中东局势心得体会及感悟 对中东战争的感悟(八篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么你知道心得体会如何写吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

有关中东局势心得体会及感悟一

坚持保基本、促公平、提效能，聚焦基层，深入推动“1 3”公共文化政策全面落实，扎实开展公共文化建设五项工程，创新公共文化服务方式，保障市民基本文化权益，更好实现公共文化服务资源统筹、供需对接。一是大力推动首都公共文化示范区创建。启动首都示范区创建工作，调动各区积极性，引导建立专门的组织机构和工作制度，扎实推动以创建带动全市公共文化服务水平的提升。选择一批条件较好的乡镇(街道)综合文化中心，加强整体设计，突出特色，培育一批示范点。做好文化部对第二批国家示范区迎检验收工作、对第三批的督导工作和对第一批的复查工作，推动示范区、示范项目区域文化联动和创建成果推广。制定公共文化宣传方案，采取平面媒体、网络媒体、手机客户端等多种方式，加大对本市、区的公共文化政策、重大活动、节庆活动和先进人物事迹的宣传，扩大知名度和影响力。二是完善公共文化服务建设的体制机制。落实“1 3”政策要求，充分发挥属地积极性，积极推动各区建立区级公共文化服务体系建设联席会议协调机制。研究建立公共文化工作绩效考核机制，增强对各区推动公共文化服务体系建设工作的考核督导，推动公共文化服务体

类剧场资源，以零场租或低场租的方式提供给文艺院团，推动更多优秀的舞台艺术作品进入剧场演出。完善平台运营模式，进行整体宣传营销和实行惠民票价，降低演出成本和演出票价，将其建设成为**市优秀剧目的推介平台、**市文化惠民的实施平台、**市剧院资源的统筹平台、**市精品剧目的营销孵化平台。做好剧目排练中心运营与管理，制定监督考核机制，成立排练中心专家评审委员会，细化剧目准入制度，制定挖掘、发现优秀作品的相关管理办法，强化剧目孵化功能，扶持挖掘更多优秀作品，孵化更多精品力作。三是落实支持戏曲传承发展政策。研究制定我市支持戏曲传承发展的政策措施，围绕支持戏曲保护与传承、支持戏曲剧本创作、支持戏曲演出等关键环节，大力弘扬中华优秀传统文化，积极推动戏曲传承创新发展。强化全国文化中心的首都城市战略定位，促进戏曲繁荣发展，丰富人民群众精神文化生活。推动实施戏曲流派传承创新推进工程，统筹政府、戏曲院团、戏曲院校三方优势资源，持续开展京剧流派传承创新研究和戏曲人才孵化计划。筹办京剧青年演员擂台赛、挑战赛。筹办纪念汤显祖和莎士比亚逝世400周年活动，并编排昆剧《临川四梦》。组织开展戏曲流派展演交流活动，打造全国地方戏演出中心，涵育戏曲流派展演、交流活动品牌，并逐步把品牌效应辐射全国。加强“北戏书馆”建设，传播曲艺文化。继续推进北方昆曲剧院院址改建工作。加快剧院设施建设，加快吉祥戏院工程建设，实现运营，恢复戏院品牌，支持东城区还建广和剧场。四是扎实推进惠民文艺演出。全面贯彻落实好《**市惠民低价票演出补贴项目管理办法》，加强对低价票演出补贴项目管理新办法的培训及社会宣传，对票务系统实际销售情况全过程监督，实施绩效考核，提高低价票演出补贴的效率、质量和绩效。

始终把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一，巩固动漫、网游、艺术品及演艺产业优势，积极培育文化新业态，促进文化与旅游、商务融合发展，大力引导市民文化消费，提升文化产业创新驱动力。一是推动新技术研发、企业创新和龙头企业发展。充分利用文化部相关扶持政策，支持对文化行业发展具有推动作用的共性技术研发。利用中央文创资金和**市文化创意产业发展专项资金，扶持优秀产业项目和龙头企业，力争年内使20家左右具备条件的优秀文化企业挂牌上市。二是大力推动产业转型升级。落实动漫品牌建设和保护计划、动漫扶持计划等政策，大力扶持原创精品创作生产。推动网吧转型升级工作，召开全市网吧转型升级成果交流现场会，推出一批转型升级网吧的先进典型，在激发行业内在活力的基础上，丰富经营业态，拓宽消费群体，探索新的经营模式。三是打造具有广泛影响力的品牌文化活动。进一步办好“动漫”、“艺术”、“演艺”三大品牌活动，丰富内容，创新举办机制，进一步扩大影响力，促进展会交易，提升活动成效。依托展会类活动，搭建平台，推动行业间上下游企业的交流与合作，促进行业的健康发展。完成《动漫游戏蓝皮书》和《艺术品行业报告》。四是积极培养高端产业人才。推荐优秀文化企业参加文化部举办的各类培训班，为企业提供文化营销、投融资等各类人才。充分发挥动漫游戏产业联盟、网络文化协会和画廊协会的桥梁和纽带作用，依托行业协会开展全行业培训。

