生命沉思范文 生命沉思录经典句子(5篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

如何写生命沉思范文(推荐)一

《生命生命》这篇课文是第五组以“生命”为专题中的一篇精读课文。课文开头首先提出问题:生命是什么?下面的内容却没有从正面回答,而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中,向我们展示了生命的意义:虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度:一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。这是本课向我们诠释的生命的全部内涵。

1、知识与能力目标:

理解课文内容,结合上下文和生活实际,体会生命力的顽强。

2、情感、态度与价值观目标:

引发学生对生命的思考,培养学生热爱生命、尊重生命、珍惜生命,逐步形成积极的人生态度与正确的价值观。

1、教学重点:

理解课文中的三个事例所蕴含的道理。

2、教学难点:

联系生活实际谈谈自己对生命的感悟。

这篇课文的作者对生命作了一些理性的思考。四年级的学生年龄尚小,在理解课文的思想内容上有一定的难度。因此在教学本文前,可以让学生搜集一些有关人生、生命方面的名言。使学生从中受到生命意义的启迪,为领悟本篇课文的思想内容做好准备。

(教师可以在课前先询问学生搜集情况,如果学生没有搜集到,可以先告诉学生一些这方面的名言。如:1、人最宝贵的是生命。 2、生命对于每个人只有一次。 3、人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,不会因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻;这样,在生命的最后时刻,他就能够说:“我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”)

1、教法:

采用整体感知、研读赏析、体验反思的教学环节,层层深入,对学生进行思想熏陶与感染。

2、学法:

通过品读课文、交流、讨论,感悟生命力的顽强,理解生命的真谛。通过畅谈对生命价值的理解,抒写对生命的感言,提升对生命的认识。

我之所以这样设计,目的是要彻底改变老师讲,学生听的传统教学方式。从而使教师转入幕后,变为教学活动的组织者,让学生成为学习的主人、课堂的主体。

一、采用故事引入,铺垫情感基调。

1、将本课的作者——杏林子的生平事迹介绍给学生,让学生说一说:为什么一个一生有五分之四时间都在与病魔作斗争的人会有这样的生命奇迹的出现?

总结学生的发言后,自然的引入本课。(这样的引入,是为了与即将学习的文本进行无缝接轨,在学习文本之前,先调动起学生的情感。)

2、引入。在上节课中,我们已经知道作者通过三件事,向我们阐述了生命的顽强、生命的宝贵。还记得是哪三件事吗?(学生回答后,板书三个事例:飞蛾求生 瓜苗破土 静听心跳)

二、品读课文、感悟生命的顽强。

㈠、学生自由读课文,再次感知。

㈡、交流、讨论、思考三个事例中所蕴含的道理。

1、以小组为单位分别讨论、思考感兴趣的事例。可以谈自己喜欢的原因,也可以谈自己的感悟。(课前可先让学生自由结合成6个学习兴趣小组。)

2、以“飞蛾求生、瓜苗破土、静听心跳”三个事例的顺序,让小组推出代表,说说从事例中体会到的内容。组内成员可以补充,其他小组成员也可以提问。(总结学生对三个事例的发言后,

板书:珍爱生命 生命力是强大的 严肃对待生命)

三、情感升华。

教师在总结学生的发言后,向学生提出问题:我们应该如何对待自己的生命?

(总结学生发言后,板书:珍惜生命 善待生命 创造价值)

四、课外拓展,抒写生命感言。

1、把自己的感受写下来。

2、把自己对人生的感悟写下来,可以仿照作者的写作方法。(选做题)

八、说板书:

生命生命

飞蛾求生——珍爱生命珍惜生命

瓜苗破土——生命力是强大的善待生命

静听心跳——严肃对待生命创造价值

如何写生命沉思范文(推荐)二

生命若花盛开在春的枝头，美丽向暖。若鱼潜游在春的波心里，鲜活自由。如水缓缓流山涯源源奔淌，如云飘天际悠悠自在。走过漫长岁月，沉淀下来的可是花香？还是花朵的姿态？白驹过隙，划进生命里的痕迹可是最动你心扉的疼痛？还是最触你灵魂深处的悸动？

当夜色阑珊，当心儿沉静在你自己的臂腕里，心儿靠背神不游移。静静的，寂寂的。暮然间，你会听到那乐音，那流淌在生命里的音乐。淙淙如河水缓缓奔流，嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，琅琅的声响，如玉石相碰击，如花儿轻轻开放在岗上，如鸟儿飞行空中，如鱼儿在水中潜游。

哦，最初，这是最初吗？一阵阵从远而来的，听，是什么声音？花儿含蕊吗？还是幼苗破土？听，好似空谷回声？呱呱的坠地，是一阵阵婴孩的啼哭，这是人生最初的纯音乐，纯然天成，不染尘埃。是惊喜是快乐是初觉是初知，是开启人生混沌的最初。

