班级岗位心得体会精选 班级跟岗心得(八篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

主题班级岗位心得体会精选一

2、调动本班级学生做好安全保卫工作的积极性，充分发挥共青团员的 整体作用，配合学校做好本班的安全防范工作。重点督促做好"四防"(防 火、防盗、防破坏、防治安灾害事故) “四关” (关门、关窗、关灯、关 空调)工作。

3、协助学校做好本班级同学的安全宣传，使本班同学树立安全防范第 一的意识。定期巡视本班范围内的安全情况，对严重违反安全管理规章制 度的个人，进行制止、批评教育，不能处理的安全问题及时向班主任、值 班老师或保卫科的老师汇报，做到嘴勤、手勤、腿勤。

4、通过班会、知识竞赛、黑板报等形式，定期对同学们进行生命健康 和安全常识的宣传教育。

5、督导本班同学自觉遵守交通法规，文明行路、文明骑车，学会安全 和科学使用各种家用电器等。

6、参加校内外集体活动时，协助班主任维护好本班同学的乘车秩序， 做到有纪律有秩序地乘车，防止发生意外。

7、督导本班同学不在教学场所、宿舍区走道和人群集中的地方追逐嬉 闹，上下楼时不要奔跑，防止发生意外。

8、协助班主任做好防止各种侵权和伤害行为的言行，如金融诈骗、敲 诈钱财、语言和肢体骚扰，做到不进营业性网吧、 舞厅、酒吧等成人 娱乐场所，不与社会闲杂人员交往等的宣传教育。

9、督导本班同学做到科学、文明上网，遵守网络道德，学会保护好自 己的私人信息等合法权益。

10、一旦遇到突发事件的有关应急措施，如交通事故、财产丢失、人 身伤害以及不法行为的侵害等，及时报告班主任、值班老师和相关部门或 打“110”报警。

11、不定期检查本班走读同学的自行车的锁.闸.铃是否齐全。电瓶车是 否刹车等安全情况良好。

12、协助班主任或保卫科老师完成临时性安检排查工作及处理突发事 件工作。

13、每周召开本班安全工作会议，汇总分析本班本周的安全情况，消 除安全隐患、提出整改意见和建议、收集有关资料，向班主任报告安全情况。

主题班级岗位心得体会精选二

在班级阅读方面，我主要针对两个方面的工作，一是课堂教学，主要包括每天早晨的晨诵课和阅读课。二是班级一些阅读活动。晨诵课以朗读《日有所诵》为主，阅读课以老师讲故事和学生自主阅读为主要内容。班级阅读活动一些根据学校工作策划，还有一部分是班级自主策划。学生通过一系列的阅读工作，不仅获得了广博的知识，丰富了情感体验，还培养了对阅读的兴趣。

一、课堂教学力求扎实有效，激发学生的兴趣。

1-2年级时的《日有所诵》精选适合于小学生诵读的童谣、童诗，有的把日常生活中的一些事物拟人化，形象而生动。有的是小朋友们游戏时的歌谣;有的是一些简单的绕口令，充满趣味性。因此在指导学生朗读《日有所诵》时，也是根据具体内容采用不同的方法，让学生在快乐朗读的基础上达到长时记忆。三年级的《日有所诵》难度有所增加，增加了一些古诗，大多内容选自于《泰戈尔诗集》，所以在朗读的基础上让学生学会根据后面的注释和赏析去理解诗歌内容。学生的自由读时间相对加长，尽量把更多的朗读时间还给学生，让学生自主选择读书方式。

学校的图书馆为班级的阅读课提供了广泛的阅读空间。1-2年级孩子的兴趣还大多停留在丰富多彩的绘本上。随着识字量的增加三年级的孩子选择面更广，有的学生已经乐于去阅读一些文字相对较多的故事。但有些学生对阅读缺少兴趣，在阅读课上尽量会花一些时间带着他们的阅读，孩子都具有亲师性，老师的带领让孩子渐渐对阅读产生兴趣。

