变形记范文小鸟简短 变形记作文500字小鸟结尾(九篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

推荐变形记范文小鸟简短一

我来到了春天。小草悄悄地从土里探出头来，我轻轻地从他头上拂过。他便手舞足蹈，好不欢乐：“谢谢你呀，风姐姐。”小草高兴地说。我也朝他挥挥手，满心愉悦地走了。

和小草道别后，我来到了夏天。火辣辣的太阳照射着大地。村口，一位爷爷和奶奶正坐在树下避暑。“这天可真热！”他们俩一边摇着扇子，一边摇着头。旁边的小狗似乎也有灵性，听了这话伸出了舌头，“呼哧呼哧”地喘着气，就像在说“是啊，是啊！”看到这，我可高兴了，是时候表演自己的技术啦！我憋足了劲，一口气飞到天空，再猛地向下冲。“真凉快，真凉快，这风来得可真及时！”老爷爷立马开心地喊了起来。小狗也“汪”个不停，好像在表示自己的赞同。解除了大家的暑热，我开心极了。

不知过了多久，我来到了秋天。枫树妹妹愁眉苦脸的，似乎满脸心事。我飞下去，轻轻地问：“你怎么啦？”“风姐姐。最近我们这里总是不下雨，你看我的好朋友已经病恹恹的了”。说完，她指向了旁边的一棵小树。哎，这小枫树就像被霜打的茄子，耷拉着枝叶，毫无生气。“没关系，我有办法。”

说干就干，我飞到东，把东边的云彩使劲吹了过来，又飞到西使劲吹呀吹……终于把周围的云朵聚集到了一块。我也累得筋疲力尽了，想到可以帮助干枯可怜的小枫树，我又觉得浑身有劲了。云越聚越多，不一会儿，雨点就“滴滴答答”下了起来。病恹恹的小枫树张开了双臂，欢欣鼓舞地吮吸着雨点。看到这一切，我满意地走了。

最后一站，我来到了冬天。一群小朋友正欢乐地正在欢快地玩耍。我飞过去，正想加入他们，结果他们却一哄而散。我才想起，这是冬天，而我是风呀，我一过去，他们肯定都想躲着我了。想到这儿，我赶紧悄悄地走开，继续我的自由之旅了……

变形记作文 篇2

我是一只住在井底的小青蛙。我真想去外面看看，人类总是讽刺我是井底之蛙，坐井观天。外面的世界肯定比井内更大、更新奇。但是爸爸妈妈却跟我说：“外面的世界很危险，我们的祖先以前都住在井外，快乐地生活，但是自从人类发明了越来越多的高科技东西之后，天渐渐变灰了，人类为了钱财而杀害我们的同伴，河里有许多垃圾，鱼儿们的尸体漂在河面上，这画面惨不忍睹，于是祖先们就躲到井里来了。难道你想去这种地方吗？”我连连摇头，外面真的这样吗？

这一天，我终于有机会到外面的世界玩了。外面的天真大，真蓝啊。鸟儿在空中闲逛，小鱼在小溪里自由地游泳，几只小青蛙快乐地跳来跳去：“你好啊，今天天气真好！”我高兴地说：“是啊是啊，天真蓝啊！”我尽情歌唱着，与其它同伴一起嬉戏，玩耍，人类在旁边看着，但没有打扰我们。天黑了，我找了一片巨大的荷叶，躲在它的下面睡着了。

外面的世界真大，真好玩。为什么我的祖先却把外面的世界描绘成那样呢？

“起床啦，起床啦！”原来那只是一场梦啊！我想，之前，人们没有爱护动物，污染环境。现在，我们意识到了自己的错误，努力保护环境，进行垃圾分类，制定法律保护动物。我希望，也相信，未来，环境会越来越好，越来越和谐。

推荐变形记范文小鸟简短二

胖胖是一只小猪，可是它觉得自己一点也不快乐。所以它准备来一次变形。

胖胖心想，变成小兔子挺不错的，这样就可以跳得更远了。于是，胖胖在自己的腿上绑了两个弹簧。胖胖就这样一蹦一跳地出门散步去了。

在路上，胖胖遇见了大象。胖胖一看是大象，就连忙炫耀起来：“嘿！大象！你看我像不像小兔子！”“哈哈！”大象嘲笑到：“你，不过是在腿上绑了两个弹簧的小猪！”胖胖生气极了。朝着大象扮了个鬼脸，转身走开了。

胖胖心想大象的长鼻子挺有趣的，要不然……就变成大象好了！说干就干，胖胖找来一个长长的塑

料管子，把它套在了头上。胖胖就这样大摇大摆地出门去了。

路上胖胖又遇见了斑马，它对斑马炫耀到：“嘿，朋友。我可是一只长鼻子大象！”斑马笑着说：“我的朋友，你是来搞笑的吗？你是一只套着塑料管子的笨小猪！”