听，那最初的音乐没有一丝丝杂质，纯净的如雪莲盛开，如天河之水落九天。那最初的音乐就是那婴孩的啼哭么？你静下心来细细的听，再细细的听，你会感觉从来没有听到过如此妙美的音乐，那般快乐，怡然。

哦，人生原本是快乐的，第一生啼哭奏响了这世上最美的乐音。也就是在这一刻开启了最美妙的人生之音乐，流淌在生命里的音乐从此有了美丽的基调。

听吧，那生命里的音乐将不分昼夜，如涛涛江水奏响奔腾，孩提时候，无忧无虑，那音乐似春风缕缕在茵茵草场，在阳光水岸，在平原在高山，在云端，在春光明媚的花蕊之上。

淙淙的，那音乐仿佛仅仅在一个回眸间就流淌进了那少年，早晨八九点的太阳，朝气蓬勃，那音乐奏出了清清妙美的音响，隐在花朵后面是贝多芬的悲怆，其实更多的可能还是少年的烦恼，藏在晨荷的尖尖角中。

音乐之河继续流淌，在青春的回旋荡漾之中，跨过青年的的纯音乐，缓缓的来到了而立，奏响了一曲曲钢琴曲，那流淌的音乐里有花香有鸟鸣，有秋蝉有春蛙，还有女人的笑颜如花哭泣如酒和着男人的嘻笑怒骂，好似音乐有些低缓，慢慢地靠近山的峰谷，又好一似在海的浪尖上一指轻轻触摸，渐渐的划进了交响乐的高潮过后的舒缓中。

也许更多时刻的音乐该是你自己在用生命去拨弹，这就是为什么同样的人会有各自不同的人生，有人拨弹出了生命的最强音，有人却拨弹不出。

有人在苦难魔难中会弹出别样的奏鸣，有人却拨断了弦，从此一蹶不振，由此将人生的音乐改变了基调。

其时一切都掌握在你自己的手里，就看你如何去弹奏一曲曲人生之乐音，人生本就有喜有悲有苦有痛，那么如何将之完美的柔进你的乐音里，如何弹奏出属于你的音乐？动听与否美妙又何妨，只要那乐音是属于你的。

最终那乐音，和缓下来，缓缓的，好似一位老人的身影背对着日月星辰，面朝着大海而坐，此刻该是告别的乐音还是流恋呢？好似一切都无所谓了，一切都看得透明，一切都不再那么重要。

仿佛间会有种感觉，人生最美的时刻好似一眨眼就过去了，那么最美的音乐又是哪一段落呢？是孩提的哭少年的笑青春的涩中年的醇还是老年的静呢？又珍惜过吗？抓住过吗？真的拥有过吗？

然而，无论如何那音乐不会停止，就算生命停止，而那缕缕音乐依旧不会停下来，一直一直向着前方，向着那个充满希望的前方流淌流淌，那个充满爱充满温暖充满幸福的前方啊，一直流淌着、流淌着，生生不息……

如何写生命沉思范文(推荐)三

大地赋予了我生命，生命让我的人生更精彩。感恩生命，使我活得精彩而快乐。

感恩生命，因为它给了我一双明亮的眼睛。它使我看见了人生百态，悲欢离合，世态炎凉，它更使我看见了花的嫣然、月的朦胧、泪的晶莹、星的灿烂、阳光的温暖、落英的缤纷，它使我看见了祖国的大好河川、繁荣昌盛，也看到了人与人之间的关爱，同学之间的.友爱，亲人之间的浓浓亲情。

感恩生命，因为他给了我一双灵敏的耳朵，它让我听到了笑声、哭声、叹息声;让我听到了小鸟的啁啾声、青蛙的呱呱声，蝉的知了知了声;让我听到了甜言蜜语与谆谆教诲;让我倾听艺术之美，我感受到了声音的美妙，体验到了音乐世界的奇妙。

感恩生命，因为它给了我一张能说会道的嘴巴。让我尝遍世间美味，吃尽佳肴美餐。也因为它还让我体会到了朗读的奥妙，让我能吐露心扉，述说自己的欢喜与忧愁，让我有与人友好交流，融洽交谈的本领的本领。

感恩生命，因为它给了我一双灵巧的手。让我活得劳动的快乐，体会付出的滋味。它让我写出优美的文字，画出美丽的图案。我的生活离不开它，无论是吃饭、洗脸、刷牙、还是放风筝。这双手将让我创造出一个属于自己的明天。

