天鹅心得体会及感悟 夏日天鹅的心得体会(8篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

有关天鹅心得体会及感悟一

地理环境

望天鹅风景区是国家aaaa级旅游区,现已被国务院批准为“鸭绿江上游国家级自然保护区”，且正在申报“中国吉林长白山望天鹅火山国家地质公园”。

该景区距长白县城50公里，位于长白山十五道沟望天鹅峡谷内，全长76华里，最低处海拔450米，最高处海拔1100米。望天鹅山海拔2051.4米，是东北第二高峰，距离天池32公里，两坐火山构成长白山脉的峰脊。

主要景点

望天鹅山是一个巨大的中心式喷发和溢流的玄武质火山锥，是一个巨大的破火山口，沟内因破火山作用形成的火山地址遗迹和景观非常独特。

望天景区的主要景点分布在沟口以北13公里内，景区内有灰色气孔状玄武岩、黑色致密块状玄武岩、灰色板状鞍山玄武岩的形成的石壁、柱峰其柱状节理十分发育，多为四棱、六棱体，横向发育的柱状节理犹如天梯，放射状节理似孔雀开屏，纵向发育的节理外形多为四棱或六棱体。

排列紧密远看恰似一片石林，横向排列的节理犹如摆放好了而被压进大山里仅仅露出头端的成千上万的枕木。

望天鹅山远看有如一只昂首翘盼的天鹅，顾名“望天鹅”。主峰周围怪石林立，古树参天，与长白山主峰的皑皑白雪相映成辉。望天鹅风景区奇石怪岩多，泉水瀑布也多，让慨叹大自然的天工巧造。望天鹅的瀑布多而奇特，或飞流直下，气势磅礴;或丝丝巧挂;或从岩缝中冒出一股，悄然静流。宛如山中藏着一把看不见的巨壶在源源不断地倾倒着琼浆玉液，这里仅有名的瀑布就有蘑菇泉瀑布、母子瀑布、珍珠帘瀑布、九叠泉瀑布等，而无名的大大小小的瀑布就更多了。

望天鹅风景区

望天鹅景区的主要景点分布在十五道沟沟口以北8—15公里的望天鹅峡谷内，景区内有灰色气孔状玄武岩、黑色致密块状玄武岩、灰色板状鞍山玄武岩的形成的石壁、柱峰其柱状节理十分发育，多为四棱、六棱体，横向发育的柱状节理犹如天梯，放射状节理似孔雀开屏，纵向发育的节理外形多为四棱或六棱体。排列紧密远看恰似一片石林，横向排列的节理犹如摆放好了而被压进大山里仅仅露出头端的成千上万的枕木。

鹅景区确定主要景点30余处。最具代表的景观有“八大瀑布、十大石景”和一个长达500多米的石瀑群景观带，即：飞流瀑布、通天河、母子瀑、吊水壶瀑布、九叠瀑、珍珠帘瀑布、城墙砬子瀑布、虎跳峡瀑布和奇石群、千柱峰、石柱崖、蜂窝砬子、石梯崖、孔雀开屏、万古岩、文化墙、泼墨砬子、万岁岩;石瀑群景观带中的微型景观有：水帘洞、悬壁崖、金童泉、玉女泉、听泉石、彩虹瀑、雄师岩、猴头石、二指栈、窥天洞、悬石洞等。飞瀑或象泼洒珍珠，或如天壶泻水，或似通天银河，特别是冬季的冰瀑群极为壮观。同时，清晰展现由火山喷发溢出的熔岩流(岩浆温度高达1100℃—1200℃)在冷凝过程中形成的柱状节理。以柱状节理构成的石柱冲天而立，并肩相连，石柱上下粗细相等，由灰色气孔状玄武岩、黑色致密块状粗面玄武岩、灰色板状鞍山玄武岩等形成的石壁、石峰其柱状节理十分发育，多为四、六棱体;纵向发育的柱状节理犹如擎天之柱，横向发育的柱状节理形同天梯，放射状柱状节理恰似孔雀开屏，尤其玄武岩中呈现的平卧褶皱及板状褶皱现象很有观赏和科研价值。

彩虹瀑

这个瀑布的奇特之处在于，珍珠般的瀑布，清新而又均匀地从那块巨石下飞流而下，在石面上织成奇妙的纹理，落到巨石下面与之成直角的一块更大的巨石上，珍珠落玉盘，溅起大小珍珠无数，浅起水花片片，飘起薄雾渺渺，阳光一照，瞬间，奇瀑在阳光的折射下，在断崖峭壁上又映出绚丽奇景，时而幻出楼阁，时而映出兽动，七色彩虹如一条七彩玉带横系在瀑布腰间，人往前走玉带也跟着变换位置，多象峨嵋山舍身岩的“宝光”当大家走到近前它又羞涩地躲藏起来，象有意地在众人面前显示它的美丽，又不让大家过分的接近，当游客回到原位时，它又悄悄出现，深情的望着游客，真是“光环随人动，人景在环中”景色显得分外妖娆。这“瀑水漩光环，银链当空舞”的奇观，实属罕见，令人倾倒叫绝。一位文人曾题诗一首：“瀑布飞泻行如雨，一条彩虹凌空升;隐约可见千年兽，拥拥挤挤沐浴中。”