进一步推进非遗保护立法工作，促进非遗保护融入生产生活，深化非遗整体性保护、系统性保护，不断提升非遗的影响力。一是大力推进《**市非物质文化遗产保护条例》立法工作。坚持以**市非物质文化遗产保护工作存在的问题为导向，通过立法解决实际问题。组织专业团队进行非遗地方立法课题研究，结合**市非遗保护工作实际，对其他省市以及日本和韩国非遗立法情况调研，深入研究和借鉴国内外非遗保护法律法规成果，完成《条例》立项论证报告、草拟《条例》草案及起草说明。二是举办和参与各类非遗主题活动。启动“一带一路”非遗主题文化活动，认真贯彻落实国家“一带一路”重大战略构想，充分发掘“一带一路”沿线国家深厚的文化底蕴，深化与“一带一路”沿线国家在非物质文化遗产保护与传承发展方面的交流与合作，提升中华传统文化在国际社会的认知度和影响力，促进不同文明的共同发展。举办**市文化遗产日系列活动，鼓励和支持各区举办专题性展览、专场演出、现场技艺展示等主题活动，营造良好的非遗保护社会氛围，进一步提升公众对非遗保护的关注与认知。积极组织参与国内外非遗展演展示交流活动，弘扬优秀传统文化，展现非遗项目资源的文化内涵和独特魅力，积极推动非遗“走出去”，促进非遗领域的文化沟通与交流。三是实施“非遗传承人群研修研习培训计划”、“非遗校园传承计划”。在清华大学、服装学院等6所高校开展“非遗传承人群研修研习培训计划”，对具有较高技艺水平的传统手工艺传承人或资深从业者进行培训，组织中青年传承人进入高校工作室、实验室及设计企业研究学习。组织高校、职业技术院校、中小学积极开展非遗传承工作，积极探索非遗传承人与高校在设计、制作、市场推广等方面的双向交流，鼓励职业技术院校开设非遗专业，开展非遗教学工作，培养传统手工艺青年技能人才。推动非遗项目进入中小学校本课程，组织全市20所中小学学生走进非遗项目单位，深入了解传统技艺流程，学习、制作非遗作品，并举办专题非遗展。四是增强非遗抢救性保护成果的保存与利用。启动第一批非遗代表性传承人抢救性记录工作，主要针对80岁以上的国家级代表性传承人，利用数字多媒体等现代化技术手段，全面、真实、系统地记录代表性传承人掌握的非物质文化遗产知识和精湛技艺，为后人传承、研究、宣传、利用非物质文化遗产留下宝贵资料。开展非遗实物征集工作，妥善保护、保存我市非遗项目研究资料，收藏、展示非物质文化遗产精华。征集年事已高的非遗代表性传承人的优秀作品，同时收集有助于研究项目历史渊源、技艺价值等内容的实物资料，使非遗代表性实物、文字资料等得到进一步有效收集和妥善保存。

服务保障国家政治外交大局，充分利用友城渠道，深入开展文化交流活动，广泛传播中国文化要素和京味文化，不断增强首都文化吸引力。一是服务保障国家重大政治外交工作。按照中央要求和市委市政府工作部署，完成好2019年二十国集团峰会(g20)第一次协调人会议和亚投行开业仪式演出工作，策划组织好专场文艺演出活动和重要宴会伴宴演出。积极参与中埃互办文化年活动，组织好“中埃文化年”文化周项目，赴开罗市开展具有特色、代表国家水平的文化活动，同时做好埃及来访演出、展览活动等接待工作。配合“中拉文化交流年”相关活动，组派演出团体赴墨西哥，并顺访厄瓜多尔。服务保障“中国中东欧国家人文交流年”，与文化部外联局合作在京举办“中国中东欧16 1艺术家合作论坛”，搭建合作平台，筹备艺术季系列活动。落实“一带一路”国家战略，服务保障好中国艺术家丝绸之路活动开展。

