学校就业协议书通用 就业协议书的学制(5篇)

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2023年学校就业协议书通用一

四年前，我们相聚在一起，我们用自己的歌求证人生的真谛;四年后的今天，暖风撩起离别的思绪，我们要为这片见证了我们成长的校园留下什么?

同学们，离校在即，作为即将告别母校的学子，让我们携起手来，从身边做起，站好最后一班岗，将文明留给母校，在母校的记忆中留下我们青春的身影。在此，我们真诚地向__大学20__届所有毕业生发出以下倡议：

一、自觉遵守学院各项规章制度，向在校学生展示一个积极向上、勇于进取的自我，以优异的毕业成绩和良好的精神面貌向母校告别。

二、积极响应和参加学校各项毕业离校活动。建议大家在毕业前再为母校做件好事，进行一次义务劳动，为母校献一片真情。

三、爱护公物、讲究卫生。离校前要确保宿舍卫生，保证内部家具的完好无损。

四、即将毕业的学生党员应更加珍惜最后的校园时光，争取为母校贡献更多力量，在广大毕业生中树立良好的榜样。离校后要继续保持党员先进性和崇高的政治觉悟，不辜负母校的栽培和希望。

五、面临就业，要保持平和的心态;面对激烈的社会竞争，要有胜者的信心和勇气;我们要深信“天生我材必有用”，每一个人都将有一个美好的明天，让我们以一颗无畏的心迎接更加激烈的挑战!

六、懂得感恩。每一个毕业生的成长都离不开祖国、母校、师长以及家人的培养和扶持。在此告别大学生涯之际，我们更应铭记来自各方面的帮助，不要吝惜说“谢谢”，让我们用感恩的心回报社会、回报母校!

母校为大家提供了良好的学习生活环境。让临行的我们，用文明的方式说再见，维护母校的美丽。毕业不是永别，而是扬帆出航;毕业不是终点，而是新生活的开始。让我们保持平和的心态，面带丰收的微笑，带着殷切的希望，留下美好的回忆，愉快地奔向人生新的征程!

倡议人：_

日期：__年__月__日

2023年学校就业协议书通用二

一、指导思想

修订和完善各专业教学计划要深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，要改革和创新人才培养模式，以专业建设和课程改革为抓手，提高学生的综合素质和职业能力，使我院中职各专业能更好地适应我市经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。

二、基本原则

1、适应经济建设和社会发展需要的原则

修订和完善教学计划必须进行充分的社会调查，要特别关注本专业领域的新情况、新特点及技术发展态势，使修订和完善后专业教学计划具有鲜明的时代、地方、行业特色和中等职业教育特色。要以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，确定专业具体培养目标、课程设置和教学内容。

2、坚持德、智、体、美全面发展的原则

修订和完善教学计划要坚持德育为先，加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。坚持德、智、体、美全面发展，知识、素质、能力协调发展和综合提高。要注重素质教育，着力培养学生的思想品德素质、文化素质、专业素质、身心素质。要加强能力培养，特别是重视培养学生的专业能力、创新能力和就业能力。

3、坚持突出针对性、应用性的原则

修订和完善教学计划要以适应社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线，按照职业岗位或岗位群的要求设置课程。基础模块是各专业学生必修的基础性内容;专门化模块是适应学生学习相关专业需要的必修内容;拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的选修内容。要适应就业市场的变化和科学技术发展的需要，兼顾培养学生的综合素质的要求，专业实践课程教学要强化专业技术应用能力的培养，熟练掌握基本技能。

4、加强实践教学环节，注重培养创新精神和实践能力的原则

修订和完善教学计划要认真研究各专业在新的形势下教育教学与社会经济相结合的内容和形式，加强对实践教学的统筹规划，重视实训教学的安排与落实。要有实习实训、社会实践活动的计划及时间保证，并注重内容和效果。坚持“做中学、做中教”教学模式，提高学生的实际动手能力，突出职业教育特色。坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，正确处理公共基础课程与专业技能课程之间的关系，合理确定学时比例，确保中等职业教育培养目标的实现。

5、坚持统一性与灵活性相结合的原则

修订和完善教学计划要自觉遵守国家和有关部门的统一规定，根据行业、企业的特点，结合地区、学院及专业的实际情况和办学优势，在课程设置、教学环节和学时安排等方面注重灵活性、体现职业性，保持一定的机动性，发挥优势，形成特色。在严格执行国家有关规定的基础上，坚持统一性与灵活性相结合，根据区域经济、行业特点和社会发展需求，在课程设置、教学安排、教学手段和方法上有一定的灵活性。

三、招生对象与学制

主要招收初中毕业生或具有同等学力者，基本学制以3年为主;招收普通高中毕业生或同等学力者，基本学制以1年为主。

要建立更加灵活多样、满足学生需求的学习制度，积极尝试学分制等弹性学习制度，建立“学分银行”，探索学生半工半读、工学交替、分阶段完成学业等方式。

四、培养目标与要求

学院中职技能型人才培养的总体目标为：培养与我市社会经济发展要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。

高素质劳动者和技能型人才培养的总体要求为：热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来;具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神;具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力;具有健康的身体和心理;具有基本的欣赏美和创造美的能力。

各专业的教学计划应按照培养目标的总体要求，进一步明确本专业的具体培养目标。

五、课程设置与要求

中等职业教育是高中阶段教育的重要组