感恩生命，因为它让我拥有一双矫健的腿。让我能再绿茵场上奔跑，让我在登山时一展雄姿，让我在滑冰时绕出各种花样。让我明白了生命在于运动，让我尽情展示生命的活力。

如果生命是一条大江，感恩生命就是其中最美的浪花。如果生命是一棵树，感恩生命就是树上最硕大的果实。如果生命是花园，感恩生命就是其中最夺目的花儿。

感恩生命，它使我拥有了眼、耳、口、鼻、手、脚，让我的人生变得五彩、变得多姿。

如何写生命沉思范文(推荐)四

我打着雨伞回家时发现路旁有一株美丽的小花，小花旁有一棵被风和雨打得倒在一旁的小草，它无助地弯着腰，有气无力的扑倒在地上。我走上前去，怀着同情之心，轻轻地把这棵可怜的倒在一旁的小草抚摸了一下，便一步一回头的走了。

天气很快变晴了。第二天早晨，我兴致勃勃的上学时，又看见了昨天被狂风暴雨打得倒在一旁的小草，它脸上挂着晶莹的水珠，正快活地生长着。而它旁边的小花，却在昨天夜里被雨点打掉了美丽的花瓣，一点也不美丽了。

那棵小草在微风中微微摇摆，像在对我招手，此时，它的身体在风中微微地动摇，显得美丽极了。

猛然间，我感到了小草旺盛的生命力。它在高山顶，悬崖边、石缝中、溪沟旁边都能顽强生长。它不论地势的高低，不论条件的好坏，不论环境的优劣，都能顽强的生长，小草包含着一种多么强的生命力啊！它多么热爱生命呀！

连小草都这么热爱生命，更何况人呢？所以，我下定决心，一定要珍惜之来之不易的生命，决不让它白白流逝！我一定要努力学习，长大后为国家做出贡献！

生命，对人，动物来说都很重要，你热爱过生命吗？

我热爱过，我热爱人的生命，更热爱动物，植物的生命！

植物，这词也代表生命。在我们人类的心中，植物是没有生命的。其实是我们人类错了，而且大错特错，错的很离谱：植物是有生命的。它们和我们一样都是有生命的；和动物一样都有着很顽强的生命。一株小草是一条生命；一棵树木是一条生命；一片树叶是一条生命；一朵花是一条生命。啊！大自然存在着无数的生命，而且，无处不在。只要我们肯用心去倾听，就可以听见它们的每一声心跳，它们的呼吸。

可我们却不断地伤害它们，破坏它们。虽然它们不论被我们怎样伤害都不吭一声，但是它们也有感情：快乐，悲伤，高兴，痛苦，欢欣，难受。

不管是动物或是植物都是有感情色彩的。不仅人类，动物和植物有生命，就连石头，泥土，一颗小沙甚至一滴小小的水珠儿都是有生命的。当它们被我们用来破坏伤害大自然的时候，它们感到非常悲伤，一直在哭泣；当它们被我们用来做好事的时候，它们感到非常快乐，欢欣。

所以我们应该要好好地去保护和爱惜它们。

是啊！我们应该去热爱生命，用我们的心去热爱，呵护每一条生命，不要因为某些原因而互相伤害，互相破坏。请保护它们，因为它们和我们一样都是地球的孩子。

如何写生命沉思范文(推荐)五

亲爱的老师、同学们：

大家好!

因为有爱，生命才更加色彩斑斓;因为有爱，生命才更加旺盛坚强。爱，是世界上至高无上的生命法则，它是生命的支撑。

爱自己，也要爱别人，唯有如此，才能发挥出生命的最大价值。无论生活中发生了什么，都要学会敞开心扉，真诚地去关爱他人，安抚受伤的人，鼓励沮丧的人，安慰失意的人，帮助落魄的人。当你的仁爱之心像玫瑰一样散发出芬芳，当你用无私的关爱温暖受伤的心灵时，你便能感受到生命的真谛。

有一家人在门口碰见了三个老人，想请他们到家里坐坐。可三位老人却说：“我们三人不能同时进入一间屋子里，因为我们一个叫‘财富’，一个叫‘成功’，还有一个叫‘爱’，请你们商量一下，请谁到你们家?”那一家人商量后，决定请“爱”进屋子。“爱”走进屋子后，其他两位老人也尾随其后。这一家人吃惊地问“财富”和“成功”：“我们只请‘爱’进去，你们为什么要进来呢?”这两位老人回答：“假如你请的是我们两个人中的任意一个，其他两个人都不会跟着进来。当你把‘爱’请进家，不管‘爱’到何处，我们都将跟随。”

生活中，有很多人热衷于对财富的追求，也有很多人迷恋功名的获取，似乎生命注定就是名与利的纠缠。但是在这个故事中，你却很容易发现，名与利并不是一切，有时候，爱就意味着全部。

每一个人的心底都有一颗爱的种子，只有认识了所有生命中的伟大情感，你才能用最真挚善良的心对待每个生命，才能消除一切令人厌恶的偏见，抛弃固执和悲观，与他人分享自己的快乐，并感受他人的幸福带给自己的愉悦。

假设我们拥有了一切，但是唯独缺少爱，那这一切就等于零，会变得毫无意义;但即使我们失去了一切，只要拥有爱，一切便都有重新得到的希望，生命需要爱的滋润。