胖胖听后非常伤心，气乎乎地走开了。

真不快乐。胖胖嘀咕着。“谁说不快乐，我就很快乐呀！”一只小猪说到。胖胖半信半疑。

于是，那只小猪就把胖胖领到了泥潭边，拉着胖胖的手一起跳了下去。胖胖发现：自己越脏越快乐！

推荐变形记范文小鸟简短三

1、借助《小猪变形记》绘本的情境，激发想象兴趣，让学生用自己的话表达自己的想法。

2、在阅读中懂得：做自己，最快乐。引导学生努力做最好的自己，才能获得快乐幸福。

1、激发想象兴趣，让学生乐于用自己的话表达自己的想法；

2、在阅读中懂得：做自己，最幸福。引导学生努力做最好的自己，才能获得快乐幸福。

一、游戏导入

师：同学们上课前我们先做个游戏好吗？游戏的名字叫“超级变变变”，老师说出一种动物的名字，你就要变成这种动物，做做它们的动作。（小鸟、猴子、袋鼠、大象、长颈鹿、小猪。）

二、师生共读故事（变长颈鹿）

师：你们扮得真像。今天呢，老师给大家带来了一只小猪，看，你觉得这只小猪怎么样？看了这只小猪有什么疑问？（为什么身上有翅膀？怎么变形的？……）这么多疑问，那我们一起到故事中去看看吧！故事的名字是______。森林里住着一只可爱的小猪，过得非常幸福，天天吃得饱饱的，吃饱了就在大树下晒太阳，可是，日子久了，（图片）这时小猪心情怎样？（不快乐）你从哪里看出来的。（真不错，读绘本有一个方法就是要看，要仔细看图片，感受图片传达给我们的信息。）

师读绘本（这一天，小猪觉得很无聊。“真烦。”他嘟囔着，生：“烦、烦、烦、烦、烦！总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！”于是，他小跑着出去了。

1、图一

①小猪小跑着出门了，跑到路边遇见了谁，在干什么？（出示插图）

②你看，小猪仰着头，瞪大眼睛，一个劲儿地盯着高高的长颈鹿，它会想些什么？

（指导读文字）跑到路边，他看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧，“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。”生齐读，边表演。

师：是啊，长颈鹿好高啊，脖子真长，小猪羡慕不已啊！

③师：突然，小猪想到了一个绝妙的好主意！会是什么好主意呢？孩子们，谁猜到了？（把自己变成长颈鹿）

2、图二

①看，小猪来了。

（图）谁说说，小猪是怎么做的？（学生看图说话）

（图文）指名读文字。②理解高跷（有踏脚装置的木棍），踩着高跷散步的感觉如何？

3、图三

①小猪站在高跷上走啊，走啊，啊，他可从来没有这么高啊，周围的东西一下子都好像变小了，小猪心里高兴极了。这时，他遇到了——斑马（出示插图）

②高高在上的小猪怎么跟斑马打招呼呢？（学生自由说）

那文中的小猪是怎么说的呢？（得意洋洋）

指名读：谁愿意来做这只小猪呀？

③那斑马会怎么说呢？

齐：“你不是长颈鹿！”斑马大笑着说，“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。”

师：小猪一听，可不高兴啦，气呼呼地走开了，但是没走多远……你猜怎么了？

4、图四

①（出示声音、插图）瞧，小猪摔得怎样？从哪里看出来的？

②指导读文字。

师：这回小猪还神气吗？一齐读。

是呀，当长颈鹿虽然站得高看得远，可是会摔倒的呀！

5、想象故事

过渡：不过，还没走出两步，小猪又想到了一个好主意！你们猜猜小猪又想到了什么？

小猪来到路边，看到（谁在干什么）___________，他想：哇！____________。

于是（他去怎么做的？变成了什么动物？）____________________，后来它遇见了（哪个动物？它们有什么对话？）_________________________，结果（小猪怎么样了？）____________________。

三、学生自主阅读

1、师播放ppt，生用自己喜欢的方式来阅读。（默读，声情并茂地读出声都可以）

2、总结：小猪这趟变形之旅变了些什么？长颈鹿、斑马、大象、袋鼠、小鸟

四、演一演

师：小猪的变化中，什么地方特别有意思？

师：带上动作和这生动的语言，和你的同桌一起演一演吧！你喜欢哪部分就演哪部分。（待会上台表演还要请一位同学来帮忙说旁白。）

五、继续读文，深化主题

1、师问表演小猪学生：请问这只小猪，变成了______你快乐吗？小猪用尽了各种办法把自己装扮成别人，想让自己变得更快乐，可是它并不快乐。那么，最后小猪找到真正的快乐了吗？让我们再去泥潭里看看吧！

2、读结尾

1）配音，读结尾。

2）师：这会小猪的心情如何呀？“太棒啦！”小猪高兴得大叫，“原来当小猪是最开心的事情呀！”生齐读该句。

小猪终于找到自己的快乐了。所以，在这个世界上做自己，最快乐！（板书，齐读）

就像我们班，52个同学各有各的优点，有的可爱，有的聪明，有的懂事，在老师心里你们都是最棒的，老师希望你们能够健康快乐成长！所以也请大家对自己说一句：做自己，最快乐。

六、读封面

1、师：同学们，咱们的故事讲完了，你们喜欢这个故事吗？这个绘本的名字是：《小猪变形记》，作者是谁？

2、介绍：这本书是英国插画家本·科特自写自画的作品，是金波审译的。

七、推荐阅读

1、同学们，像《小猪变形记》这样画出来的书，就叫做“绘本”，老师再给大家推荐几本，我想，只要你用心读，用心看，一定会爱上这些绘本的。

推荐变形记范文小鸟简短四

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