九叠瀑

这一面黝黑的岩壁，有如夜空，而那遍布岩壁表面的流水，恰似夜空上的繁星纷纷坠落。是轻柔的锦缎?是银河落地?还是银珠洒落人间?瀑布从天而降，撞击在礁石上，象礼花腾空，象钢花四溅，象五彩宝石滚落!细细数来，狰狞的岩石，曲折的岩面，使得那如群星坠落的流水，十数次地坠落和弹起，跌宕起伏，跳跳荡荡，一路坠入岩下。这就是望天鹅峡谷里最著名的景观——九叠瀑。有人曾这样赞美它“咆哮九叠，涛鸣峡谷;雪浪飞流急，雾飞彩虹;北国可称奇迹”。走进九叠瀑，聆听着她用身体吟唱的生命之歌，那是一个恬静的世界;再仔细听，激昂的，奔放的，欢快的，与这恬静的声响混合在一起，奏出一曲曲充满活力的，具有生命力的歌。

书墙

这面岩石组成的墙壁很是奇特，它很像古代读书人依墙而架起的一面书架，上面装满满古老的匣装书。是的，这就是书墙。是天公给人类准备好了的一墙的古老书籍，让人类好好地研读，了解长白山造山运动的历史，好好地了解长白山源远流长的，底蕴丰富的文化。

玉女泉

面对这样一个石与水奇妙组合成的精美造型，或许会心旌飘摇，但是不可不感谢天公为人类造就奇观所费的心机。粗糙的岩石，却被它塑造出如此精美绝伦的造像，人工难以相比。这玉女的美臀，走遍天下，怕也找不到第二个了。前面说过，天公是有情之神，所造之物无不出神入化，无不神形兼备，无不有情有意，面对这一景观，大概确信无疑了吧。若不信，旁边不远处还有一个金童泉，看看就知道天公的道行了。

金童泉

与玉女泉基本挨在了一起。虽无孩童的躯体，却有孩童的神趣。看那略呈弧线形撒出的一股童子尿，是多么的清丽。一般的童子尿，《本草纲目》中称为“轮回酒”“还元汤”，说是“饮入于胃，游溢精气，上输于脾”，对身体大有益处。而这里的童子尿，是这大山童子撒的神尿。这童子吃的是山珍野果，喝的是稀世矿泉水，自然撒出的童子尿十二分的珍贵。

雄狮岩

突兀而立的奇石，形似雄狮，威武、庄严，昂首而坐，正向北方眺望。

雄狮看什么呢?是在看前方那只压在顽石当中，泪撒前襟的石猴。看那石猴什么时候能轰然蹦出巨石，得到自由，修炼成精，助唐僧去西天取经。

琴弦瀑

这一片像九根琴弦似的瀑布叫琴弦瀑。天地造化，真是无奇不有。那九根琴弦的大琴，正震颤有声地向游客发出优美的音乐。再看那巨石，平平整整，似制琴的匠人精心地打磨过的音箱。那琴弦，同出一线，不漂不移，张弛有度。不用人拨，就已铮铮有声了。

蜂窝砬子

天公将这座石峰的盖头揭开，将组成山峰的柱状节旦的票面横截面亮给游客，让游客看到了大山的肌理。六棱六角石柱截面，六棱六角的石缝，状如蜂窝，向游览者展示了大山构造之奇绝，天工造就之精美。面对这地质奇观，游客怎能不赞叹大自然的神功妙手，怎能不赞叹望天鹅峡谷的美妙绝伦。

通天河

通天河，就象千百条游龙，摇头摆尾的撞击着岩石，吐出千万颗龙珠。卷起千堆雪浪，碾出万颗银珠。恰似一条银练从天而降，发出撼天动地的轰鸣。通天河为天公所赐，非人工所能为之，固磅礴浩荡，千年不息，永远赐福给大地山川，赐福给人民。

珍珠帘瀑布

位于望天鹅风景区的珍珠帘瀑布，高21米，宽40米。瀑布是从悬崖顶端的绿色植被中溢出的流水，形似串串银珠串缀而成，落于宽敞的石窟形的峭壁前，在阳光的折射下，犹如珍珠帘幕一般。而瀑布内侧的石皱现象是由火山喷发的基性熔岩流(岩浆温度高达1100℃-1200℃)呈间歇性的溢出时，岩浆在地表冷凝呈熔融状态下，被后期的熔浆流挤压和搓揉而造成的地貌景观。

母子瀑

位于望天鹅风景区的母子瀑，是由并排三个大小不等的瀑布组成，瀑高22米，北面的最大，南面的两个较小，形同母子，人称母子瀑。瀑布下面溪流之中，一块巨大的岩石，形似一只石龟，正翘首寻路，缓缓向上爬行。