有关中东局势心得体会及感悟二

一、 教育目标

（一）知识教学点

知道中东地区的范围、主要国家及城市、重要的临海、海峡及运河；记住石油的分布、生产和输出情况，水资源的分布状况及原因，宗教类型，文化的差异和矛盾。

（二）能力训练点

1、通过运用地图分析本区地理位置的重要性。

2、运用地图、统计数字分析中东石油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响

3、通过中东河流图及气候图，分析本区产生水资源匮乏的原因，和由此可能产生的地区争端。

4、通过阅读材料和图片，使学生了解中东地区的文化差异和宗教矛盾产生的原因。

5、通过学习，能总结出本区成为热点地区的主要原因。

（三）德育渗透点

1、使学生养成关注世界上焦点地区和焦点问题的习惯，学会从地理的角度分析问题形成的原因。

2、培养学生树立可持续发展的资源观及人与自然协调发展的观念。

3、引导学生树立民族平等观念，呼吁世界和平，反对战争。

二、教学重点、难点及教学突破

（一）重点

1、总结、归纳中东长期成为热点地区的原因。

2、中东地区战略性的地理位置。

3、石油资源的分布、生产、输出及在世界中的地位和作用。

4、气候和河流分布特点，文化宗教的差异。

（二）难点

1、运用相关资料，总结、归纳一个地区对世界影响较大的原因。

2、分析土耳其海峡和苏伊士运河的重要作用。

3、正确看待和使用各种自然资源，初步形成可持续发展的观念。

（三）教学突破

1、通过读中东地区图，引导学生分析出中东周围的临近海洋，地处的大洲，总结出中东地处联系三大洲，沟通两大洋的重要战略位置，并通过填图练习进行巩固。

2、丰富的石油资源部分，把中东石油的储量、产量和出口量占世界的比例数一一列出，进行比较，说明其在世界中的地位。分析中东的石油产区图，找出产油的主要国家，引导学生分析它们围绕的中心是波斯湾（简称海湾）。讨论分析波斯湾石油外运航线图，结合世界的地形图，找出经过的主要海洋、海峡和运河及到达的国家和地区，引导学生从航线的粗细上分析出输出量的大小，并通过填写填充图册的练习进行巩固。引导学生分析讨论“20世纪，中东曾为石油而战”这句话，进一步理解丰富的石油资源使本区成为热点原因之一。石油是非可再生资源，用一点，就少一点，让学生设身处地的想一下出路，设计“假如你是中东地区的总署，你打算怎么办？”的问题让学生分组讨论，通过讨论使学生树立人与资源相协调的观念，培养学生的发散思维，攻破重难点。

3、分析世界气候图和中东河流分布图，引导学生讨论探究并得出：中东地区气候干旱，河流稀少，少数的河流又几国共用，必然引起对水资源的争夺。引导学生讨论分析讨论“21世纪，中东将为水而战！并且中东一直在为水而战”，让学生知道：这里的水贵于油，让同学们献计献策，帮助中东解决这一难题，这样培养了学生的发散性思维，攻破了重难点。

4、通过布置学生课后收集、查找阿拉伯国家的风俗、民情资料，分小组交流，学生自学文化差异部分的知识，明确中东地区文化的差异也是导致中东不安定的重要原因。

三、课时安排

2课时。

四、教学步骤

（一）长期的热点问题

1、导人新课。

同学们，在电视中经常看到一些有关战局问题的国际新闻报道，今天老师就选了一些，请同学们认真地看，说出其中提到了哪些国家？（播放课件中收集的有关巴以冲突、伊拉克战争等地区战局的新闻报道）总结：看来这个地区成为世界的热点，这个地区有一个专有的名字，你们知道人们通常叫它什么地区吗？中东为什么一直成为世人所关注的热点地区，今天我们就来学习认识中东，走进中东。

板书：一、长期的热点地区。

2、布置学生小组交流收集到的相关资料，有代表性的图片可以用实物投影仪集体展示，让学生达成共识。及时地对学生的交流进行表扬鼓励。

3、听了刚才的交流，同学们你可以用哪些词语来描述一下中东。

4、教师承转：中东地区国家众多，二战以来，由于种种原因，一直成为全世界关注的热点地区，战争连绵不断。

5、通过上面的活动，结合你收集的资料和自己的想象，说说你印象中的中东。假如你是一名中东的中学生，你愿不愿意生活在这样的环境中？并及时地对学生进行思想教育。为什么中东一直成为世界的焦点？今天我们就进一步来了解一些其中的原因。

（二）三洲五海之地

1、人们为什么把这个地区叫做中东？ 教师根据学生的回答情况进行回答和补充。

2、课件展示中东地区的地图，这就是中东所包括的国家和地区，请大家对照课本第3页的亚洲地理分区图，看看它和西亚有什么区别？找出本区的主要国家和城市。

补充提示：西亚不包括土耳其的欧洲部分，而中东包括土耳其的欧洲部分

3、让学生找出中东周围的海及海之间联系的大洋。并观察里海的位置特点。

总结：中东处在联系三大洲，沟通两大洋的枢纽地位。

4、对于两洋、三洲、五海的沟通，有两个十分重要的交通要道：苏伊士运河和土耳其海峡。你通过查找资料，了解了它们的哪些内容？提示学生从两要道的发展史，分别是哪两个大洲的分界线，沟通了哪两个海（作用）来说明。

5、补充：这里是古代“丝绸之路”的必经之地，因此，自古以来就是东西方交通要道，这是中东成为热点地区的原因之一。（板书）

6、展示中东地形图（课本51页图），让学生找出中东地区的主要地形特点，为分析本区经济及水资源状况打基础。

7、布置学生填图练习。完成课本52页活动。小结，导人课题：中东地区长期的战争另一重要原因：为石油而战。（板书）

（三）丰富的石油资源

1、同学们收集的资料中提到了海湾战争的美国，又提到了20xx年春天美国发动的伊拉克哉争，美国插手中东问题的原因是什么？

2、展示课件：课本第53页图8、5中的三个比例数。

3、出示中东石油分布图，找出主要的产油国，归纳分布的特点。

4、展示波斯湾石油外运航线图（课本53页图8、6），让学生分析主要有几条航线，并参照世