二、阅读活动经常化、多样化，强化班级阅读氛围。

午饭过后留给孩子充分的时间自主阅读，对于不喜欢读书的孩子，将他们组成一组，在共同阅读中他们会更乐于读书。

图书推荐是班级的一项重点工作，对于别人推荐的图书，更能引起他们的好奇心。推荐图书以在班级展示和交流为主要方式。

结合学校的阅读活动，营造班级阅读环境，不仅是物质方面的，还通过班级阅读活动让学生在精神和心理上感受到阅读的重要性以及阅读带给我们的快乐。

主题班级岗位心得体会精选三

我班的情况相信各位任课教师都有所了解，现在由我作一个初步的分析：

    1、整个班集体比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。对外他们比较团结，有素养，有集体荣誉感，在几次重要活动中都体现了较好的自我管理能力。

    2、班级中有一部分学生有良好的学习习惯；但他们的学习基础相对较差，好在他们都是比较听话的学生，只要他们的学习习惯得到进一步培养，相信他们的成绩会有所进步。

    3、课堂上，具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。

总之，我班学生人数较少，表现出来的优缺点很鲜明，学习、工作能力参差不齐，学生的个性比较突出，但学生比较单纯，善良；课堂气氛也算活跃，相信在全体师生的共同努力下，最终会取得令人满意的成绩。

1．优秀学生名单：（前100名）

                        优势学科        弱科

张小颖：                英语：83       

王景森                  物理：76        英语：54

季鹏雁                 英语：36        数学：46

马金升                  物理：55        数学：50

徐安迪                  英语：41

刘研                    英语：34        政史

周喜艳                  数学：54

徐颖                    数学：48    

孙敏                    数学：43        历史：55      物理：50

王然                                    英语：31      政治：67

这些孩子总体上说都是积极上进，勤奋学习的好孩子。课堂上能专心听讲，善于思考，上进心强，能积极思考老师提出的问题。学习上一丝不苟，各科成绩名列班级前茅。能出色完成老师布置的各项任务。懂得尊敬老师、友爱同学。希望能加倍努力，争取更大的进步。但一部分学生的成绩还存在着偏科的情况，我想经过他们自己的努力和全体任课教学的辛苦劳作，各方面一定会更上一层楼。          

2．中等学生名单：（100——200）

赵振宇  

于海强               政治：83        英语：14

崔永  

张文艳   

石海旭

这些学生在课堂上也能认真听讲，但作业很马虎，书写不清楚，有时分辨不出写了些什么字。自觉性不强，成绩不够稳定。有时怕困难，不能够勤奋学习。如果他们能把精力多花在学习上，并有恰当的学习方法，相信他们的成绩也能稳步提高。

3．后进生名单（200名以下）

这些贪玩、对自己不严格要求的孩子。听课不太认真，课上做小动作，课上有时随便说话，成绩较差。打架、骂人等不文明行为在你的身上还存在，加上这些学生的大脑的确很有问题。说实在有的连小学的知识都不会，你说一句让其去学都不成。当然希望全体任课教师想出恰当的方法，进一步增强学习的自觉性，虚心听从老师教导，进一步加强自控能力的培养，从而提高学生的学习成绩。

孙丹丹  

刘晓婧

孙渊   

史强  

张青华

1．做好后进后的转化工作

要想转化后进生，“偏爱”是关键

教师对后进生的转化就像医生要治疗病人一样，首先要认真诊断，了解后进生的成因，然后，才能对症下药。其实，后进生同样和其他学生一样渴望得到家长、教师和同学的尊重与爱护，但由于学习成绩不理想，大多数后进生在心理上都存在较强的自卑感，久而久之，产生了逆反心理。

但我觉得后进生最缺乏的是关爱、最想得到信任。所以我们应该给他们体贴和温暖，用热情去感化他们。促使他们和老师