石柱崖

位于望天鹅风景区的石柱崖，是具有柱状节理的玄武岩经风化作用、流水侵蚀和崩塌而形成的地貌景观。石柱崖横跨距离60米，高28米(其中：石柱部分高15米)，其下部以挺立的石柱为基，上部以横卧的石条为顶，清晰展现由火山喷发溢出的熔岩流(岩浆温度高达1100℃-1200℃)在冷凝过程中形成的柱状节理。柱状节理是玄武岩中的一种原生构造，此现象对研究熔岩流的方向有着极为重要的科考意义。

千柱峰

位于望天鹅风景区的千柱峰，其柱状节理的形成与石柱崖相同。大约在200-300万年间，火山喷发的玄武岩熔岩流在地表冷凝形成熔岩时，因冷凝面向中心收缩在相邻收缩，中心连线的方向上各产生相应的张应力，而形成的断面为六边形或五边形的柱状节理。此处裸露在表面的石柱为108根，横跨距离118米，最高的石柱为26米，石柱肩并肩，背对背，整整齐齐，严丝合缝，共同托举起巨大的山峰，可谓鬼斧神工，壁立千仞。

有关天鹅心得体会及感悟二

各位领导、各位老师，下午好！今天我说课的内容是“义务教育课程标准实验教科书”语文第八册第16课《天鹅的故事》。

本文主要讲一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的故事，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。全篇文字优美，情节感人，是训练学生朗读和情感熏陶的好例文。

根据课程改革和语文新课程标准的基本理念，针对教材特点和学生实际，我确定了以下教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文第5、6、7自然段。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解生词。

3、凭借文本，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生爱护珍稀动物的思想感情，懂得保护生态平衡的重要性。

其中，第1、2两个目标是本课教学重点，引导学生体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神既是重点也是难点。为了突出重点、突破难点，我准备安排两课时引导学生达到预设的学习目标。

我准备用“创设情境、导入新课，初读课文、整体感知，再读课文、理清脉络，布置作业、巩固新知”四个环节达到初步感知课文、理清层次、读通课文的要求。

一、创设情境、导入新课。

上课开始，我先播放天鹅的音像资料，让学生欣赏天鹅迷人的身姿，然后谈话导入新课，揭示课题。

二、初读课文，整体感知。

我引导学生多形式地朗读来感知课文内容。对文中多音字“好”、易读错字“畔”、“沼”等正音。第5自然段中的长句子“突然，一只……冰面上。”，要引导学生正确地朗读。第6自然段中描写众天鹅破冰的句子较难读，也要引导学生读正确。在朗读的同时，让学生联系上下文理解部分词语。

三、再读课文，理清脉络。

我提问学生：哪几个自然段写了天鹅破冰的经过，让学生默读课文，理清课文思路。

四、布置作业，巩固新知。

1、抄写新词。

2、摘抄最感人的句子。

下面我重点说说第二课时的预设。我将通过“复习导入、精读课文、复述课文、拓展延伸”四个环节引领学生进一步理解课文内容，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。

一、复习导入。

通过回顾课文内容，引领学生再次走进文本。

二、精读课文。

课文分三个意义段，第二意义段是重点段，其中第5、6自然段优又是重中之重，凝聚着课文的中心所在。下面我重点说说重点段的教学预设。我将引领学生从多元角度来解读文本，给学生自渎自悟的空间，抓住重点词句

组织学生感悟交流。

教学第5、6自然段时，我先让学生画出最打动人心的句子，读一读并体会体会“顽强”、“继续扑打”等重点词让学生仔细品味，感受生命的不屈和伟大力量。抓住渲染劳动场面的词语“齐心”、“欢快”、“劳动号子”、“加油干”等词语，感受“团结就是力量”。指导学生用有力、欢快的语气反复朗读。

老天鹅

众天鹅

腾空而起

齐心

像石头似的

欢快

顽强的破冰勇士

勇敢奉献、团结拼搏

教学第7自然段，主要让学生体会破冰胜利后愉快的心情，通过读来加深感受。

教学第8自然段，围绕课后习题4：老人为什么没向天鹅开枪？让学生找出有关词句体会，特别抓住“深情”一词感悟。让学生知道天鹅是人类的朋友，应保护它们。

课文学完后，教师组织学生同桌之间复述第5、6、7自然段，加深理解。

四、拓展延伸。

教师让学生动笔写一写：你想对天鹅特别是老天鹅说些什么？写好后全班交流。这样既锻炼了学生说写的能力，又深化了主题。

以上只是我个人教学的预设，我将在教学过程中自我调整，有不当之处，敬请批评指正。《天鹅的故事》说课稿

各位领导、各位老师，下午好！今天我说课的内容是“义务教育课程标准实验教科书”语文第八册第16课《天鹅的故事》。

本文主要讲一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的故事，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。全篇文字优美，情节感人，是训练学生朗读和情感熏陶的好例文。

根据课程改革和语文新课程标准的基本理念，针对教材特点和学生实际，我确定了以下教学目标