剪纸感想心得体会总结 剪纸艺术的心得体会(九篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

有关剪纸感想心得体会总结一

一、主办单位：

湖南省民间文艺家协会

中共浏阳市委宣传部

二、承办单位

浏阳市文学艺术界联合会

浏阳市民间文艺家协会

三、作品主题

讴歌火药文明，弘扬花炮民俗，挖掘花炮文化，打造花炮之都。

四、作品要求

1、参赛作品要求紧扣主题，通过花炮生产制作、燃放过程、燃放效果等场景，表现花炮在婚丧喜庆中的独特作用，表现中华民族独特的花炮民俗。

2、参赛作品可以用剪、刻、撕、烫，单色、彩色，平面、立体、剪贴，也欢迎巨幅、长卷等多种表现方法、技法。纸张材质不限，颜色不限，充分展现作者们的创作灵感，让理想放飞与纸与剪刀之间。

3、规格尺寸：4尺整开宣纸(130厘米x68厘米);4尺3裁(68厘米x43厘米);巨幅、长卷也可以。

4、不需要装裱、粘贴;如果装裱，请按国画卷轴形式装裱。作品右下角标明作者姓名、作品名称。

5、作品需原创，杜绝抄袭，如有侵权，责任自负并取消评奖资格。

五、评奖办法和奖项设置

1、评奖原则为公开、公平、公正，拟聘请剪纸、花炮、美术专家作评委，负责评奖事宜。评委作品参展不参评。

2、本次大赛设一等奖1个，奖金5000元;二等奖2个，奖金各20xx元;三等奖4个，奖金各1000元;优胜奖10个，奖金各400元;入围奖若干个。

3、所有获奖作品均不退稿，编入《浏阳花炮响天下》剪纸作品集，入选《浏阳花炮响天下》剪纸作品展览。所有参赛者赠送剪纸作品集一册作为纪念。

六、作品提交事宜

大赛征稿时间从即日起至20xx年7月30日止(以当地邮戳为准)。来稿请寄：湖南省浏阳市鹿角冲路44号剪纸大赛办公室，邮政编码：410300，联系人：冷香华，电话：0731-83621397。来稿请注明作者姓名和联系方式。

有关剪纸感想心得体会总结二

生活中纸无处不在，从书籍，纸巾，纸盒以及纸制品，幼儿随处都可以接触到。幼儿从折纸，撕纸到剪纸对纸有了一定的了解和经验。因此我设计了有关报纸的经验进行延伸，引申到肢体教学的内容，引导幼儿发掘身边值得探索的素材。

1、练习运用报纸玩各种游戏。

2、训练身体大肌肉的运动技能，发展幼儿身体的灵敏性。

3、学习与他人配合进行游戏，并体验游戏带来的乐趣。

重点：尝试以探索玩报纸为主，引导幼儿在玩纸的游戏中探索发现纸的不同玩法。

难点：通过启发让幼儿明白，在游戏中要相互合作，照顾才能取得胜利。

报纸每人2—3张

音乐：《猴哥》《数鸭子》

1、活动导入

老师出示用纸做成的金箍棒，激发幼儿兴趣。

师：小朋友你们看孙悟空的金箍棒漂亮吗？你们想不想要？

师：请小朋友拿起报纸和老师一起来做金箍棒。

引导幼儿用报纸卷起做成金箍棒。

2、热身运动

师：老师现在是孙悟空，小朋友是小猴子，你们要听大王的命令。

幼：好的。幼儿情绪高涨。

老师代领幼儿在音乐《猴哥》的旋律下做热身运动：模仿孙悟空的动作。

3、探索发现纸的不同玩法

师：大王现在要请小猴子们收起金箍棒，想一想报纸还可以怎样玩？可以把你的玩法和你的好朋友讲一讲。

收起金箍棒，引导幼儿每人拿一张报纸自由玩。老师巡视，参与讨论是怎样玩的。注意活动的空间，提醒幼儿注意安全。

师：现在大王要请小猴子们讲一讲是怎样玩的。

请幼儿逐一讲诉是怎样玩的。

幼：可以揉成纸球来玩。

引导幼儿纸球可以抛，接，投等。并让幼儿尝试这几种玩法，开始有简单的合作。引导幼儿可以一个抛，一个接，比赛谁投得远。

师：还可以怎样玩？

幼：撕，剪，折等。请幼儿和大家分享是怎样玩的。

4、合作游戏

师：现在大王把你们全部变成鸭子，我变成鳄鱼，我们来做一个鳄鱼抓鸭子的游戏。

讲解游戏规则：鸭妈妈带着鸭宝宝在河里玩耍，老师放音乐《数鸭子》，当音乐停时，鳄鱼就会来捉鸭子。小鸭子就要赶快站到报纸做的草地上，不然就会被鳄鱼抓走。

开始第一次每个幼儿都可以站一张报纸。

第二次老师收起一半报纸，每张报纸就要站两个幼儿。

第三次老师再收起一半报纸，每张报纸就要站四个幼儿，以此类推。

游戏结束后，和幼儿讨论当草地越来越少时，怎样才不会被鳄鱼抓走。

老师总结：小鸭子只有相互照顾，相互合作才能保证安全，大家站在一起时还要注意尽量保持身体的平衡。

5、放松活动

老师和幼儿随音乐《猴哥》用金箍棒敲打按摩身体，做放松运动。

6、活动延伸

在自由活动时，提供报纸鼓励幼儿与同伴合作，继续探索报纸的不同玩法。

本次活动趣味性强，幼儿参与性强，活动设计以游戏形式进行贯穿，每一个环节都进行了精心构思与设计。

导入：引入了幼儿都喜欢的动画人物孙悟空及金箍棒，激发幼儿的积极性。

热身：幼儿用报纸做成金箍棒，并模仿孙悟空的动作，让幼儿四肢都得到了锻炼，这一环节过度自然，幼儿注意力集中，还能激发幼儿的想象力。

探索：本环节是此次活动的重点，让幼儿在自由玩报纸的过程中探索出报纸的不同玩法。在探索过程中引导幼儿和同伴分享自己的玩法。老师参与他们的讨论，发现幼儿有新的创意及时肯定，调动其他幼儿独特思考，寻找更多玩报纸的.方法。引导幼儿体验同伴的创意玩法，并引导幼儿尝试合作一起玩。

