱上语文课，这个也是我一直以来最想改善的。但在表演的过程中，我却惊奇地发现了学生的创新能力。

一个学生扮演小男孩，他先是在窗口那里徘徊，探着脑袋往里看，而扮演高尔基的学生则坐在教室里，手拿报纸聚精会神地看着。这个时候，突然从窗外飞进来一个纸团，高尔基连忙拾起纸团打开一看，这个时候，由旁白在旁边念纸团上写的内容，我觉得这个也是一种学生集体智慧的闪现。接着，高尔基向窗外望去，对蹲在路边的小男孩说道，我让他们放你进来。等小男孩进来后，摆弄了很久正准备拍照时，才发现自己的胶卷忘记带了，与刚进来时的兴奋和激动形成鲜明对比，然后扭身就走，高尔基冲到窗户旁喊道：孩子，回来，我给你胶卷。而男孩已经飞奔而去。表演到这里嘎然而止。

吸取了上次的失败教训，我在表演开始前，就指派给了他们几个任务：

1、 当评委，选出你认为表演得最好的小组。

2、 当导演，你觉得哪里表演的好，哪里不好，可以怎么改。

3、 当观众，发现在欣赏的同时你感受到了什么。

在表演过后，我问了学生几个问题，让他们帮我解答我的困惑

1、“鞠躬”、“打量”、“摆弄”、“赶紧站起来”等词中，你看到了什么？

2、从小男孩“咧嘴笑了”到“大哭起来”，说说你表演时体会到小男孩当时的心情是怎么样的？

3、抓住高尔基的反应，“吩咐”这个词体现了他对下一代怎么样的感情。

4、小男孩忘带胶卷时，高尔基大声喊道：我给你胶卷。又表现出了什么？

在学生正融入情境中时，及时地把这些问题抛出去后，让学生在已经认知的基础上有一个提升。让学生知道安排这样的一个表演不仅仅是让他们看，更要从中感受无法从文本中直接获取的体会，深刻地了解高尔基的品质。

小摄影师带着遗憾哭着跑出去了，尽管高尔基一再喊着：孩子，我这儿有胶卷！此时，小摄影师听到高尔基的喊声了吗？他回来了吗？他为高尔基拍照了吗┄┄这一系列问题，成了学生们心中的疑团。把握住他们对此的好奇心，我趁热打铁，为孩子们的思绪铺上一条想象、创造之路，就此提出问题：

小摄影师回来了吗？

后来他为高尔基拍照了吗？

把课文中没有写完的结局用你自己的想象把它说完。

学生略加思索后，

有的说：那个小男孩只顾伤心，没听到高尔基喊他。

一个说:他听到了喊声，但他不好意思回去。

有人说：小男孩哭着跑回家，拿着胶卷就往回赶，回去时，已是夜里十一点了。我问：那时，高尔基没睡觉吗？他说：没有，他一直在等那个小男孩。

我很赞同几个同学的想法并说：完全有这种可能，你们说得真好！其他同学听了，也不甘示弱，一个男生站起来说：小男孩拿着高尔基的照片在同学中炫耀，同学们都很羡慕他。我听了之后，总觉得这种行为不应该发生在这个孩子身上。可细细想来，小孩子，特别是小男孩，都有那种争强好胜的心理，这种情况是完全可能发生的，于是，我对他结合实际的想象加以了表扬。

孩子们的想法虽然朴实、稚嫩，但充分展示了他们创新思维的成果，同时也表现出当代少年儿童那种积极的、乐观的生活态度，和毫无波折的生活经历。他们的有些想法是我们老师所预料不到的，在教师的引领下，给学生给一次自主创新的机会，一个自由翱翔的天空，学习需要创新，我们的生活更需要创新。