游戏：此环节主要是通过游戏让幼儿学会相互照顾，相互合作。游戏惊险又刺激，让幼儿尽情玩游戏时，还懂得要遵守游戏规则，把活动氛围推向高潮，并让幼儿体验到游戏的乐趣。老师是游戏的参与者，更加积极调动起幼儿的兴趣。

放松：幼儿兴奋激动后，让他们身心都放松，结合导入引导幼儿用金箍棒敲打身体，慢慢放松下来。

通过本次活动我发现幼儿身边的事物更能激起幼儿探索的兴趣。在活动中让他们尽情的玩耍，充分发挥幼儿的主体作用，老师轻松教，幼儿快乐学。我们在这样的活动中一起体验活动的乐趣，一起成长。

有关剪纸感想心得体会总结三

一、导入

有个叫笑源的人，她和姥姥的感情非常深厚，他的姥姥最拿手的是剪纸。为了表达他对姥姥的深切思念之情，他特地写了一篇文章，今天我们就来学习《姥姥的剪纸》。

二、初读课文

1、自由朗读课文，要求读准字音，读顺句子，了解课文大意。

2、指读课文，及时正音：“择、猪、爽”为翘舌音，“屯”为前鼻音，“爽”为后鼻音。并纠正字形：“岂”上下结构，下面为“己”，不出头。“刁”下面为提，不是撇。

3、再读课文，给课文分段。

全文共13个自然段，可以分为四部分。

1-3自然段，讲述了姥姥剪纸的技艺高超，深入人心。

4-6自然段，讲述了姥姥在“我”的刁难下，尽展技艺。

7-12自然段，讲述了姥姥用剪纸表达了与“我”的浓浓深情。

13-自然段，讲述了姥姥用剪纸表达对远方的“我”的挂念，姥姥的剪纸是“我”永远的回忆。

三、学习第一部分

1、指读第一节，“左邻右舍”“都”贴着姥姥的剪纸，说明了什么？大家为什么都喜欢姥姥的剪纸呢？

2、自由读课文2-3小节，思考上述问题。

3、交流

a、技艺高超“普普通通”“翻来折去”材料平常，方法简单，居然“要什么有什么”“无所不能”，从正面表现了姥姥剪纸技艺的高超。邻居的赞叹，“下蛋、打鸣”则从侧面反应了姥姥剪纸的逼真。（指导朗读，读出剪纸的逼真、人们的赞叹）

b、姥姥广结善缘，有求必应。“任谁开口都行”可见姥姥人缘极广；“撩起、擦擦手”可见姥姥干脆利落，说剪就剪；“”说吧，派啥用场？往哪儿贴？可见姥姥的爽朗，剪纸有针对性，会剪的东西多，各有用处。“接着干活”可见姥姥的勤劳。

4、指导朗读。

5、小结：

作者的姥姥就是这样普通的老人，因为她有着所有普通妇女的美德――勤劳善良。但是说她普通却不又普通，她身怀剪纸绝技，广结善缘。她是一位多么了不起的女性啊！

四、作业

1、有感情地朗读课文。

2、《天天练》

有关剪纸感想心得体会总结四

1、 学习对称剪纸的步骤，知道三个步骤的要点。

2、 运用对称剪纸的方法表现人物，体验对称剪纸的奇妙乐趣。

学习对称剪的方法，明确知道三个步骤。

了解手处边缘线不能剪断。

1、范例（不等人数的剪纸作品）

2、长方形的折若干、剪刀每人一把、铅笔每人一支

一、导入。

1、 今天，我带来了一对双胞胎，看看他们长得差不多高、差不多胖。

2、 师出示范例：你们觉得我是怎么做出这对双胞胎的？

3、 除了这对双胞胎，还来了一组六胞胎。出示范例，继续观察。

小结：如果一个个剪出来比较慢，而且可能会长一点都不像。我其实用了一个好办法，可以剪得又快又像。想学吗？

二、探索对称剪纸的方法。

1、 师运用对称剪纸的方法示范。

2、 我刚才是怎么来剪的？第一步是什么？（折，折的每个面都一样大）

3、 第二步呢？画的时候有什么要求吗？（画，画的时候需要把他们的手一直画到边上，不能断掉）

4、 最后一步？（剪，要沿着画好的剪，手那里不能剪断）

三、幼儿制作。

1、 都会了吗？那我们一起来试试看，好不好？

2、 提供纸、剪刀、铅笔。

3、 幼儿制作，师观察。重点指导能力弱的幼儿。

四、展评。

1、 请幼儿说说制作中遇到的困难。

2、 请幼儿一起分析失败作品的原因。

3、 我们把材料放在美工区，没有成功的小朋友下次可以再去试试。

有关剪纸感想心得体会总结五

剪纸是我国民间艺术的瑰宝，是最具吉祥喜庆色彩和深受大众喜爱的一种艺